简介：在英语阅读教学过程中融入思维导图,可以使英语阅读的过程更加高效。教师可以通过组织头脑风暴、勾勒背景知识、关注事实细节和提取关键信息等途径,将相关批注内容体现在导图中,为后续的复述、理解和记忆奠定基础,促使英语阅读的教学过程更加高效。

简介：摘要语文教学是为写作服务的，但长期以来，由于片面强调小学语文学科的工具性，教学模式化、教条化、功利化倾向严重。学生学习语文的兴趣不高，学习耗时费力，效益低下，习作无中心，可读性不强，人文精神严重缺失。作者在使用语文新教材进行小学语文教学时，力戒关起门来教书，注意“开门教学”，不仅看着书本，而且随时关注社会，收到了良好的效果。

简介：摘要化学新教学大纲关于“优化教学过程”中指出，“教师应以教材为教学纲要，坚持启发式教学，加强学生的活动，激发他们的学习兴趣，使他们能够主动、活泼地进行学习”。这就要求教师在教学中要不断进行教学改革，指导学生掌握好的学习方法，让学生在学习过程中感觉轻松，以达到事半功倍的效果。在教学过程中，教师如何去指导学生学习，激发学生主体意识，我认为可从以下几个方面入手

简介：摘要议论文的写作有利于培养学生的思辨能力及写作能力，学生论证自己观点的过程其实就是展现个人思想、思路，发现真善美，传播正能量，逐步树立正确价值观和世界观的过程。重视议论文写作是教学大纲的要求，更是时代发展的需要。但是，在高中议论文教学过程中，笔者发现学生写作水平堪忧，本文就学生写作中存在的问题做以总结，并就此提出相应的解决方法。

简介：游戏是幼儿与周围环境相互作用的基本形式,是幼儿重要的学习方式,更是幼儿解决问题的综合性真实情境。而作为深受幼儿喜爱的建构游戏活动,能有效促进幼儿认知、健康、语言、社会性等方面的发展。本文重点探讨在开展大班建构游戏过程中,教师从大班阶段幼儿建构游戏的特点出发,通过游戏材料的调整及指导策略的跟进,促进幼儿游戏中各项能力的发展。

简介：【2018年高考备考作文试题】阅读下面的文字，根据要求作文。纪伯伦说：“当你到达山顶，你才开始爬山。”读了上面这句话，你有怎样的感悟和思考？要求：选好角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。

简介：语文属于一门基础学科,也是一门重要学科,对小学生综合素养的提升有着极为显著的作用.在小学阶段,教师不仅要注重小学生对语文理论知识的掌握,还要重视对小学生读写能力的提高.所以,在小学语文教学中,教师应积极借助读写结合策略,培养小学生拥有良好的语文阅读习惯,强化小学生的语文写作能力,巩固学生语文学习基础,从而为小学生今后的语文学习奠定扎实基础.本文着重探讨小学高年级读写结合策略指导的有效方式.

简介：开拓课堂空间的方式有助于学生更好地展开课外阅读,教师要用引领的方式避免学生对课外读物进行模式化阅读。本文将以《儒林外史》为例子,介绍教师如何帮助学生展开课外阅读。教师通过设置悬念,激发阅读欲望;咀嚼细节,体会文章魅力;组织活动,讨论专题等方法都能有效开拓课堂空间,提高学生的阅读效率。

简介：摘要在日常生活中幼儿的自发性游戏无处不在，孩子们在自发游戏中享受快乐，得到发展。但是每当自发游戏开始后，孩子因受年龄、社会经验等局限，在游戏过程中往往需要教师合理地给予一定的影响或干预，即指导，以保证自发游戏的发展价值和教育作用的实现。从分析以往教师在自发游戏中存在的问题出发，总结多年的经验及体会，探究更好地采取有效的策略，使幼儿自发游戏中的潜在价值更好地得到发挥。

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简介：习作教学是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生语文素养的主要阵地。作为教师，我们不能纯粹地传授习作技巧，更不可能直接放手让学生去写。特别是中年级学生，没有多么深厚的语言积累，也不会恰当表达，在多年的教学实践中，我认为指导他们仿写是最有效的途径之一。

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简介：随着我国经济发展,一、二、三产业多种行业的多样发展,为大学生就业提供了机遇,也带来挑战。随着大学生数量的不断增加,大学生就业形势也在不断发生着变化,大学毕业生就业压力大,就业形势越来越严峻,所以高校必须不断创新就业指导模式,以此为大学生就业铺垫道路。以下就大学生就业形势变化与高校就业模式的变革进行分析探索。

简介：摘要课外阅读在小学语文教学中是非常重要的。在平时的教学中教师应注重培养小学生的课外阅读能力，让学生意识到课外阅读的重要性，从而产生阅读的自主性。首先教师应培养学生的阅读兴趣，使其有健康的阅读情趣；教给学生阅读的方法，并及时给予指导；为学生营造出良好的读书氛围，从而最大限度地提高学生的阅读效果与能力。

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简介：“学贵有疑”,若学生能懂得如何质疑,并懂得如何解决疑问,能促使学生更好地理解语文文本的内容,提高学生的语文思维能力。因此在小学语文教学中,教师要采用各种方法引导学生学会质疑,并鼓励学生大胆探究自己的疑问。这样的教学能促使学生的语文综合素养得到全面提高。

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简介：摘要游戏能够促进幼儿的认知，包括对社会和情感的认知与发展。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的相关规定，游戏不仅是学前儿童的基本活动，也是幼儿园一天的活动中重要组成部分。本文研究了幼儿园教师如何开展区域游戏，旨在帮助幼儿在区域游戏中能够健康快乐成长。

简介：摘要本文先说明幼儿盥洗活动的特点，分析盥洗活动中常见的不安全现象，再提示幼儿盥洗过程中的安全指导措施，以期减少盥洗活动中的安全事故的发生可能。