简介：在全国101处国家历史文化名城中,青岛是历史最年轻的城市.在中国近代史上,青岛对中国的政治、社会发展起了非常重要的影响作用,并保存了丰富的文化遗迹和文化内涵.青岛的文物和名城保护工作取得了重大成就,但也存在严重的不足,从而导致文化遗迹的严重破坏.鉴此,应在全面落实的基础上,提高名城保护意识,扩大历史街区保护范围和历史建筑数量,处理好保护与开发的关系,合理开发历史文化资源,发挥专家作用,健全和完善名城保护机制.

简介：城市在发展，社会在进步，一个城市同样也在不停被设计着，建设着。作为设计者，应该在设计思想上，理念上挖掘深层的历史文化传统，带着慎重的思维去利用和规划前人留下的遗产的同时，更应考虑为后人留下更丰富的历史文化。我们设计的不只是一个建筑，一尊雕塑，而是一种元素，一种符号，一种文化，一种延绵不断的历史。

简介：本文通过教师形象这一教师文化主体的表征,描述与分析了历史文化变迁的脉络下中国教师文化的特征及其内涵,包括古代教师的圣贤与官僚形象文化、近代教师的启蒙者形象文化、现当代教师的公仆与专业者形象文化。研究认为,教师形象的发展与变化是时代的产物,具有时代性,但也具有一定的沿袭性;同时,在教师形象文化的变迁过程中,以教师的育人观为核心的师生关系也随之发展与变化,并保留了一些具有本质属性的部分。

简介：以历史文化的视角,重新解读了电影《飞越疯人院》,指出片中各主要角色均是当时社会各阶层弱势群体的代表,影片真实反映了美国社会20世纪五、六十年代的境况.麦克墨菲代表了无力适应现代文明而逃离的弱势群体;护士长拉齐德看似强势,实则是二战后处境艰难的美国职业女性代表;身材魁梧却任人摆布的布朗顿则反映了印第安人的悲惨处境;残暴麻木的黑人护工是那些为争取自由和平等权利而妥协牺牲的部分美国黑人的缩影.

简介：顺德龙舟有着悠久的历史，在其发展过程中，它继承了岭南传统文化的特色与个性，兼容了中原文化的内容，逐渐形成了顺德广大群众喜闻乐见的民俗和体育运动，并取得丰硕成果。2005年，顺德获得“全国龙舟之乡”的称号。“团结合作，奋勇拼搏，一往无前”的龙舟精神，更升华为顺德精神。顺德龙舟已经成为顺德一项具有国际影响力的文化品牌。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国村庄建设速度加快，做好国土空间规划体系下的村庄规划工作十分重要。党的十九大报告明确提出实施乡村振兴战略。为了进一步推动乡村发展，加强对乡村的规划显得十分重要。本文阐述了国土空间规划体系下的村庄规划概述，分析了目前村庄规划存在的问题，并提出了国土空间规划体系下的村庄规划编制策略。

简介：摘要：太谷古城内含深厚的历史底蕴，街区公共空间具备独特的空间格局，造就了街区极具韵味的人文内涵，但随着现代化建设大幅推进，古城内空间遭到严重毁坏，现存空间不能满足现代人的多元需求。本文从太谷古城历史文化街公共空间的格局演变入手，探讨演变过程中的规律，同时调查现状空间的类型、形态尺度与界面风貌，从而推进古城历史文化街区的更新步伐，为未来更新实践提供帮助。

简介：摘要：无论涵盖哪些对象，采取什么方式，都应当深刻理解历史文化保护传承的核心意涵。只有这样才能认识到历史文化保护传承的必要性与紧迫性，增强文化自觉，坚定文化自信，以高度的民族自尊心和使命感担当起弘扬中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴的使命。根据国家最近发布的《关于在城乡建设中加强历史文化保护传承的意见》精神,加强城市历史文化保护传承工作必须坚持以人民为中心的理念,遵循文化发展规律,在加强顶层设计、增强公众文保意识、开创文保新模式、推进文旅融合等方面下功夫。

