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简介：摘要目的本文对孕期不同的营养健康教育效果展开论述和评价。方法从2014年2月—2015年4月来医院进行产前检查、分娩的产妇中选取了300例作为研究对象，随机分为对照组和观察组，观察组通过散发宣传手册、开展孕期营养教育健康大讲堂的方式进行孕期营养教育。对照组给予孕期营养健康教育讲堂结合个性化营养指导的方式给予孕期营养教育。两组孕妇各150例，对两组进行健康教育后的孕妇观察孕期的体重增长、并发症的发生概率等。结果经过调研，发现观察组的孕期体重增长正常比例、产科并发症的发生率，自然分娩率、新生儿出生体重正常比例，均比对照组稍差一些。两组比较差异有统计学意义（P<0.01)。结论采用不同形式的营养健康教育，在提高孕妇营养知识水平，改善妊娠生活质量等方面有着不同的效果。采用个性化营养指导和专题讲座结合的方式，效果更好。

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简介：摘要本文以一个特殊的群体——中等职业学校学生作为对象，阐述了他们随着生理、心理的不断成熟与发展、社会阅历的增长以及过早地面临择业、就业的巨大压力，不同程度地表现出的一些心理问题，分析了社会、学校、家庭三方面对中职生心理健康产生的影响，最后从学校的立场出发针对学生心理健康教育工作提出了联合家庭教育以预防、营造校园良好氛围以疏导、建设心理服务机构以矫治的几点建设性的意见。

简介：摘要研究和探索妇科围手术期进行健康教育的临床护理效果，以及提高患者的护理质量。回顾性分析我院2010年4月到2011年4月接收的122例妇科手术患者，针对性地实施围手术期健康教育，观察临床护理效果。妇科围手术期实施健康教育，可以促进伤口恢复速度，降低并发症的发生率，同时提高临床治疗满意度。

简介：本文分析了当前人际交往教育中存在的弊端：夸大社交技能的重要性；忽视中西文化的差异；教育中说教多于体验；教育上的功利导向。提出人际交往教育必须把握四个出发点：交往教育必须放在多元化的背景下；交往教育必须与人格教育相结合；交往教育必须与性教育相结合；社交技能训练必须将技巧与正确的认知相结合。

简介：摘要糖尿病是一种一高血糖为特征的严重威胁人类健康的慢性代谢性疾病。高血糖则是有胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，或两者兼有引起。糖尿病时长期存在的高血糖可以引起各个器官组织的功能损害，功能障碍。空腹血糖3.9～6.1mmol/l，餐后2小时不超过11.1mmol/l。

简介：面对孩子有关性的问题，大多数家长都会感到难于启齿，或不知所措：一方面不想遮遮掩掩地欺骗孩子，使孩子对“性”太过无知；另外一方面想坦白告诉孩子，却不知如何表述。事实上，孩子天生就充满了好奇心，这是他们成长的一个必备素质，家长应该要满足孩子这些求知欲和好奇心。但是，到底应该从什么时候开始给幼儿进行性教育？幼儿性教育该如何进行？

简介：摘要长期以来由于急诊留观病人流动性大，护理人员少，工作量大，健康教育则是护理工作的一个难点，针对此难点我们边学习，边探索，在急诊科建立了具有急诊护理特色的健康教育模式，使整体护理观念有机地与急诊的具体情况相结合，使之更完善，更符合实际，具有可操作性的特点，使急诊的护理质量得到了提高。

简介：摘要死亡是人生必然的结局。恶性肿瘤在传统观念中往往被认为是离死亡最近的疾病；因其而产生的对死亡的恐惧和焦虑严重的困扰着肿瘤患者及其家属；然而，目前国内对这一问题的关注几乎一片空白。死亡教育是肿瘤健康教育和心理危机干预的重要内容，在肿瘤专科推行具有十分重要的现实意义；它有利于患者平静的面对疾病和结局，提高生存质量；它有利于促使健

简介：摘要目的糖尿病是慢性终身性疾病，通过对糖尿病患者的健康教育，达到长期全面有效地控制血糖。结果对患者进行针对性健康教育，提高患者对疾病发生发展的认识，做到合理用药、合理膳食、适宜运动，配合糖尿病治疗工作，提高患者生活质量，减少、延缓并发症，延长寿命，降低死亡率。结论对糖尿病治疗的同时，加强对糖尿病患者的健康教育更为重要。

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简介：摘要急性胰腺炎是一种常见的急腹症，尤其是重症急性胰腺炎是一种病情凶险，并发症多，病死率高的严重疾病，是由胰腺消化酶对胰腺自身消化引起的化学反应，由于胰腺坏死、感染，大量有毒渗液和坏死物质不断产生，积累于腹腔内，引起一系列严重生理紊乱和致死性并发症1。应用临床护理路径对急性胰腺炎发作住院患者采用一对一个别讲解，对患者进行全程健康教育，即疾病的病因、临床表现、治疗、护理及预防知识。在接受正常治疗方案同时，给予相应的健康宣教，均取得良好的效果，顺利出院。

