简介：摘要：将绿色工程管理理念充分、广泛的应用在现代建筑工程管理工作中，使其显现出越发重要的作用和价值。在绿色工程管理理念的应用下，不仅有效降低了建筑工程企业的运行成本，也能有效提升环境保护意识，持续提升企业的核心竞争力，最终保障企业在日益激烈的市场竞争中始终处于优势地位。

简介：摘要：新课改不断的深入，课堂教学中也面临着改革，数学文化价值观的培养受到更多的教育工作者的重视。那么如何在数学文化价值观的基础上，对学生进行教育已经成为专家学者研究的重点课题。本文通过查阅许多的文献书籍，充分了解到了在数学教育教学的过程中，数学文化价值观的培养是多么的重要，并且提出了一些关于基于数学文化价值观的数学教学方式的建议。希望通过此研究能够掌握更多的专业知识，同时也能对我国的教育发展有所帮助。

简介：摘要：在经济建设的过程中，工程建设的质量、安全性和生态环境成为国际上衡量工程优劣的三个重要指标，节能减排也成为世界性关注的热点。建筑工程中绿色工程管理的运用，是在坚持建筑发展的基础上，将绿色工程内涵运用到建筑的设计、施工、建设等各个环节当中，为人们创造更加舒适健康的居住环境的同时，在整个工程的建设当中最大限度的利用资源，最大化的减少对环境的影响，是以节约能源、提高资源利用率，促进建筑行业可持续发展为准则的新模式。

简介：摘要：本文在新时代的背景下，以民办高校大学生为研究对象，从社会主义核心价值观认同入手，结合马克思主义价值理论和中国特色社会主义理论展开阐述，从新时代的新媒体发展、意识形态领域斗争和多元文化冲击分析了新时代大学生社会主义核心价值观认同面临的挑战，分析了大学生不坚定的马克思主义立场、功利化的行为取向，探究了新时达大学生社会主义核心价值观认同面临挑战原因，并从教育渠道、文化氛围、舆情环境三个角度提出新时代民办高校大学生社会主义核心价值观认同面临挑战的应对策略。

