简介:摘要生物学是一门实验学科,生物新课程理念更要求“面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习”。更凸显出实验教学在培养学生能力方面的重要性。生物的广度、趣度、深度在我们师生的演绎下彰显着无穷的魅力。当然,广、趣、深三维度并非简单拼凑即成,它需要精心预设,需要有效引导,才能动态地生成,比如加强实验设计,可建构广度;实验教学与多媒体融合,可建构趣度;增强实验教学的艺术性,可建构深度。
简介:对桐壳纤维分别施予超声波、丝光化(加热30、60、90℃)、丝光化(冷却-30、-5、0℃)3种方法预处理,采用XRD、FTIR、SEM进行表征,研究结果表明经过丝光化处理后,植物纤维的可及度有一定程度的提高,桐壳纤维部分由celluloseⅠ结构转变为celluloseⅡ结构,而同等条件下的水处理则不出现这样的变化;此外,超声波处理对植物纤维可及度的提高最为有利。研究证实了氢键含量及类型可以与红外结晶指数、结晶度指数从不同维度佐证植物纤维可及度的变化,红外结晶指数可宏观指示结晶程度,结晶度指数佐证桐壳纤维聚集态结构的有序程度,而分子间氢键含量可指示桐壳纤维内部结构状态的不同。
简介:摘要阅读是英语学习的重点,英语阅读能力的提高可促进英语听、说、写能力的提高,有助于培养学生的英语自学能力。在阅读中要着重解决的几个问题是词汇、语法结构、文化知识。