简介：【摘要】目的：分析对老年慢阻肺患者实施标准化护理干预后对其患者生存质量的影响。方法：选择我院收治的患有老年慢阻肺的患者120例，将其按照随机分组方法分为对照组（60例，仅使用常规方法护理）和实验组（60例，使用标准化护理干预），对两组的护理效果和生存质量的影响进行收集和分析对比。结果：两组患者在护理后均有一定好转，但实验组的6分钟步行距离、肺功能指标均优于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对老年慢阻肺患者实施护理时，通过标准化护理可显著改善患者的肺功能指标，有较高临床应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨标准化病人在甲乳外科临床实践教学中的应用效果。方法：选取2022年1月至2022年12月期间在我院甲乳外科实习的60名临床医学实习生作为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，每组各30名。对照组采用传统的临床实践教学方法，观察组采用标准化病人教学方法。比较两组学生的理论考试成绩、实践技能考试成绩和教学满意度。结果：观察组学生的理论考试成绩和实践技能考试成绩均明显高于对照组（P＜0.05）；观察组学生的教学满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：标准化病人教学方法在甲乳外科临床实践教学中具有良好的应用效果，能够提高学生的理论水平和实践技能，同时还能够提高学生的教学满意度。

简介：【摘要】目的：对临床护理带教采用标准化操作规程模式，比较具体效果。方法：选择2023年同期在临床实习的护理实习生，人数共计64名，对于常规组采用常规带教方式，观察组采用标准化操作规程。结果：常规组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。观察组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14，观察组实际满意度相对较高。结论：在临床护理带教中采用标准化操作规程模式，整体效果较好，满意度较高。

简介：摘 要：目的：分析标准化护理应用于老年慢性阻塞性肺患者治疗中的价值。方法：选取23年全年间我院80例老年慢阻肺患者，按照入院日期单双数法将其分为参考组和研究组，每组各40例。参考组进行常规护理；研究组实施标准化护理措施。评价两组护理效果。结果：研究组的护理满意度明显高于参考组（P＜0.05），同时研究组在护理期间的并发症发生率显著较低（P＜0.05）。研究组的护理质量评价得分也远超参考组（P＜0.05）结论：规范化护理能够降低老年慢阻肺患者的并发症发生率，提高患者满意度和护理质量。

简介：摘要：目的：就鸟巢式护理在新生儿标准化护理中的应用效果进行研究、分析。方法：研究围绕我院新生儿展开，择取时间始于2023年1月止于2024年1月，对其实施鸟巢式护理。结果：鸟巢式护理应用后，新生儿生长发育指标、日常指标均呈良好趋势，促进了其舒适度的提高。结论：在新生儿标准化护理中，鸟巢式护理的应用价值明显，值得进一步推广。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估标准化激励式护理对乳腺癌手术患者的干预效果。方法：选择了2021年1月至2023年1月期间医院收治的76名乳腺癌手术患者，通过随机化分组法分为两队：对照组38名（常规护理干预），而研究组同样为38名（配偶支持结合标准化激励式护理策略）。比较了两组在情绪状态、生活质量和满意度方面的变化。结果：相较于护理开始阶段，两组患者的焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）得分都有所下滑，但研究组的下降幅度更为显著，这一差异具有统计学意义（P<0.05）。在具体的身体功能、特定症状模块、普遍症状和社会功能评估方面，研究组的表现均优于对照组，且这些差异均为显著（P<0.05）。结论：标准化激励式护理在乳腺癌手术患者的护理实践中展现出更高的科学性和有效性，它能更好地关注患者的情感需求，提升生活质量，并显著提高患者的满意度。

简介：摘要：本文概述了临床检验质量控制与标准化的重要性，并分析了当前领域内的主要挑战和进展。通过对现状的深入分析，本文进一步探讨了未来可能的发展趋势，旨在为临床检验领域的专业人员提供参考和指导。