简介：　　　　摘 要：随着现代教育教学的改革，在当前的教育阶段提出了素质教育的理念，对传统的教学方式和教学观念进行创新，以培养学生的核心素养为目的，促进学生的全面发展。尤其是在当前高中语文阅读教学过程中，培养学生阅读的良好习惯，结合传统的文化，培养学生的文化修养和情感体验，促进学生综合素养的提升。在本文的阐述过程中主要是通过对现有的教学观念进行创新，培养学生的阅读习惯，创建学习情境等方法引导学生进行阅读学习，为综合素质的提升奠定基础。  　　关键词：高中语文 阅读教学 核心素养  　　在高中语文教育教学中，核心素养主要是培养学生的语言组织能力、感悟能力、逻辑思维能力以及艺术鉴赏能力四个方面，而核心素养作为教育领域的重要内容是结合时代发展的需要，培养现代社会发展过程中所需要的品质，因此在当前的教育教学中学生核心素养的培养是教学的重点也是关键，文本就是围绕学生核心素养的培养展开探讨，对高中语文阅读教学做重要的分析。  　　一、教学观念的改变  　　传统的教学方式是教师对学生进行知识的灌输，这样的方式在一定程度上限制了学生思维能力和学习能力的培养，而在语文阅读教学过程中，要重视学生教学主体的地位，改变传统的教学观念，提升学生的学习能力，引导学生主动的去学习，养成良好的学习习惯，首先在教学过程中，教师要根据学生的兴趣引导学生去学习，让学生能够认识到学习的价值。其次是在开展教学的过程中，教师可以改变传统的单一授课模式，开展情境教学法或者是小组合作法，营造一个相对活泼有生机的课堂氛围，为学生的学习提供良好的环境，培养学生主动学习的意识，在潜移默化中培养学生良好的学习习惯和观念，实现核心素养的培养 [1]。  　　二、良好的阅读习惯的养成  　　学生能够借助阅读的形式获取知识，因此在语文教学中，良好的阅读习惯发挥着重要的价值，为学生核心素养的养成奠定了坚实的基础。因此在当前的阅读教学过程中，学生要重视学生阅读习惯的培养，首先在引导学生对教学内容进行预习，为课堂的学习奠定基础。其次是在课堂教学过程中，调动学生的情绪，要求学生对文章的主旨有一个基本的掌握。最后是在课后复习的过程中，巩固本节课的学习内容，在这样的情况下，有助于学生良好阅读习惯的养成，为之后的学习奠定了基础，而在学生进行阅读的时候，教师要做好相应的指导，比如说语文教学中《窦娥冤》的学习过程中，教师可以先让学生了解故事发生的时代背景，或者是借助微视频的形式让学生了解故事发生的大概，在课堂教学的过程中，引导学生在阅读的时候带着问题进行思考，能够帮助学生对文章的主旨全面的了解和掌握，在课后的学习过程中，可以根据学生的实际情况进行针对性的学习，以小组的形式探讨对文章的感受和收获，促进学生思维的总结和反思，帮助学生养成良好的阅读习惯，实现全面发展 [2]。  　　三、传统文化的融合  　　中华传统文化作为民族传承之魂在现代的教育教学中发挥着重要的作用，而在高中语文知识的学习过程中，结合中国传统文化能够有效的促进学生对文化的传承和发扬，结合教材的优势在阅读教学过程中渗透中国传统文化能够有效的培养学生的文化素养，促使学生领略到中华传统文化的魅力，为学生综合素养的培养奠定基础。并且通过这样的方式能够有效的引导学生在语文学习的过程中促进写作素材的积累，进一步提升学生的作文书写能力和阅读能力。比如说在高中语文《荆轲刺秦王》的教学过程中，教师可以运用多媒体技术将故事發生的时代背景和学生进行呈现和展示，通过视频或者是图片的形式让学生了解到教材中的主人公的性格特点，激发学生的思想情感，引起共鸣，带动学生的兴趣，提高学生的文化感悟能力，促进核心素养的培养。  　　四、学习情境的创设  　　在高中语文教材中，有很多非常优美的文章，体现了作者内心浓厚的思想情感和结合自己的生活经历对生活的感悟，因此在进行教学的过程中，教师可以借助教材进行情境的模拟，充分的调动学生的兴趣，进一步提升学生的文学鉴赏能力和审美能力，促进核心素养的养成。比如说在《林黛玉进贾府》的语文教学过程中，教师可以利用多媒体教学播放相关的影视资料，之后可以在班级内组织学生进行角色的扮演，通过这样的方式可以促进学生对贾宝玉、林黛玉、王熙凤等人物的了解，加深学生对这段内容的学习，而这样的形式不仅能够提升学生的语言组织能力和表达能力，还能提高学生的艺术鉴赏能力。  　　五、彰显感受体验  　　根据新课标要求，在教学的过程中要加强学生的学习体验，促进学生情感的培养。在进行阅读教学过程中，教师可以对学生进行体验式的教学，也就是说在实践教学的过程中引导学生将文章中所表达的思想情感亲身的体验和感受，促进学生对艺术的鉴赏能力，实现核心素养的养成。在课堂教学中要不断的加强学生对文章主旨的理解和掌握，教会学生一定的阅读技巧，将其应用在实际的问题当中，促进学生情感体验的提高。就比如说在《荷塘月色》的教学过程中，针对在文章中描写景色的句子教师可以重点介绍，之后将文章的主旨剖析给学生，在这个基础上，加深学生对文章的理解，感受到作者内心对自然的情感。  　　总结  　　总而言之，在当前的语文教学中，阅读教学能够有效的增强学生的组织能力和表达能力，扩展学生的思维意识、通过中华传统文化的结合能够让学生感受到传统文化的魅力，提高学生的文学素养，领略到文化的内涵，提高文学鉴赏能力和审美能力，促进学生核心素养的培养，实现学生的全面发展。  　　参考文献  　　 [1]何海防 .高中语文阅读教学中学生核心素养的培养 [J].西部素质教育， 2019， 5（ 04）： 72.  　　 [2]李发云 .试论高中语文现代文阅读教学中学生核心素养的培养 [J].新课程研究（中旬刊）， 2019（ 02）： 26-27. 

