简介：基于中值滤波和数学形态学的图像边缘检测方法,针对二值化图像把中值滤波与腐蚀相结合研究一种边缘检测的方法,本文针对二值化图像（可推广到灰度图像）采用中值滤波和数学形态学中的腐蚀相结合的方法

简介：我校处于四川省凉山彝族自治州的金阳县甲依乡，是一个彝族聚居的地区，地势海拔高，风俗习惯、民族信仰与汉族的不同，加之经济发展有所欠缺，通常被称为高山贫困地区。这种特殊性使得当地的学生与汉族学生存在很大的差异，而在倡导教育公平的今天，高山贫困地区教育教学被社会各界高度重视，对此在本文中，笔者将对高山贫困地区教育教学现状进行分析，旨在提升高山贫困地区小学数学教育质量。

简介：随着“五步三查”教学模式的逐步实施,小组合作成了一种有效又可行的学习方式,在培养学生的情感交流、互相帮助、互相带动方面起着积极作用。但同时,也存在许多不足,本文着重论述不足之处及改进措施。

简介：圆锥曲线是体现解析几何基本思想的重要内容，在高中数学教学中占据着重要的地位，同时也是高中数学教学的一个难点。对圆锥曲线教学进行多方面的探讨和研究，是提升高中数学教学质量的重要内容和途径。

简介：每一位智障儿童都是一位可爱的天使。促进学生的全面发展是教育的目的，如何促进和提高智障数学教学质量，促进学生的健康成长。在实际工作中，我校根据智障学生的个体差异、智力水平等将学生适当分类，分层设置目标、内容，采取分层走班教学、分层授课、分层评价，取得了较好的教学效果。

简介：合作是一种比知识更重要的能力,价值在于通过合作。实现学生间的优势互补,形成学生的合作习惯。因此，我们教师要给学生提供合作学习的内容、时间和空间,把那些思考性极强、开放性极广的问题交给学生。让学生通过合作,充分发挥集体的智慧，解决那些仅凭个人的力量难以解决的问题。那么，怎样在数学课堂中培养学生的合作习惯呢？在此，结合我们的教学实践,谈谈自己的一些做法和体会。

简介：微课作一种新型的教学模式，为课堂教学注入了新的活力，尤其是在高中教育阶段，数学知识学习难度较大，如果教师在组织教学活动的过程中能够合理应用微课教学手段为学生的高效学习提供支撑，则高中数学教学知识的抽象性就能够顺利得到化解，进而起到提升高中数学教学质量的作用。因此本研究将集中分析微课在高中数学教学活动中的应用途径，仅供参考。

简介：体验式教学模式十分看重学生自主学习能力和学生主体地位，要求学生改变以前的被动地位，变被动为主动，不能仅仅只做听教师指导的“靶子”，在体验式教学模式下，学生要对课堂上的每一项活动做到亲身参与，从而更好地理解所学的数学知识，不仅仅是停留在表面的数学公式，还有数学上包含着更深层次的认知。在数学教学过程中，通过这种体验式的教学模式使得学生在数学方面的素养得到全方位的提升。这篇文章就是结合我平时教学过程中得到的认识和一些看法，谈谈在小学数学的教学过程中体验式教学模式的表现，希望可以给大家提供一些借鉴。

简介：信息技术的飞速发展对教育产生了巨大的影响,并给未来社会带来巨大变革,要跟上时代的步伐,就必须加强信息技术与学科整合,这已成为我国基础改革必须考虑的重要问题。信息技术与小学数学课程整合,就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。运用信息技术与小学数学课程整合,有助于使教学情景形象生动,激发学生的兴趣,提高参与度;教学形式将更加多样化,能化静为动,揭示内在规律;练习设计多样化,将带给学生足够自主的空间、足够活动的机会。

简介：课堂是师生互动、知识习得的主阵地，是实施新课程的主战场。课堂，也是一个平常、普通而又神秘的地方，是一个赋予没有生命的知识以生命活力、给予不太成熟的孩子以成熟魅力、让孩子动起来、让知识活起来、让生命放光彩的场所。无论课程改革如何进行，构建有效的数学课堂都应该成为教师永恒的追求。那么，什么样的课堂才是理想的课堂？