简介：摘要：

简介：摘要：该文结合罗定第一中学开发罗定文塔历史文化校本课程实践，阐述了做好历史文化校本课程教材开发的意义，分析了罗定文塔历史文化校本课程教材资源，探讨了罗定文塔历史文化校本课程教材开发与实践的思路。

简介：民国历史文化街区是南京市鼓楼区整体性保存较为完好的历史街区,具有鲜明的时代特色,民国建筑主要包括军政公署、文教建筑、使馆旧址和名人故居,在体现城市传统文化价值的同时能够发挥重要的品牌价值,是城市发展的重要资源。基于民国历史文化街区的丰富资源,可以将街区品牌定位为民国风情休闲旅游街区和新兴文化产业集聚区,并通过加强民国历史文化街区的保护、培育特色文化产业、健全街区综合管理机制、强化整体规划等措施提升街区品牌形象。

简介：汉上林苑是中国古代规模最为宏大的皇家园林,在历史的变迁中留下了丰富的文化遗产。以上林苑遗址为主体,以文化遗产为文脉,构建骑射、山水、七夕、歌舞等文化开发主题,既能展现大汉王朝的风范与精神,又能使西安在国际化大都市建设中彰显民族特色。

简介：11月14日下午，我校“河陇文化论坛”第十二期特邀金昌市博物馆馆长、文博馆员李勇杰老师做了一场题为《金昌历史文化概览》的专题讲座。副校长魏兵海，校河陇文化研究所兼职研究员、相关专业专兼职教师参加。

简介：摘要：在当今社会中外来文化已经逐步进入学生的视野当中，这就需要历史教师在执行教学任务的时候展开多角度的思考，不仅需要将多种理论知识详尽解读给学生，更加重要的是将其中的文化精髓传递给学生，切实激发学生内心的民族自豪感，让学生能够对中华民族的传统文化进行更加深入地了解，学生也能够借此机会对文化进行传承，学生能够在潜移默化中建立起文化自信的意识。

简介：柳子街历史文化街区是全国首批历史文化街,其文化资源具有柳宗元名人文化资源丰富、民俗文化独特、驿商文化源远流长三大特色。柳子街的旅游开发应在确保文化生态系统安全和居民参与的原则下定位于打造＂柳子遗风、民俗古街;湘桂驿道、古朴商街＂,其开发路径主要有四条,即再现驿道商街风范、打造柳文化民俗节庆品牌、创作一部实景大戏和加强注意力营销。

简介：

简介：将地方历史文化资源引入历史课堂，突出地方特色，是当前历史课程改革的重要方向，也是深受学生欢迎的一种教学方式。亳州地区历史上曾经涌现出一批杰出的历史名人，境内存有众多历史文物古迹，地方历史文化资源非常丰富。将这些资源合理引入应用于历史课堂教学和实践教学，有助于激发学生爱国热情，提高学习兴趣，达到优化历史教学，实现历史教学的目标。

简介：摘要：在高中历史教学中红色历史文化资源是一种非常重要的教学资源，如果教师能够在当前的高中历史课堂中对这些红色历史文化资源进行整合应用，充分挖掘出红色历史文化资源的内在价值，这对于当前高中历史课程的改革与发展具有重要意义，还可以进一步推动高中历史教学整体质量的提升。

简介：摘要：在初中历史教学中，历史文化遗产的整合与应用对于培养学生的历史意识和文化认同具有重要意义。本文探讨了历史文化遗产在初中历史教学中的重要性，分析了当前教学资源的现状及其存在的问题，并提出了有效整合与应用历史文化遗产资源的策略。

简介：三国历史文化纪念性场所承担着保存三国记忆、构造三国历史文化的重要功能，同时也是中国古代统治阶级推行伦理教化的重要媒介。历代官方均积极参与兴建、保护及维修三国历史文化纪念性场所，官方对三国历史文化纪念性场所的保护并非只停留于简单地兴建或重修，还会按照各时代的价值导向和祭祀体系进行推广和塑造。