简介：摘要：目的：本研究旨在探讨护理学教学中临床实践环节的优化与创新方法，以提高护理学生的实践能力和临床适应性。方法：本研究选取2023年1月～2023年12月期间的60名护理专业学生作为研究对象，按照教学方式的不同分为观察组（采用优化与创新式教学带教）30人与对照组（采用传统带教模式带教）30人。通过实施一系列优化与创新的教学策略来强化学生的临床实践能力。结果：带教后，观察组的语言表达、师生沟通、教学氛围评分高于对照组，学习难度评分低于对照组（P＜0.05）。带教后，观察组的理论考核与技能操作考核成绩均高于对照组（P＜0.05）。带教后，观察组的胜任需求、自主需求、归属需求、学习满意度评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：通过优化和创新护理学教学中的临床实践环节，可以有效提升学生的实践能力和临床适应性。这些创新方法不仅增强了学生的学习兴趣和动力，也为他们未来在临床工作中的表现奠定了坚实基础。

简介：摘要：目的 研究总结实施多元化带教在中医护理实习生能力培养中的应用效果。方法 抽选2020年1月至2020年10月期间本院骨科中医护理实习生40例，按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组20例。对照组实施常规带教，观察组实施多元化带教，对比两组带教成绩分数。结果 观察组学生理论成绩、实操成绩分数均显著高于对照组（P

简介：摘要：目的 分析思维导图在培养护理实习生临床临床评估能力中的应用效果。方法 以50例护理实习生为对象，研究时间为2020年7月-2021年

简介：

简介：【摘要】目的：分析整体护理在慢性肾上腺皮质功能减退护理中的效果。方法：从本院于2020年5月－2021年5月期间收治的慢性肾上腺皮质功能减退患者中随机选择80例并按照随机数字表法分成比照组（常规护理）及研究组（整体护理），各40例。观察临床护理效果。结果：相较于比照组患者护理满意度评分，研究组均更高（P

简介：【摘要】目的：分析牙髓病用整体护理的价值。方法：2021年5月-2021年7月本科接诊牙髓病病人82名，随机均分2组。试验组采取整体护理，对照组行常规护理。对比VAS评分等指标。结果：关于咀嚼效率，在干预结束之时：试验组的数据（93.41±2.57）%，和对照组（78.64±3.96）%相比更高（P＜0.05）。关于VAS评分，在干预结束之时：试验组的数据（2.71±0.64）分，和对照组（4.87±0.82）分相比更低（P＜0.05）。结论：牙髓病用整体护理，疼痛感减轻更为迅速，咀嚼功能改善更加明显。

简介：摘要：目的：针对在胸外科护理教学中采用  PBL联合微课堂教学法对提升护生护理能力的应用效果。方法：在本院2021年2月到2022年2月期间，随机挑选44名在本院接受胸外科护理教学的护生进行对比研究，将其平均分为两个学习小组，每组22名，记录为对比组和观察组，对比组护生采用常规护理教学法，观察组护生采用PBL联合微课堂教学法，对比两组护生期末成绩、学习能力评分。结果：观察组护生通过教学后护生期末成绩、学习能力评分均要优于对比组（p

简介：通过对8年专科护理班的课堂教学初探,提出教学中的几种方法。在课堂教学中,采用问题法;课本式程序教学方法，横向联系法。“习明纳”教学法；并重视教师的语言训练，提高口头表达能力。做到语言精辟，形象，增加学生感知的清晰度。使课堂教学生动活泼。最终达到教和学的和谐统一。

简介：【摘要】目的 分析在高等护理外科护理教学中，应用SPOC的翻转课堂教学模式能否取得较好效果。方法  在2021及2022外科护理专业本科教学中将2个年级共56名学生分别分成实验组和对照组，实验组应用SPOC的翻转课堂教学模式，对照组应用传统教学方式，每学年共计8个课时。从学生对教学的认可度以及平时作业成绩、随堂测验成绩等方面进行对照。结果 实验组取得的效果比较好（P＜0.05）。结论：通过对两组学生的对比，采用SPOC的翻转课堂教学模式，教学质量得到很大的提升。

简介：摘要：问题导向的教学法是一种以学生的问题和兴趣作为学习的起点，通过引导学生主动思考和解决问题的过程来促进学生的学习和发展的教学方式。本文通过综述相关文献，并结合儿科护理学的特点，探讨了以问题为导向的教学法在儿科护理学课堂教学中的应用。研究发现，以问题为导向的教学法能够激发学生的主动学习兴趣，培养他们的批判性思维和解决问题的能力，提高学生的学习效果。作者还介绍了一些具体的教学策略和方法，并提出了未来研究的展望。

简介：【摘要】目的 探究早期康复护理对老年脑梗死偏瘫患者功能恢复及自理能力的影响。方法 纳入我院 2018年 2月至 2019年 1月收治的老年脑梗死偏瘫患者 80例，按照随机数字表法均分为对照组和观察组（各 40例），对照组实施常规护理，观察组实施早期康复护理，分析比较两组患者 FMA和 Barthel指数评分情况。结果 干预前，两组患者 FMA评分无统计学差异（ P＞ 0.05）；干预后，观察组患者 FMA评分为（ 90.24±12.69）分显著高于对照组的（ 75.08±10.85）分（ P＜ 0.05）；干预前，两组患者 Barthel指数评分无统计学差异（ P＞ 0.05）；干预后，观察组患者 Barthel指数评分为（ 79.52±6.08）分明显高于对照组的（ 63.89±7.15）分（ P＜ 0.05）。结论 对老年脑梗死偏瘫患者实施早期康复护理，可有效改善患者肢体功能，改善患者运动语言功能及生活自理能力，值得临床推广。

