简介:自20世纪90年代以来,教育规模的快速扩张导致对教师数量的需求大为增加。传统封闭的师范教育体系已无法满足教师数量不断增长的要求,开始逐步走向开放,从而在一定程度上满足了社会发展对教师数量的需求。然而,开放的教师教育体系却存在着培养机构庞杂、生源质量偏低、培养质量不高等弊端,使教师教育长期徘徊在低水平发展层次。为进一步提高教师教育质量,需要构建新封闭的精英化教师教育体系。这种体系需要遴选教师培养机构,淘汰不合格的教师教育机构;提高师范生招生标准,以本科为起点进行师范生招生;在大学建立专门培养教师的专业学院,提高教师培养专业化水准;建立健全教师淘汰机制,提升教师职业社会地位。
简介:摘要:随着教育改革的推进,数学教学亟需与实际问题相结合。植树问题作为重要的应用题目,具有丰富的现实意义。本研究探讨五年级数学教材中的植树问题,提出假设线段的两端点重合,从而将线段转变为封闭曲线的植树模型。通过对模型的构建与分析,旨在提升学生的空间想象能力和逻辑思维能力,并激发对数学学习的兴趣。研究结果显示,采用封闭曲线模型解决植树问题不仅拓宽了学生的思维视野,还增强了其对数学概念的理解。