简介：摘 要：人民幸福是治国理念。十一小学通过实施幸福教育、建构幸福文化，从环境、制度、活动、课程等方面入手，提升环境育人功能，努力将学生培养成为有用之人、有幸福能力之人。

简介：摘要：随着我国经济社会的发展，人民群众对精神文化需求呈现出扩大的趋势，特别是在文化服务的种类和类型上更是体现出多元化的发展方向。对于基层而言，创新基层群众文化培训不仅能够有效的提高基层文化队伍的素质，而且还能满足人民群众对多元文化的需求，这对于我国的文化发展和繁荣而言有着重要的作用。但是据笔者了解，目前有一些基层干部还没重视起基层群众文化的培训工作，甚至有部分基层干部还没意识到创新基层群众文化培训对于提高基层文化队伍素质的重要性，这不利于提高我国基层文化队伍的素质。基于此，本文通过说明提高基层文化队伍素质的重要性，分析目前我国在基层文化工作的现状，并针对这一些问题制定出相关的策略，希望能够给相关的基层工作人员提供参考。

简介：摘要：在社会快速发展的背景下，人们的物质需求、精神需求在不断提升，这样的发展趋势为群众音乐文化进步带来了机会。群众音乐文化具有多样化的特点，并且逐渐形成了一种具有特色的文化形式，最值得一提的就是群众文化音乐的发展与党的精神是一致的。所以，有效落实这项活动已经成为了营造音乐艺术氛围的基础条件。基于此，本文主要针对文化馆如何做好群众文化音乐的推广和普及进行深入探究，并且提出了相应策略。

简介：摘要：群众文化馆在完善公共文化服务的过程中必不可少的要引入监督与反馈机制，通过监督与反馈机制促进文化馆自身的服务积极性，降低馆员在服务过程中所产生的思想和行动上的惰性监督与反馈机制要落实到位，与馆员职业成长激励相挂钩，促进馆员更加主动的投入到现有工作中，提升文化馆的整体形象和服务水平。 

简介：摘要：职工文化是参与、自我娱乐的社会性文化，随着当前我国经济水平的不断提高，人们物质已经得到满足，而对于精神文化需求有着更高的要求。因此，相关部门也积极开展工作，加强职工文化建设，确保职工在日常生活中能够得到满意的精神需求。但是，部门在建设职工文化过程中，需要能够保证满足当前社会发展需求，保留传统文化活动的有序开展，这样才能够推动文化更好向前发展。

简介：摘 要：人的素质涉及诸多方面，如政治素质、道德素质、文化素质、身体素质、艺术素质等等。前三种素质有着密切的联系，而传统文化的素养又是文化素质中一个很重要的方面。一个民族不可能在一片荒漠上建立自己的新文化，一个人也不能脱离自身成长的文化土壤来完善自己。所以，每一个人在成长中都必须正视自己的文化传统。结合高中政治文化生活的内容，我们可知对待传统文化的正确的态度应该是：认同传统，扬弃传统，在转化中重建传统。

简介：摘要：文化是民族的根基，国家的基础，也是个人发展的基石。国家公共文化服务质量与群众文化活动建设水平直接关系到群众精神面貌与思想素质，关系到国家的建设发展。因此新的发展时期国家高度重视公共文化服务与群众文化活动建设，明确提出要优化资源配置，不断强化文化基础设施，完善公共文化网络建设，让普通群众也能充分享受到优质、优惠的公共文化服务。立足这一背景，本文结合实际对公共文化服务与群众文化活动建设的有效路径展开详细研究论述，以供借鉴与参考。

简介：摘要：江南水乡自有一番温柔滋味，丰富的文化底蕴更是吸引着万千学者的目光，当独具特色的安徽区域文化与江南文化相互融合，必将带给华夏民族一场全新的文化盛宴。如何实现二者的融合，如何在融合之后推动二者的协调发展，这是当代学者正在不断探索的问题。本文针对安徽区域文化、江南文化的文化表现特点展开论述，分析实现二者融合发展、创新发展的有效方法。

简介：摘要：本论文以多元文化背景下文化性为切入点，探讨幼儿园课程评价。课程评价是对课程系统各个部分以及整体系统的价值进行判断的过程，它在整个幼儿园课程系统中占有十分重要的地位。幼儿园课程评价文化性的特征主要表现为评价的多元化和评价的文化适宜性。幼儿园课程评价文化适宜性具体内容主要包含课程目标的评价、课程内容的评价及课程实施的评价。