简介：摘要：本文通过解析培育社会主义核心价值观与宿舍文化建构的价值相互切合入手，分析大学生宿舍文化面临西方意识形态渗透、以自我为中心的价值观、精神生活的物化等带来的挑战，提出了强化意识形态安全、强化团结协作、提高文化品质等与大学生宿舍文化融入和创新的有效进路。以期待大学生宿舍文化更加和谐、理想信念更加坚定、时代精神更加激昂。

简介：摘要：初中阶段的教学内容当中，政治学科有着十分重要的作用，初中阶段的学生的思想意识在逐渐成长，逐渐成熟，但是这个阶段的学生由于自我意识觉醒，各方面的并不完善，需要教师进行合理的引导。同时初中阶段的学生思维逐渐成长，并且理解能力逐渐成熟，知识体系的建构更加容易，并且是塑造各种意识和能力的重要阶段，而在这个过程中，政治教学肩负的诸多功能当中，都对初中生的成长有着极大的帮助作用。目前，创新意识是人才培养当中的核心内容，初中阶段，政治教学也是推动培养学生创新意识的重要时期。因此，本文将针对初中阶段的政治教学当中存在的一些问题，在创新意识培养工作上值得改进的一些方面进行分析，提出一些从教学实际当中总结出的值得应用政治教学过程中应用社会主义核心价值观的经验和策略，希望能够帮助在初中政治教学当中对学生进行思想教育工作不断发展深入。

简介：摘要：本文主要分析了社会主义核心价值观在历史教学中渗透的价值，探讨中职历史教学中保证社会主义核心价值观有趣高效的方法，指出教师要运用分组学习，改善教学体系；重视赏识教育，优化课堂考核机制；加强素质拓展，重视学生自我评价；运用微课教学，丰富社会主义核心价值观资源；借助情境化教学，创设良好学习氛围。

简介：摘要:加强中学生社会主义核心价值观教育和培养是教育工作者的责任和使命，将社会主义核心价值观融入中学生社会实践是很好地践行载体和平台，本文分析了融入的必要性和可行性，在此基础上，提出了在中学社会实践中践行社会主义核心价值观的对策。

简介：摘要： 社会主义核心价值观，是当今时代的主要思想，每个人都应该对其内涵有着深入的了解，尤其是处于学生时期的中职学生，对于社会主义核心价值观更是应该有着深入的掌握。社会主义核心价值观是当今社会引领思想文明建设、经济文化建设的主要指导思想，尤其是在教育的过程中，一定要使新一代学生能够掌握其深层内涵。社会主义核心价值观不仅仅是一种政治思想，它更是引领我们生活，指导我们生活的理论体系。所以在当今的思想政治教育当中，尤其是针对中职的思想政治教育，社会主义核心价值观的融入与深化教学是绝对不可缺少的。

简介：摘要：为满足我国经济、科技、文化日益不断发展的需求，国家教育部愈发重视将中国特色社会核心的价值观念融入学生的日常教学教育中，为国家培养顺应国家和时代发展高素质的社会主义人才提供教学环境。社会主义的核心价值观念不仅仅是体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，更是对弘扬和继承中华传统文化的有效方法。将社会主义核心价值观融入小学的古诗词教育中，是将民族优秀的传统文化和现代核心价值观念进行有效地融合，为培养新时代的社会主义人才奠定了坚实的基础。

