简介:【摘要】目的:探讨分析健康教育在五官科临床护理管理中的效果。方法:随机抽取选择2020年1月~2020年12月期间我院五官科收治的200例白内障患者为此次研究对象,将其随机分为2组,每组100例,对照组实施常规护理,研究组在对照组的基础上实施健康教育,观察两组患者对疾病的认知度和护理满意度,并对数据作以分析。结果:研究组疾病认知度评分高于对照组(P<0.05),研究组总满意度为98.00%,对照组为86.00%,前者高于后者(
简介:【摘要】目的 探讨五常法在血液净化中心护理管理中的效果及其应用。方法 2019年1月-2019年12月我院血液净化中心应用常规护理管理为对照组,2020年1月-2020年12月我院血液净化中心应用五常法为研究组,观察两组的护理管理质量和用水卫生质量。结果 研究组一次内瘘穿刺成功率比对照组高,发生护理缺陷、发生不适症状的几率均比对照组低(P<0.05);研究组用水污染物达标率、用水卫生质量合格率、用水菌落数达标率以及用水内毒素达标率均比对照组高(P<0.05)。结论 血液净化中心护理管理中应用五常法效果较好,可以有效提高一次内瘘穿刺成功率,降低发生护理缺陷和不适症状的几率,同时可以提高透析用水质量,值得推广和应用。
简介:【摘要】目的:在护理学基础教学中应用五维融通思政,探究其应用效果。方法:选取2022级1班至6班中职学生69人作为观察组(传统的教学方式),2022级7班至12班中职学生69人作为对照组(五维融通课程思政教学)。在结束课程后,评价两组教学效果。结果:比较两组中职学生的平时成绩、实操成绩、理论成绩,采用五维融通课程思政教学方式的中职学生成绩更优,两组的数据有对比性差异(P<0.05);比较两组中职学生的专业素养,采用五维融通课程思政教学方式的中职学生专业认同得分更高,两组的数据差异有对比性差异(P<0.05)。结论:以五维融通课程思政的方式展开护理学基础教学,利于中职学生专业素养和总成绩的提高,能取得较好的教学效果。
简介:目的:探索三级康复整体护理方案对于脑卒中偏瘫患者运动功能康复的影响。方法:将129例脑卒中患者随机分为护理组、康复组和对照组各43例,三组患者常规内科治疗,康复组在此基础上接受三级康复治疗,护理组在康复组的基础上给予三级康复整体护理。在脑卒中发病后2周内、1个月末、3个月末及6个月末采用Fugl-Meyer运动功能评定量表评价患者的肢体运动功能。结果:护理组在1个月末、3个月末及6个月末的运动功能评分明显优于对照组,3个月末与6个月末的运动功能评分优于康复组(P均〈0.05);护理组患者各阶段运动功能评分的差值明显高于对照组,3个月末与入选时和6个月末与入选时的运动功能评分差值高于康复组(P均〈0.05)。结论:实施三级康复整体护理方案能够有效地促进脑卒中偏瘫患者运动功能恢复。
简介:[目的]了解广东省5所三级甲等医院的高血压病人的健康状况,为高血压病人的自我管理干预提供参考依据.[方法]采用自行设计高血压病人健康状况评估表对406例高血压病人进行调查研究.[结果]高血压病人体重指数(BMI)≥24kg/m^2216例(53.2%),男性腰围≥90cm90例,女性腰围≥85cm^222例;近1年血压控制情况得分1.69分±0.54分,250例(61.6%)血压不正常,16例(3.9%)血压非常不正常;心脏病发生率53.2%,脑血管病发生率21.2%;近1年用于高血压治疗的费用≥1万元占69.0%,其中≥3万元占6.4%;32例(24.9%)病人近1年在医院住院的时间≥30d.[结论]高血压病人体重和腰围超标严重,血压控制不理想,心脑血管并发症发生率高,医疗费用高.
简介:目的探索三级甲等综合性医院急诊科护士的工作沉浸体验,形成三级甲等综合性医院急诊科护士工作沉浸体验的诠释性描述。方法运用质性研究的现象学研究方法,在自然情景下对12名三级甲等综合性医院急诊科护士进行半结构式深度访谈,采用Giorgi分析方法分析收集的资料。结果急诊科护士工作沉浸体验的5个主题:专注于当前的工作任务忘却自我;自己能控制工作任务并有清晰的目标;行动与意识的融合,了解工作的进程;时间感的改变;体验能激发自身的工作动力。结论激励急诊科护士工作的是一种责任,包括对家庭的责任和工作责任感;急诊科护士的工作需要得到领导、同行和社会的认可,同时需要得到理解和尊重。