简介：

简介：“后进生”，百度给的解释“一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。需要强调的是，后进生不是指由某些遗传或生理的因素造成的智力落后、反应迟钝、脑功能轻微失调（多动症）等等的儿童，也不是指已经走上犯罪道路、“反社会行为”的“问题儿童”，主要是指在教育的主导影响下形成的特殊学生，即所谓的“双差生”——在品德和学业两方面都比较差的学生。”对于后进生，我觉得第一个问题就是不要过分强调他们是后进生，

简介：本研究基于浙江省79所幼儿园教育质量评价与办园经费调查的结果,对幼儿园教育质量与生均投入、生均成本的关系进行了探讨。研究结果表明,无论是幼儿园教育质量还是生均投入与生均成本,整体上均处于相对较低的水平,且城乡之间、公办民办幼儿园之间存在显著差异;幼儿园教育质量与生均投入、生均成本均存在显著的正相关,且与生均成本的相关性更强;从具体构成要素来看,家长缴费、尤其是人员经费水平与幼儿园教育质量相关性更强。基于本研究结果,研究者对于公共财政如何有效投入以保障适龄儿童接受有质量的学前教育提出了有针对性的政策建议。

简介：高职本科,即本科层次职业院校,是我国普通高等教育、高等职业教育类型中的一种新型的学校形态,具有高等教育和职业教育双重属性;高职本科理性定位的价值取向在立德、立能、立地;培养目标定位在技术型人才、专业定位在服务地方发展、课程定位在工作过程知识主导、科学研究定位在技术研发、教师能力定位在三能型教师。高职本科的本质特征体现在“技术”,落脚点在“育人”,核心使命是服务地方经济发展,这就是具有中国特色、技术特征、地方特点的未来高职本科的理想雏形。

简介：高职素质教育是衡量人才质量的重要指标,作为高职院校,音乐鉴赏课同样也是学校素质教育的重要组成部分。高职院校非音乐专业的音乐鉴赏课,如何依托职业教育,在职业院校开展音乐教育是值得探讨的问题。

简介：摘要针对目前高职院校学生的学习情况，提出采用分层教学方法，在实施过程中分析分层教学的现状和存在问题，进一步完善分层教学模式，探讨行之有效的实施方法，使学生得到更好的发展。

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简介：HPC在性能上与普通混凝土有很大的差别,所以公路桥梁中的HPC梁的设计与一般砼梁的设计也就有所区别。根据《公路钢筋混凝土及预应力混凝土桥涵设计规范》和《高强混凝土结构技术规程》,HPC作为公路施工中的重要材料,它的使用至关重要。本文将会对HPC的一些基本情况做一介绍,结合公路桥梁施工中的具体情况,讨论公路HPC梁的设计方法以及公路简支板桥的设计。

简介：摘要小学生年纪都不大，性格不够坚强，遇见困难容易退缩，没心思学习。班级管理是解决小学生各种问题的有效方法。班级是学校教育中的基本单位。如果班级管理质量高，学校教育质量也会高，班级管理是每一位班主任都要进行的一项重要工作。对于小学中高年级的小学生来说，班主任的班级管理艺术的积极作用在他们身上体现得更加明显。

简介：目前高校研究生和本科生的思想政治教育在衔接上存在教育目标模糊、教育内容相近、资源分配不均等问题。其背后隐藏着思想认识、理论认知、教育实践、教育效能等深层次原因。只有提高思想认识，理顺体制机制、推进教学改革、实现资源共享、创新教育模式，构建“联动互补”型思想政治教育模式，才能整体提升大学生思想政治素质，促进大学生的全面发展。

简介：采用大学生创业意识调查问卷，对广东6所高职院校学生创业意识水平进行了调研，共回收有效问卷2124份。统计结果表明：高职类学生创业意识水平整体较高，且男女生、是否独生子女、有无工作经历、家庭有无创业者、高低年级、不同学科、不同居住地等不同群体学生的创业意识具有不同特点。各高职院校应充分发挥创业教育的主动性，强化学生创业意识的培养，合理设置创业课程，丰富创业教育形式，提高创业教育实效。

简介：摘要农村的寄宿生越来越多，为学校的管理带来前所未有的挑战。加强寄宿生管理是学校管理的重要组成部分，是构建和谐校园的必要条件。保证教育投入，创设良好的生活学习环境；要严格制度管理，让每一个寄宿生健康成长。

简介：摘要后进生的管理是班主任工作中不可避免的一部分，如何有效地对这批学生实施管理，直接影响到班主任管理工作的全局。“以人为本，给予关爱”是后进生管理工作的宗旨，也是我多年班主任工作的最大体会。当前，新课改新教材的实施，也对后进生管理实施提出了新的挑战，怎样做到让后进生积极融入新课程改革中去，更好贯彻落实基本的教育方针，完成教学任务，成为我今后探讨的一个方向。

简介：摘要面对当代中职生在校园生活、教学实习和行业实践活动中所表现出的诸多不良心理行为，根据“外因是事物发展的条件，内因是事物发展的关键”，本文着力从家庭环境、学校环境、社会环境和自身因素这四方面对学生不良心理的形成，作客观深入地分析，为求学生终生发展、健康成长而“望闻问切”找准“病因”。

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简介：最近几年，我和学校老师们一起，对生本课堂实践的策略和方法进行了研究，我们学习并借鉴了各地比较成功的生本课堂实践经验。通过一次次的研讨和学习，我更新了观念，对生本课堂的建设产牛了一些个人的思考。

简介：佛说：“前世五百次回眸，换来今生的一次擦肩而过。”而我和您，在前世经过了多少努力，今生才能成为母女？

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