简介:摘要:目的: 本次实验将探讨 PDCA 模式在消毒供应中心管理中的应用效果 。 方法: 本次实验选取了 2019 年 2 月 -2020 年 2 月消毒供应中心作为观察组,采用 PDCA 管理模式。选取了 2018 年 2 月 -2019 年 1 月消毒供应中心作为对照组,采用常规管理模式。比较两组消毒合格率以及工作质量,对比应用成效。 结果: 从实验结果上看,对照组的消毒质量、包装质量、清洗质量、环境管理评分分别为( 78.12±2.05 )分、( 79.13±2.14 )分、( 79.25±3.11 )分、( 78.52±3.65 )分,观察组为( 93.95±4.13 )分、( 96.36±2.75 )分、( 92.68±2.72 )分、( 96.37±4.91 )分,组间对比差异较为显著,具有统计学意义( P < 0.05 )。与此同时,在消毒合格率的调查上,观察组手术器械抽检合格率为 98.2% 、无菌干罐抽检合格率为 97.02% 、腔镜抽检合格率为 98.55% ,对照组手术器械抽检合格率为 49.41% 、无菌干罐抽检合格率为 31.31% 、腔镜抽检合格率为 40.35%% ,观察组明显优于对照组。 结论: 在消毒供应中心管理中采用 PDCA 模式可 有效提升工作质量,提高消毒合格率 ,值得推广应用。
简介:【摘要】目的:观察在临床用药管理中开展优化药学服务模式的应用效果以及对患者用药安全性的影响。方法:现将我中心接收的用药治疗患者中筛选出60例进行分组研究,经过随机数字表法分成观察组和对照组各有30例,对照组给予常规药学服务管理,观察组开展优化药学服务管理模式,分析对比两组取得的管理效果。结果:与对照组最终结果比较显示,观察组的用药管理质量以及患者用药依从性明显提升,不合理用药以及用药不良反应发生率均降低(P<0.05)。结论:在临床用药患者中开展优化药学服务管理模式,可进一步提高临床用药管理质量和患者的用药依从性,减少用药不良事件发生。
简介:【摘要】目的:分析PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式在健康体检中的应用效果。方法:使用乱数表法将本体检中心2022年1月-2023年1月接收的健康体检者共200例划分为参照组(n=100)与研究组(n=100),其中参照组主要实施常规、基础的健康教育干预,研究组以PBL健康教育模式和反馈式教育法联合知信行健康教育模式法进行干预,对两组护理效果进行分析。结果:干预后两组得分均有不同程度提升,且研究组上升幅度更大,(P<0.05)。结论:体检中心可以通过知信行教育、PBL教育以及反馈式教育相结合的模式来对体检者进行健康宣教护理,有较高的应用价值,可以改善体检者的健康信念以及自我效能,值得推广。
简介:摘要:目的:探讨重症 ICU护理中整体护理模式的临床应用效果。方法:选取 2018年 11月到 2019年 5月期间进行护理的 77例重症 ICU病房监护患者,以盲选法作为分组方法将患者分为两组,对照组 39例,应用常规护理模式,观察组 38例,应用整体护理模式,观察两组患者护理效果。 结果:两组患者护理前 HAMD评分、 VAS疼痛评分差异不明显,无统计学意义( p<0)。护理完成后,观察组 HAMD评分为( 17.56±2.55)分, VAS( 4.43±1.01)分高于对照组的( 10.015±1.64)分,( 1.84±0.34)分,差异有统计学意义( t=15.206、 15.159, P=0.000、 0.000)。结论:重症 ICU护理中整体护理模式的临床应用效果显著,可改善患者预后,值得临床推广。
简介:协同育人模式的实施是我国全日制专业学位硕士研究生教育发展的客观要求,是经济社会发展的客观需要,是高校自身发展的必然选择。从分类方式的角度及宏观层面可以看到我国高校协同育人的实施情况。从构建理念、育人主体、管理机构、合作范围与层次等方面比较,可厘清其与传统人才培养模式的区别。该模式在我国的推广实施仍有一些亟待解决的问题。
简介:目的分析层级全责护理模式对基础护理质量的影响。方法择选本院3个科室为主要研究对象,即为神经内科、消化内科及普外科,各个科室均随机选取于2017年6月-2018年6月本院20张病床为主要研究对象,同时,选取于2012年3月-2018年4月在本院所任职的20名护士为研究对象,将其随机平均划分成两个研究小组,即为常规组、干预组。常规组,采取整体的护理管理路径,干预组则采取层级全责的护理管理路径。围绕着基础护理服务质量情况,做问卷调查分析。结果与常规组相比,干预组基础护理服务的满意度指标评分,沟通水平、操作水平、服务态度等的各项护理服务质量指标评分,护理管理效果指标评分,略占一定临床应用优势,组间的数据对比有统计学差异性,χ²=1.091,t=5.283,P<0.05。结论对于基础护理服务质量,通过采取层级全责的护理模式,能够提升基础护理服务质量,积极作用较为突出。