简介：摘要：英语课程体系是构成整个基础阶段课程的形式之一，它无疑占据并起着了很重要的核心地位,通过我们对这些高效和优质英语课堂资源结构的构建，能够更迅速地促进各个学校英语课程的实践运用效果，使得学生养成良好且有效的外语自主学习能力，使他们能顺利高效地完成英语学习。希望这本文研究能够为推动全国小学英语新课程改革及其发展实践提供借鉴。

简介：摘要：学情分析从内容上说包括学生的学习准备分析，即学生在学习新课程时在认知、情感、态度方面的适应性，或学生在知识、技能、认识能力、学习动机以及策略方法等方面的实际情况；从层次上说，包括对学生的心理、生理特征和学习特点的普遍性的分析，还要对学生个体特点分析。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展和网络的普及，线上教学逐渐成为了教育领域的热门话题。然而，线上教学设计与实践仍面临诸多挑战，其中一个重要的因素是如何更好地了解学习者的学情。学情研究为线上教学提供了重要的指导和支持，通过深入分析学生的学习特征和需求，能够帮助教师制定个性化的教学策略，提升教学效果。因此，基于学情研究的“线上教学”的设计与实践成为了当前教育领域中亟待解决的问题。本文旨在探讨如何借助学情研究的理论和方法，优化线上教学的设计与实践。

简介：摘要：在小学数学教学中，了解学生的学习情况对于提高教学效果具有重要意义。学情前测分析作为一种有效的教学诊断工具，可以帮助教师深入了解学生的知识基础、学习习惯和思维方式。通过学情前测分析，教师可以发现学生的学习困难和问题，从而制定更有针对性的教学方案，提高教学效果。

简介：摘要：初中化学实验作业设计能够直接影响学生的学习效率，教师需要基于学生的学情进行分析，了解其学习能力，根据实际的教学情况对学生进行合理的教学培养。作业设计需要秉承以人为本的教学理念，设计适合的作业方案，加强学生对所学知识的理解，使学生能够保持良好的课程学习效果。文章基于学情进行初中化学实验作业设计，旨在提高初中化学实验教学的效果，培养学生的实践能力。

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简介：摘要：随着新课改政策的不断落实，学情前测的教学模式走入人们的视野，教师与学生通过学情前测充分了解学生所掌握的基础知识、学习能力、学习水平以及学习兴趣等情况，有利于教师制定具有针对性、科学性的教学计划，也更加有利于学生提升自身的学习效率和水平。本篇论文主要针对小学数学教学中学情前测的具体实施策略进行浅要分析。

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简介：高职院校产学结合是培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的高技能专门人才的一种途径，也是理论教学与实践教学的深度融合，是提升职业教育水平的必然选择，也是创新人才培养模式的主要内容，校企双方通过“共建”，有助于人才培养。

简介：小学语文教材中精选了多首文质兼美的古诗,其语言凝练含蓄,意境深邃优美,不仅给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想、陶冶人的性情,是小学语文课程的重要内容。为此,笔者尝试通过创设民主互动、自主创新的学习氛围,运用演、画、写等方式,培养学生的创新意识,让学生更加轻松愉快地学习古诗。

简介：新课程改革以来，高考文综第Ⅱ卷历史必做题的组题模式基本固化为一道25分的试题（第40题）加一道12分的试题（第41题）。

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简介：初中化学教学的对象是学生，了解学生是提高初中化学教学有效性的核心所在。在实际的课堂教学中能够发现，针对学情设计出来的初中化学教学设计，不仅能有效保持学生的学习热情，还能有效提高化学教学效率。同时，在对学生辅导时如果能在了解学情的基础上进行，那么学生的辅导才能更具成效。因此，本文笔者对了解学情，提高初中化学教学针对性进行了探讨，旨在为促进化学教学事业获得更好的发展。

简介：摘要：近年来，在线学习已经成为一种常态模式，如何提升在线课程真正的学习应用价值是当前研究的一个重要方向。文章提出一种基于在线学习行为分析的学情预警方法，结合学生基本信息、在线学习行为、以及社交关系等对学习者进行画像，利用智能聚类算法进行在线学习群体分析，进而给出基于学情分析的学习者学习状态的预警策略，实验表明，该方法能有效对在线学习学情进行刻画，可以应用到在线学习系统的预警监控中。

简介：中学语文要最大限度地实现人的全面发展，就要求各个阶段的语文教学符合教育对象个体心理发展的阶段特征，实现语文教学各阶段之间的合理衔接。本文针对初高中语文教学衔接存在的问题与不足加以研究，并提出解决的对策。

简介：黎世法教授在《异步教学研究》刊物上以“当代我国大学生渴望教学改革的心声”为题，发表了他对我国八个省市的26所大学部分品学兼优大学生的学情调查材料，反映了这些大学生渴望教学改革的心声，同时也表明我国大学的落后教学方式已经到了非改不可的地步!

简介：摘要本文通过问卷调查法和实验法探讨学情分析对于提高小学体育课堂教学效率。结果发现课前、课堂中与课后学情分析对于促进学生的体育学习态度、强化学生的情意表现与合作精神、提高小学生的健康意识、行为具有良好的效果，实验组学生体育学习效果及水平要高于对照组，对于提升小学体育教师的课堂教学效率具有重要促进作用。

简介：目前,大家都能意识到了解学情的重要性,积极搞好＂侦查＂工作,针对学情灵活运用教学手段。但许多人走入一个误区,只把时间和精力集中在前期备课中,即备教材,备教法,备学生等,努力做到目中有人,却忽略了在课堂和课后及时了解学情,适时改进教学措施。