简介：

简介：维也纳蔬菜乐团是音乐界最前卫的田园派，在莫斯科国际音乐中心进行了一场精彩的演出。演奏家们用胡萝卜、黄瓜等蔬菜代替了吉他和鼓槌，这些吹打出的声音通过麦克风传送到电脑上，一名队员专门守在电脑前，对这些声音进行后期处理。

简介：

简介：通过对运动员行为模式的分析,探究青少年运动行为改变策略具有一定的理论价值和实践指导意义。通过文献资料、综合分析等研究方法,以卢因的行为模式为基础构建了青少年运动行为改变的影响因素模型,并对因素改变的难易程度进行了分析,指出了青少年运动行为改变的障碍,包括传统的文化观念、现代性的生活方式、现行教育制度、微观经济环境等。针对青少年运动行为改变模型,提出了体育公共服务社会营销事业的运动行为改变推进路径,将市场的方法引入社会问题当中来,构建了运动行为改变社会营销策略体系,包括体育公共服务青少年供给目标分析;青少年公共服务社会营销环境分析;广泛的青少年调研,细分市场,定位服务内容;制定社会营销发展战略、制定组合方案、方案组织、实施、评估等。

简介：随着改革进程的加快，我国社会工作专业逐步进入到一个快速发展与情况复杂并存的阶段，在这样一个阶段，不仅要积极探索，同时也需要及时回顾和梳理中国社会工作发展的历史。尤其是在社会工作本土化的大背景下，中国社会工作史的研究更应当提上日程，这应当成为“文化自觉”和“理论自觉”中社会工作研究人员的主动选择。

简介：政治社会化与大学生党员理想信念教育紧密相连、不可分割。政治社会化是大学生党员理想信念教育的重要途径,理想信念教育是政治社会化的灵魂和核心。从政治社会化视野看,大学生党员理想信念教育的传播机制、内化机制、外化机制、目标机制分别是丰富的政治知识、积极的政治情感、有效的政治参与和坚定的政治信仰。通过建构、认同、践行,大学生党员理想信念教育的路径选择更加丰富、有效。

简介：作为当今建构主义思潮中的一个重要范型，社会建构主义主要以维果茨基的理论为基础，它是在修正个人建构主义和激进建构主义基础上发展起来的一种新的认知理论。这一理论以独特的视角对学习和教学提出了一系列新的解释。社会建构主义的学习观认为知识来源于社会的意义建构，文化和情境对儿童学习具有重要价值，学习是一种共同体的实践，学习的本质是一个社会对话的过程，学习和发展是有益的社会协商。这一学习观可以引发我们对儿童是怎样学习以及怎样支持儿童学习等困扰学前教育领域理论和实践的核心问题进行重新思考。在此，本文就从社会建构主义学习观入手，对影响儿童学习的因素——教师的角色进行新的分析与思考，探讨一下教师在支持儿童学习中的角色定位。

简介：我国《职业教育法》颁布已有20年,并取得了一定成效。但由于社会经济结构的调整,该法已不能很好地诠释法律关系,必须重新修订。自2008年进入修订议程后至今已有8年,由于种种原因,新的职业教育法迟迟难以推出。因而,新的职业教育法的出台已经成为一项非常紧迫且现实意义与历史意义并重的任务。反思修法进程,其种种争议背后的根本原因是没有超越原有理论框架。要想突破职业教育法修订困境,就应该探索新的理论视角,审视、解读实践问题,并提出法的进一步修订建议。

简介：大学生社会主义核心价值观培育在我国社会发展中处于至关重要的地位,然而这一培育过程却受到新媒体发展的影响。我国是在短时间内快速步入信息社会的,当前应对新媒体引发的变革的思想和制度等是基于传统媒体时代确立的,并不适应新媒体背景下的开放、自由、竞争的环境。为此,必须积极推动政府和高校等培育主体和社会主义核心价值观本身参与到多元价值观竞争中,采用适用于新媒体环境的培育方法彰显社会主义核心价值观的科学性,夺取竞争优势。使大学生真正感受到社会主义核心价值观的魅力所在,最终实现知行合一。