简介：由于数学模型在整合实验数据和分析基因调控网络的动力学方面的独特优势，近年来数学模型在生物节律研究领域越来越受到人们的重视．哺乳动物昼夜节律是由位于视觉交叉上颌的神经元控制的，其中的每个神经元都含有一个内在的生物钟，关键的问题是具有广泛周期分布的神经元振子之间如何达到相同步．在分子水平上结合数学方法中的网络分析与控制的观点构建生物网络，然后用非线性动力学的相关知识进行理论分析和数值模拟，是研究生命现象的一个有效途径．本文从系统生物学的研究思路，对生物钟的数学建模及其动力学研究做了一个综述，并对其今后的研究热点进行了展望．

简介：高校计算机机房是学生搜集信息及交流的重要场所。因此，高校应当采取有效的措施做好高校机房的管理和维护。文章主要对高校数学系机房管理及计算机的使用效率进行了探究。

简介：行动导向教学法在经济数学中不是指某一种具体的教学方法,而是指创新的多种形式的教学方法。在实际授课过程中采用案例教学、团队竞争教学等具体方法,寻求学习的最佳效果。同时精心设计教学过程,将课程理论与岗位需求紧密联系,促使学生掌握牢固的理论知识和基本技能,为今后所从事岗位奠定坚实的基础。

简介：思维能力是数学能力的核心,因此高中数学教学必须将思维能力的培养置于首要位置。全文首先分析了数学思维及数学思维的过程。随后从三个方面阐述了如何在高中数学教学中培养学生的思维能力:举一反三,培养学生思维深刻性;追求知识融合,培养思维灵活性;结合现实,避免思维空洞性。

简介：目前,江苏省正在实施素质教育333工程，突出“三育”（德育、体育、美育），抓好“三会”（会学习、会劳动、会创造），落实“三定”（落实课堂计划的规定,学生在校时间和作业的规定、考试评价的规定）。这些具体要求是我们实施素质教育的一个抓手。在推进素质教育的过程中，我们教育工作者如何与时俱进，遵循教学规律,实施有效教学，是我们大家共同思考的问题。在此,仅作一些浅显的探究。

简介：在小学数学教学中，通过小组合作式学习，能够促进学生与学习之间的合作交流和探讨，让各成员相互信任，化解组内矛盾，使学生在和谐、合作的氛围中学习，有利于培养学生合作意识，提高学生主动学习能力。在新课改的背景下，小学数学教学更加注重学生自学能力的培养和教学课程质量的提高，小组合作学习在小学数学教学中的应用可以提高学生的学习兴趣，培养团队合作的精神，在互帮互助中共同提升和发展，摆脱了传统的教学模式，全面提高小学数学教学的质量和水平。

简介：研究计算机病毒在网络上进行传播的数学模型,可以深刻理解病毒扩散对网络造成危害的现象,为反病毒技术研究提供理论基础.本文通过在典型网络环境下病毒传播数学模型的建立和分析,得出了遏制网络病毒迅速扩散的重要环节和策略.

简介：随着现代教育体制改革的深入，小学数学教育不断向深层次发展。在展小学数学教学中，由于受到传统教育观念的影响，在教学实践中仍然存在诸多问题，通过运用生活化教学法，可以让小学数学教学更具有活力，也可以提升教学针对性和实效性，值得教师深入研究、探索创新。

简介：数学学科在教育教学中一直占据着重要的地位，它对于培养学生们的思维分析能力和逻辑性有着重要的作用，因此，在教学中，要注重对学生们数学能力的培养。尤其是在高中阶段，学生们面临更加复杂的数学知识体系以及来自高考的压力，教师要着眼于学生们的实际学习能力，制定出高效的教学策略，使学生们能在数学课堂上充分发挥学习的主观能动性。

简介：高中生的实践能力、创新能力与研究能力的不足严重影响了我国人才质量，削弱了我国的国际竞争力。针对这个问题，笔者认为教师可以以导研式教学来组织数学教学活动，引导高中生自主探究数学知识，以自身探究与自我发展展开数学研讨活动，并以此来培养与提升高中生的研究能力，促进高中生的长远发展。本文将从鼓励学生自主提出问题、自主解决问题、自主拓展问题三个角度，来分析导研式教学法在高中数学教学中的应用。