简介：[摘要]目的：研究标准化病人联合分层模式对呼吸科带教质量的影响。方法：选取2022年1月-12月期间于本院呼吸科实习的护理实习生60名作为研究对象。取2022年1月-6月期间入科的护理实习生30名设为对照组，取2022年7月-12月期间入科的护理实习生30名设为观察组。对照组应用常规方法开展护理带教，观察组应用标准化病人联合分层模式开展护理带教。对比两组护理实习生入科及出科时的理论知识、操作技能成绩、迷你临床演练评估Mini-CEX)量表各项评分及对教学模式的满意程度。结果：出科时，两组理论知识、操作技能成绩均优于入科时，P＜0.05；观察组理论知识、操作技能成绩均优于对照组，P＜0.05。带教后，观察组Mini-CEX量表各项评分均高于对照组，P＜0.05。观察组满意度评分（98.26±0.23）分高于对照组（93.26±0.45）分，P＜0.05。结论：采取标准化病人联合分层模式对呼吸科护理实习生进行带教，可明显提高带教质量及护理实习生的综合能力，获得较高的临床应用满意度评价。

简介：摘要：目的：标准化护理在无痛胃肠镜检查患儿护理中的效果研究。方法：将2021年7月—2023年7月期间，在医院内镜中心接受无痛胃镜检查的80例患儿，以随机数字表法均分为两组，对照组给予常规护理，研究组进行标准化护理干预，将心率、平均动脉压、检查时间、满意度等护理效果与并发症发生率等数据进行对比分析。结果：研究组护理效果高于对照组，对比均有统计学意义（P<0.05）；研究组的并发症发生率低于对照组，对比有统计学意义（P<0.05）。结论：对无痛胃肠镜检查患儿应用标准化护理干预，可有效保证患儿生命体征的稳定性，减少并发症的出现，提高患儿的护理满意度，值得临床推广。

简介：【摘要】目的:探讨非标准化考试在本科实习护生临床教学中的应用效果。方法:选择四川省某三甲医院妇科18名护理实习生进行入科培训、跟班教学、阶段性考核和终末考核，将非标准化考试运用到带教考核中。采用半结构式访谈对护士进行反思讨论，分析实习生对非标准化考试的主观感受。结果:非标准化考试极大的提升了学生的综合能力，半结构式访谈分析出护理实习生在非标准化考试中运用理论、智力和经验在护理问题的分析、判断和实施三方面明显提升。结论:非标准化考试在护理实习生教学中是一种行之有效的教学方法，教师可根据教学内容和学生需求灵活编排考试内容，能提高学生的学习兴趣，提升学生综合能力。

简介：【摘要】目的：探究和分析标准化疼痛护理对急性阑尾炎患儿的应用价值。方法：选择我院自2023年6月至2023年12月收治的60例急性阑尾炎患儿作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组和观察组，每组30例，对照组患儿应用常规疼痛护理干预，观察组患儿应用标准化疼痛护理干预，对比两组患儿术后即刻、术后12h、24h的疼痛评分及术后并发症发生率。结果：术后即刻，两组患儿疼痛评分对比差异无统计学意义（P＞0.05），术后12h、24h，观察组患儿疼痛评分低于对照组，观察组患儿术后并发症发生率低于对照组，两组对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：标准化疼痛护理对急性阑尾炎患儿的应用价值显著，不仅能减轻患儿术后疼痛程度，还能降低其术后并发症发生率。

简介：摘要：目的：探讨阑尾炎手术后患者标准化舒适护理的效果。方法：在2022年6月至2024年6月期间选择50例阑尾炎手术后患者随机分组，对照组25例采用常规术后护理，观察组25例采用标准化舒适护理，比较舒适度评分、护理结局满意度。结果：观察组患者舒适度四项评分更高（P<0.05）；观察组护理结局满意度更高（P<0.05）。结论：对阑尾炎手术后患者采用标准化舒适护理可对其身心舒适度的提高发挥积极作用，同时提高其护理满意度，值得应用。