简介：<正>采访者:长期以来,您的研究领域集中在人口经济学和人口可持续发展领域,请问你是基于什么考虑?陆杰华:其实这是一个自然的过程,研究人口经济学,是因为本科学的是经济学,自然对经济比较感兴趣,像人口资本和土地流动,表面看是人口的现象,关注的是人口与迁移,实际

简介：发源于成人教育的社区教育,随着我国城市社区建设的快速推进,获得了发展的大好契机。尤其是成人教育与社区教育有机结合的社区成人教育,更加成为了我国和谐社会建设与终身教育体系构建的重要推动力量。在介绍成人教育和社区教育的内涵的基础上,全面阐述两者的关系,并从和谐社会视野对社区成人教育的意义做进一步的探索。

简介：社区成人教育是建设学习型社会的必要途径和载体,在当前构建学习型社会的背景下,它在促进成人终身发展、全面发展,提高成人生活质量,促进终身教育体系的构建等方面发挥着重要的功能。本文从学习型社会的定义和特征入手,分析学习型社会视野下社区成人教育的功能,提出社区成人教育功能的实现策略。

简介：

简介：中国改革是落后社会主义国家巩固与发展社会主义的需要;是落后社会主义国家坚持探索适合本国发展道路的必然选择;是社会主义国家继苏联后如何建设社会主义的探索,为落后国家建设社会主义提供了新思维。

简介：摘要：根据调查，国家现在对于脑瘫儿童的资金投入，已远远高于前些年。这也从中可以体现出，国家对于脑瘫儿童的关爱。国家对此已经在政策上做出相对应的改正，接下来的主要任务就是对于儿童的教育问题。在现在竞争激烈的社会，如果生活自理能力不足，则对于国家与个人而言都将会是一种负担。在现阶段的特殊教育中，应该重视对于儿童生活能力的培养，让他们能够在长大后快速融入到社会生活中。

简介：休谟之叉的实质在于挑战已成为我们思维惯性的所谓必然性与偶然性之间的辩证关系图式，置疑违法责任的主观方面要件（基于自由意志而产生的“过错”或“罪过”）的理论，提出了自由意志或违法的主观方面何以可能的问题。尝试将休谟之叉纳入社会生物学的视野之中，通过吸收人类基因组工程计划的最新研究成果，进一步探讨基因与环境之间的复杂互动关系，进而对现有的罪过（guilt）及其责任（responsibility）理论进行一种法理学上的重构，以期进一步引起法学界对这一问题的关注。

简介：人类理论发展大致可以概括为三个阶段：发展就是经济发展，唯经济主义；发展是可持续发展；发展是以人为本的新发展观。党的十六届三中全会第一次明确提出了“科学发展观”的概念。云南现在处在工业化方兴未艾、信息化强势而来的时候，具体的省情现实制约着我省的发展思路甚至是发展观。在科学发展观的指导下云南社会经济发展有着重要的路径选择。

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简介：摘要：随着技能型社会的创建，高职院校对学生的培养引起社会方面更多的重视，尤其是高职院校的社会实践育人工作，在强化学生的理论素质和专业能力方面扮演着非常重要的角色。进入新时代以来，对高职院校社会实践育人工作提出更高要求，需要以协同创新的视野为基础，贯彻落实“三全育人”的教学目标，促进学校、企业和政府之间的协调配合，从而培养出适应社会发展的技能型人才，为高职院校的社会实践育人工作体系开辟新的渠道和方向，寻找到学校、企业和政府之间的利益平衡点，促进育人工作的进一步提升。文章将从高职院校社会实践育人工作的现状入手，探究社会实践育人工作体系的构建策略。

简介：有个朋友QQ上的个性签名是“视野决定境界”，用在王凌老师的数学教育教学上，还是比较贴切的，正如其给自己的教学主张所作的定位——“立足教学，走向教育”。