简介：摘要：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的重要体现，充分体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，同时也反映了核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是核心价值体系的高度凝练和集中表达。早在2017年10月18日，习近平总书记在十九大的报告中明确指出了，要培育和践行社会主义核心价值观，并将社会主义核心价值观融入到社会发展的各个方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。那么，这正是核心价值观对于整个社会与社会人的要求。

简介：摘要在初中物理课堂教学中，三维目标中的情感态度与价值观目标实施起来有一定的难度，不好把握，对此，我在初中物理教学中，进行了一些实践探索，有了一些具体的感受，也取得了一定的成效，现把它写成文字，与同行共勉。

简介：摘要：小学生的思想品德培养十分重要，德育教育是树立小学生人生观和价值观的重要途径。作为德育教育方面的教师，更应该注重社会主义核心价值观在小学德育课的具体教授方法。本文通过对当前教育工作者在小学德育课上讲授社会主义核心价值观的现状出发，分析存在的问题及原因，进而探讨提升德育课上渗透社会主义核心价值观的教学方法的良策，以便使社会主义核心价值观在小学德育课堂上发挥更大的作用。

简介：摘要：德育是初中阶段非常重要的教育任务，关系到育人的成效，德育对初中生的思想道德以及心理品质有着直接的影响。将社会主义核心价值观（以下简称为“核心价值观”）融入德育是时代的趋势。核心价值观的引入，让初中德育的内容以及精神高度得到明显的提升，初中生需要对核心价值观展开学习，在思想认知以及三观方面，得到正确的引导，促进初中生素质的全面发展。本文分析初中德育的实际开展中，核心价值观如何实现有效渗透，希望对提升初中德育的有效性是有一定帮助的。

简介：　　 [摘 要]在社会主义精神文明建设过程中，社会主义核心价值观就像一盏思想明灯指引着人们前进的道路，并在人们不断整合和重塑自身价值观的过程中，给予人们强大的精神动力和丰富的思想启迪。社会主义核心价值观是社会基本道德法则的精要概括，引导学生深刻领悟和积极践行社会主义核心价值观是社会主义精神文明建设的必然要求，也是对学生进行思想道德教育的重要途径。中国现当代文学体现了文学的包容性、多样性和时代性，一些优秀文学作品更是为现代精神文明的生长提供了肥沃的土壤。将中国现当代文学教学与社会主义核心价值观教育结合起来，在现当代文学中积极挖掘社会主义核心价值观的思想内涵，让学生在对文学作品的解读与感悟中汲取社会主义核心价值观的文明精髓和道德营养，有助于学生实现文学素养与道德素养的双重提升，并让文学教学的积极教学功能得以充分发挥。

简介：

简介：摘要： 当前社会主义核心价值观念的形成与实践，成为了市场经济条件下引导城市化建设，不断推动历史向前迈进的重要行动 指南与思想保障。而法治建设作为构建社会主义和谐社会的重要手段其重要性日益突出，强化二者之间相互融合已然成为社会进步所经历的必然阶段。为此应当通过进一步完善法律体系建设，实现社会法治创新改革，才能加快社会主义核心价值观发展探索出一条新的路径。

简介：摘要 ：在新冠肺炎病毒疫情形势下，我国各个学校都采取了“停课不停学”的居家学习模式，为教师与学生带来一定的挑战。鉴于这种特殊状况，学校需要在开展常规的教学行政工作以外，还需要完善养成课程，培养良好习惯、丰富课程内容，鼓励自我探索、传承国学经典，弘扬传统文化等内容，这样一来可以为学生进行相应的价值引导。

简介：摘要：现阶段，国家重视中小学生核心价值观的培育，要求在教育教学中做好引导和实践，培育出时代新人，能够担当民族复兴大任。这个是教育工作最为核心任务，小学数学教学要落实教育工作要求，在让学生掌握数学知识技能，具有用所学解决现实问题能力以外，融入核心价值观教育，做好精神文明建设，促进人的全面发展。本文从小学数学教学实践出发，针对核心价值观教育进行分析，并提供融入和有效教育路径，仅供参考。