简介：摘 要：企业文化是在企业发展过程中所形成的，是一个组织特有的价值观、信念、行为方式等组成的文化形象，是全体员工所认同的价值观念和企业个性化的根本体现。运用文化层次理论，从企业文化的四个层次上，即企业物质文化、企业行为文化、企业制度文化、企业精神文化四个层面对宜家企业文化进行分析，总结出宜家企业文化管理措施。

简介：内容摘要

简介：

简介：摘要：在中国传统文化中，大部分的文化特性在于包容和含蓄，古人讲究的是内敛，在许多文化中，所体现的也是一种内敛的情绪在其中。茶文化在我国已有上千年的历史，最初可以追述到炎帝神农氏时期，千年的文化底蕴，使得我国的茶文化底蕴深厚，在不同的朝代中，茶文化的体现也存在有较大的不同。将茶文化融入到高中班级文化建设中，能够全面陶冶学生的情操，通过品茶、懂茶，来提升个人品味，修养个人身心。在高中的教学发展中，将茶文化融入到学生教学中，可以有效提高学生的综合素质，让学生深入了解传统文化的魅力所在。

简介：摘要：近年来，具有民族特色的旅游成为旅游业新的参照点，文化翻译不仅可以有效地宣传旅游区特色，而且可以传播民族文化，自从苏珊·巴斯内特提出文化翻译概念以来，文化翻译在翻译研究中的作用日益明显。本文以文化翻译视野为理论指导，以广西三江侗族为例，总结文化翻译概念对少数民族非物质文化遗产翻译的指导意义，最终实现全面保护和可持续发展世界文化遗产的目标。

简介：摘要：数学是一种别具匠心的艺术，是一种理性的精神，更是一种文化，它不仅包含一些思维的能力、法则、技巧，它的思考的过程更是让人终身受益。而作为学生对数学了解的更深刻，更有魔力的数学文化，则在学生的理解上发挥着不可磨灭的作用。今天有幸讨论如何在数学课堂中渗透数学文化，行文基于数学文化在小学数学课堂中的现状，提出了相应的改进策略。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分。”数学教育要努力使学生在学习数学过程中受到文化熏陶，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，体察社会文化与数学文化间的互动。数学教师不仅应该在课堂上融入数学家的经历故事、数学史中的思想方法、数学知识的产生背景,激发学生对数学课堂的兴趣及探究的激情。在考试中，也应该有数学文化的渗透，让学生解题的过程变成学习的过程，在这个过程中想，学生得到的不仅是分数，更是数学文化的浸润。

简介：摘要：在日语教学中进行文化导入，可以帮助学生更好地理解中日文化之间的差异，从而矫正认知偏差，从日本文化的角度去更好地理解日语的内涵，提升教学效率，实现情境化教学与语言教学的融合，让学生真正领悟到日语的内涵和精髓所在。在跨文化交际视域下，高职日语教师应当充分结合日语语言交际的文化导入内容和非语言因素的导入内容，利用日语词语的内涵进行文化导入，采用传媒实施文化和日语书面阅读的形式进行文化导入，也可以综合运用讲解、比较及场景设置的教学方法进行文化导入，从而从文化辅助的角度去更好地提升日语教学的效率和效能。

简介：摘要：树立民族文化自信、传承优秀的中华传统文化，实现中华民族伟大复兴，是新时期中华儿女肩负的重要任务，在中小学阶段，加强传统文化的渗透具有极为重要的价值。龙舟竞渡文化诞生于湖南，强调敢为人先、兼收并蓄，将其融入中小学教育中，具有重要的意义，文化自信视域下中小学龙舟竞渡文化的传承需要从多个方面着手，发挥协同效应。

简介：摘要：树立民族文化自信、传承优秀的中华传统文化，实现中华民族伟大复兴，是新时期中华儿女肩负的重要任务，在中小学阶段，加强传统文化的渗透具有极为重要的价值。龙舟竞渡文化诞生于湖南，强调敢为人先、兼收并蓄，将其融入中小学教育中，具有重要的意义，文化自信视域下中小学龙舟竞渡文化的传承需要从多个方面着手，发挥协同效应。

简介：摘要：在素质教育理念不断推行下，美育教育工作也得到了广大教育工作者的充分重视，也作出了很多的理论常识，以及一系列的实践研究。而通过重视地域文化的挖掘，不仅有助于中华传统文化的弘扬，也能够探索出更新颖、多样化的美育教育路径，引导学生懂得挖掘生活中的美，促进其审美能力的不断提升，给其之后的学习成长奠定良好基础。