简介：摘要 :目的 探究神经康复治疗对脑梗死偏瘫患者生活能力及运动功能的影响。 方法 选择 脑梗死偏瘫 者进行研究，共计 70 例，来源于我院 2018 年 4 月 -2020 年 4 月住院部收治患者， 35 例是参照组， 35 例是研究组，两组患者分别实施常规治疗、神经康复治疗，对比不同治疗方式的治疗效果。 结果 对于治疗后运动功能评分、日常生活能力，研究组更优， P<0.05 。 结 论 将神经康复治疗应用于 脑梗死偏瘫 患者中，对日常生活能力、运动功能改善具有积极作用。

简介：摘要：目的：对脑卒中病患进行延续康复护理模式后的日常活动能力以及神经功能所产生的影响分析。方法：选取本院进行治疗的180位脑卒中病患作为本次实验的对象，并随机分为A、B两组进行对照试验，每组人员90人，对A组病患人员进行常规的护理模式，对B组进行在常规护理的基础上在进行延续康复护理模式，最后对比两组病患在护理干预下的运动状况、生活质量状况、神经功能以及对医院护理的满意程度。结果：经过3个月每组的护理干预下，B组人员在各项评分中都优于A组，数据差异具有统计学意义，P

简介：【摘要】目的：分析脑卒中偏瘫患者行早期康复治疗的预后效果。方法：选择我院2020年1月-2021年4月期间救治成功后发生偏瘫的脑卒中疾病患者，总计80例。按照随机法进行分组，即神经内科药物治疗的对照组、配合早期康复治疗的观察组，比较2组脑卒中偏瘫患者的康复情况。结果：日常生活能力采用改良 Barthel 指数量表，观察组患者评分明显高于对照组（P

简介：摘要：目的 探讨呼吸运动康复护理在肺结核患者的自护能力及肺功能改善中的应用效果。方法 选取了本院于2020年4月至2021年4月收治的80例肺结核患者，随机分为两组，观察组和对照组各40例，对照组采用基础的常规护理，观察组在对照组的基础上采取呼吸运动康复护理，观察对比两组的治疗应用效果。 结果 护理后，观察组ESCA评分明显高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】目的： 本次研究的目的是为了分析延续性护理对癫痫患者家庭自理能力和社会功能的影响效果。方法： 选取80例到我院接受诊治的癫痫患者作为研究样本。按照随机分组法将这些样本进行分组，其中研究组40例，常规组40例，分别给予两组患者延续性护理及常规护理，并对两组患者的自理能力及社会功能进行统计分析。结果： 将两组患者的自理能力及社会功能进行对比，研究组患者的两组患者的自理能力及社会功能评分明显优于常规组（P＜0.05）。结论： 对于癫痫患者来说，应采取延续性护理进行护理干预，延续性护理可以改善患者的自理能力及社会功能，临床应用效果十分显著。

简介：摘要：目的 分析在对脑梗死患者进行护理的过程中将康复护理干预进行运用的效果。方法 结合对比护理评估的形式展开探究，纳入在2021年2月至2022年5月所收治患者中56例为对象，并随机进行1至56排序，任意选取其中28例，在治疗中展开常规护理，作为对照组，在对剩下患者进行护理中则将康复护理进行运用，作为观察组。分析护理效果。结果 通过对两组神经功能以及生活能力对比，观察组均存在优势，P

简介：【摘要】目的  关于脑梗死患者护理工作中应用康复护理干预对其生活能力以及神经功能所造成的影响情况进行探讨。方法  回顾性选择2021年12月-2022年12月来到我们医院就诊的脑梗死患者66例作为本次课题观察指标，利用电脑随机法将患者分组，应用临床常规护理措施到其中33例患者中，作为对照组，应用康复护理干预到剩余33例患者中，作为研究组，将两组患者出院前的生活能力以及神经功能缺损评分进行对比，结果开展统计学分析。结果  研究组与对照组患者的生活能力评分以及神经功能缺损评分对比存在明显的统计学差异。结论  临床中为脑梗死患者提供康复护理干预，能够显著提高患者的生活能力，改善患者神经功能。

简介：【摘要】目的  关于脑梗死患者护理工作中应用康复护理干预对其生活能力以及神经功能所造成的影响情况进行探讨。方法  回顾性选择2021年12月-2022年12月来到我们医院就诊的脑梗死患者66例作为本次课题观察指标，利用电脑随机法将患者分组，应用临床常规护理措施到其中33例患者中，作为对照组，应用康复护理干预到剩余33例患者中，作为研究组，将两组患者出院前的生活能力以及神经功能缺损评分进行对比，结果开展统计学分析。结果  研究组与对照组患者的生活能力评分以及神经功能缺损评分对比存在明显的统计学差异。结论  临床中为脑梗死患者提供康复护理干预，能够显著提高患者的生活能力，改善患者神经功能。