简介：摘要：分析事业单位档案管理中的问题，为了提供标准化、规范化管理工作方向，需要增加认识，重视对工作的宣传教育，构建完善的管理制度，促使信息技术人才的引进，保证新时期事业单位档案管理工作稳定发展。本文中，结合事业单位档案管理工作问题给出规范化与标准化措施。

简介：摘要：分析事业单位档案管理中的问题，为了提供标准化、规范化管理工作方向，需要增加认识，重视对工作的宣传教育，构建完善的管理制度，促使信息技术人才的引进，保证新时期事业单位档案管理工作稳定发展。本文中，结合事业单位档案管理工作问题给出规范化与标准化措施。

简介：摘要：分析事业单位档案管理中的问题，为了提供标准化、规范化管理工作方向，需要增加认识，重视对工作的宣传教育，构建完善的管理制度，促使信息技术人才的引进，保证新时期事业单位档案管理工作稳定发展。本文中，结合事业单位档案管理工作问题给出规范化与标准化措施。

简介：摘要目的对我院肺结核患者的焦虑自评状况以及影响因素进行分析方法随机选取2016年1月～2018年1月我院收治的肺结核患者100例，通过问卷调查的形式，采用焦虑自评量表（SAS）调查患者的焦虑状况并分析影响因素。结果100例肺结核患者均存在不同程度的焦虑，自费患者以及出现咯血症状的患者焦虑程度高于公费患者以及无咯血症状患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论肺结核患者存在焦虑心理，经济情况、病情严重程度、生活压力等影响因素，临床治疗中应特别关注肺结核患者的心理状况，并采取措施改善。

简介：[摘要 ] 中医学是一门实践性和应用性很强的学科， SP的应用不仅能提高学生的临床技能，还可以提升学员的职业素养和医患沟通技能。同时在 SP“本土化”的基础上，进一步将其“中医化”，突出中医思维和临证能力。当前医院通过 SP的招募、培训、考核和应用，建立起符合中医特点的 SP培养、管理和应用模式。虽然中医 SP在使用中还存在不能完全模拟真实病人的全部临床症状和体征等弊端，但是相信随着中医药教育改革的深入，中医 SP构建会越来越成熟，应用越来越广泛。

简介：【摘要】当前，标准化病人(SP)是非常盛行的一种教授方式，在中国，有很多医学高效都纷纷引入这一教授理念。SP教学可以将临床病例的实际状况良好地展现出来，不但可以将理论与实践充分融合在一起，同时还可以提高同学们的临床思维以及实际操作能力。除此之外，通过SP的运用，还可以非常好地规避医学伦理和触及病人隐私等相关问题，从很大程度上降低了医疗纠纷的产生。所以，文章针对SP教学从口腔颌面外科住院医师规范化培训经过中的运用情况开展了相关探究。

简介：摘要：目的：分析门诊护理工作中开展优质护理干预及标准化沟通服务的临床价值。方法：纳入本院2022.1.1-2023.4.30期间门诊患者300例，将其在随机数字表下1/1划分至两组，150例/组。对照组常规门诊护理，观察组优质护理干预及标准化沟通服务；比较两组患者心理状态、不良护理事件发生率、患者满意度。结果：观察组护理后心理状态（SAS、SDS）评分低于对照组（P

简介：摘要：目的：本研究旨在探究标准化护理应用于慢性心力衰竭患者的临床效果。方法：选取2021年7月至2022年7月期间的80例慢性心力衰竭患者为样本总量，随机分为标准化护理组和传统护理组。观察周期为6个月。观察指标包括血流动力学参数、生活质量评分、再入院率和并发症发生率。采用t检验对血流动力学参数和生活质量评分进行比较，采用χ²检验对再入院率和并发症发生率进行比较。结果：标准化护理组在血流动力学参数方面显著优于传统护理组（t=3.45，P