简介：摘要目的探究插入式腹部按压心肺复苏术和标准心肺复苏术对心脏骤停病人人脑复苏的临床效果。方法选取我院自2015年2月至2017年2月间收治的心脏骤停病人共100例作为研究对象，根据随机数表法进行随机分组，分为对照组和观察组，每组各50例，其中对照组患者接受标准心肺复苏术治疗，观察组患者接受插入式腹部按压心肺复苏术治疗，观察并比较两组心脏骤停病人的人脑复苏效果。结果接受心肺复苏术后，观察组患者的OPCⅠ级、自主循环恢复、24小时内存活率以及出院后存活率均明显高于对照组患者的OPCⅠ级、自主循环恢复、24小时内存活率以及出院后存活率，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论插入式腹部按压心肺复苏术对于心脏骤停病人的人脑复苏具有突出效果，不仅心脏复苏的成功率高且患者恢复时间短，值得今后在临床工作中进行推广应用。

简介：摘要目的分析并研究临床护理路径在精神分裂症患者标准化管理中应用的效果。方法本研究的所有研究对象均为我院收治的精神分裂症患者，患者入院时间为2016年6月—2017年8月，本研究选择其中的78例患者作为研究对象，将所有患者采用随机方法分为观察组和对照组，平均每组患者均为39例。为本研究对照组患者配合常规护理进行干预，观察组患者配合临床护理路径进行干预，对于两组患者护理结束后的护理效果进行评价，并作出比较。结果护理结束之后对于本研究两组患者的NOSIE量表评分进行比较，观察组患者和对照组患者当中存在有明显的差异性，而且观察组比对照组更优，P＜0.05，差异具有统计学意义。结论临床护理路径能够有效的对于精神分裂症患者的护理质量加以改善，它能够帮助患者缓解临床症状，提高患者的社会功能，具有推广应用的价值。

简介：摘要目的分析重型颅脑外伤患者通过改良标准外伤大骨瓣开颅术治疗的效果。方法随机选择2012年12月-2016年11月在本院接受治疗的重型颅脑外伤患者60例参与研究，随机平均分成2组，对照组选择传统手术方式治疗，观察组选择改良标准外伤大骨瓣开颅术治疗，比较两组效果。结果观察组治疗总有效率为86.67%，对照组治疗总有效率为66.67%；观察组良好、中残、重残、植物生存、死亡率分别为33.33%、50%、6.67%、3.33%、3.33%，对照组分别为20%、33.33%、23.33%、13.33%、6.67%；观察组治疗后GOS评分为（14.27±2.90）分，对照组治疗后得分为（10.30±3.26）分；观察组并发症发生率为20%，对照组并发症发生率为43.33%。结论改良标准外伤大骨瓣开颅术应用在治疗重型颅脑外伤患者治疗中效果明显，安全性高，值得推广。

简介：摘要目的分析临床护理路径在精神分裂症患者标准化管理中的应用。方法选取本院收治的70例精神分裂症患者，所有精神分裂症患者的收取时间（2016年10月1日—2017年5月1日），电脑随机分为观察组一组(35例精神分裂症患者)、对照组一组(35例精神分裂症患者)，分别实施临床护理路径和常规护理。结果观察组精神分裂症患者的不良事件发生率低于对照组不良反应发生率（P＜0.05）；观察组精神分裂症患者的睡眠障碍评分（1.01±0.40)分、睡眠质量评分（1.51±0.75)分优于对照组患者睡眠障碍评分（1.52±0.65)分、睡眠质量评分（1.95±0.81)分（P＜0.05）；观察组精神分裂症患者满意度85.71%高于对照组57.14%（P＜0.05）。结论通过对精神分裂症患者实施临床护理路径后，取得显著效果，值得推广和应用。

简介：摘要目的研究标准化沟通模式在急危重患者交接班中的应用及对患者护理质量的影响。方法对我院2017年6月—2017年12月住院治疗的急危重症患者采取标准化沟通模式进行交接班管理，对比分析实施标准化沟通模式交接班管理前后的交接班效果和护理质量。结果实施标准化沟通模式交接班管理之后，急危重症患者的交接班效果和护理质量均取得了良好的改善，实施前后对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在对急危重症患者进行交接班管理时，采取标准化沟通模式对急危重症患者进行交接班管理能够获得更好的管理效果，急危重症患者的交接班效果和重症病房的护理质量均能够得到显著改善，具有较高的临床应用价值。

简介：学生早恋是困扰社会的一个现实而又难以控制的问题。现在初中、高中都有这类问题，尤其是职业学校更为严重。本文通过作者的教育实践，对早恋现象具体情况具体分析，在做耐心细致的说服教育和心理疏导工作的同时把握分寸，张弛有度，取得了较好的教育效果。

简介：摘要目的分析早孕的心理护理和健康教育措施及应用效果。方法在本次研究中选择近两年我院收治的47例早孕患者作为研究对象，结合护理要求分为甲组和乙组，分别给予基础护理以及心理护理和健康教育，对护理措施和效果进行分析。结果甲组23例中护理满意人数16例，满意率为68.6%，乙组24例患者中护理满意人数20例，满意率为83.3%，乙组的护理满意率明显高于甲组，组间数据比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论对早孕患者应用心理护理和健康教育，其优势明显，能保证母婴健康，提升人口素质。