简介：摘 要：“互联网+”是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。在“互联网+”视域下，本文以公示语翻译教学为例，将翻译课程的教学与互联网有机融合，整合学习资源，形成开放式的教与学，从而为学生提供更丰富便利的学习环境，全面提升翻译硕士研究生的“翻译能力”，培养适应信息化浪潮的实用型翻译人才。

简介：摘要：现在纵观我们小学的语文教育，传统小学语文“单篇精读”阅读授课型教育的实效性不够，语文教育的幸福指数低，很多教师采用的授课教育策略少，学生缺乏与学生多层次的交流，学生归纳总结能力较弱。因此，在教学中渗透“1+X”单元整合阅读教学模式，不仅是对阅读教学的一种创设，更加能够培养学生改良好阅读思维，提升阅读能力，提升阅读教学效率和质量。

简介：摘要：本文分析了丽水传统茶叶经营人才培养模式存在的问题，阐述了基于“1+X”证书制度下茶叶经营人才培养模式改革的必要性，提出基于“1+X”证书制度下茶叶经营人才培养模式的改革措施，以期为地方产业培养更多高素质高技能的应用型茶专业人才。

简介：摘要：儿童的涂鸦行为在小学阶段随处可见，它是儿童借助绘画、文字或者是两者相结合而进行的一种情感宣泄的表达方式。这种涂鸦行为能否在小学班会中有所作为，让我们的班会课更贴近孩子的现实、更及时有效解决班级中的急切问题呢？笔者认为这就需要从儿童涂鸦的内在意蕴、儿童涂鸦与班会课的内在融合和儿童涂鸦在小学班会中的时间逻辑三方面来做考量，力求寻找到儿童涂鸦在小学班会课中的实践逻辑。

简介：[摘 要] 通过分析传感器与检测技术实训现状分析，针对不能有效的激发学生学习兴趣和培养学生的创新能力等问题，结合我系专业特色，提出把实训课程与专业特色相结合的创新教学内容和教学方法，在实训过程中培养学生的创新意识，通过组建众创空间创造出良好的创新环境，为提高了学生的动手能力和创新能力提供参考和意见，并取得了初步成效。

简介：【摘要】电子商务时代，数据对于公司运营有着至关重要的价值，对于数据分析人才的需求也愈发迫切。目前，很多学校对于电商行业数据分析人才的培养还存在一定的认识不足。“1+X证书制度”新形势下，高职学生如何培养数据分析思维并有效建立起数据分析能力，是本文探讨的重点内容。

简介：摘 要 本文在调研布线行业岗位工作和技能要求的基础上，按照“1+X证书”制度的要求，分析了《综合布线》课程的课程定位、技能培养标准，重点进行了课程教学改革研究，实现课程和技能证书的融合。

简介：摘要 : 随着教学模式的不断发展，不断完善中，日益发现体育素质和教育素质同样重要，教师不在单一追求学生的德体智发展，也注重于学生的团队协作能力和独立思考能力的发展。在经过不断完善的教育体系中，“ 5+1” 高效课堂教学模式体育小组评价的方法特别注重学生全方面的发展，更符合中国国情，为未来发展，培养了各方面的全能型人才。

简介：摘 要 从“五育并举”到“五育融合”是一种育人方式的转变。借助传统中国文化中的“习行”教育思想，利用日课的形式，将“德、智、体、美、劳”五育融合于“每日一理；每日一跑；每日一读；每日一赏；每日一展；每日一省”的“六一习行”日课实践中去，是实现五育并举，融合育人的有效举措。

简介：摘要：教师应该对自己严格要求，遇到问题多问几个为什么；多思考问题的来龙去脉，掌握知识的出处；多做题、多思考、多总结能使我们做到“问渠哪得清如许 为有源头活水来”。圆锥曲线中的定点问题是我们经常见到的问题，也是学生很难掌握的问题。

简介：摘要：随着教学模式不断改善，小学语文中高年级教学方式也日益成熟。所谓语文“3+1”教学模式就是用30分钟向学生们教学阅读或课文中的学习内容，再花10分钟让学生们自由习作。阅读和习作作为中高年级语文教学的重要组成部分，阅读与习作之间相互影响，也相互促进着。以下是我对小学语文中高年级“3+1”教学模式的一个探讨。

简介：摘要：国家在职业教育培训中开展1+X证书试点工作，在推进试点工作中教师的教学研究能力的提升对实施1+X证书制度存在制约作用，通过从教研方法，教研内容，教研的组织形式等方面对教师的教研能力进行提升，使之能够胜任新的要求。

简介：摘要骶骨巨细胞瘤的治疗具有挑战性，肿瘤彻底切除与功能保留间存在矛盾，导致该部位手术难度加大，术后肿瘤的复发率很高。本文报告1例以平阳霉素辅助肿瘤供血动脉栓塞为主，综合治疗成功的巨大骶骨巨细胞瘤，追踪时间10年余。

简介：[摘要]“1+X”证书制度是国家职业教育改革实施方案中的重要一环，体现了国家对职业教育中“X”证书制度的重视。但是“X”证书制度这一新模式在试点和运行过程中肯定会面临一些现实的问题，因而如何保证“X”证书制度结合实际，高质量平稳运行，需要各教育主管部门、行业与学校三方发力，共同推进这一制度的健康发展。

简介：摘要目的探讨鼓膜穿刺法内耳磁共振（MR）钆造影技术成功率、安全性和可重复性。方法回顾性分析2010年2月至2020年6月于福建医科大学附属第一医院及福建中医药大学附属人民医院行鼓膜穿刺法内耳MR钆造影患者的影像和临床资料。所有病例在MR钆造影后门诊复查鼓膜及外耳道情况，以迷路是否有钆对比剂显影判断钆造影的成功与否。比较无症状耳在钆造影前后的纯音听阈资料；分析有复查的无症状耳2次造影中前庭、耳蜗和半规管得分及总分的一致性。结果共纳入1 126例患者，男506例，女620例，年龄（54±17）岁，其中45例复查1次，4例复查2次。双侧同时检查958例，单侧检查168例。临床诊断典型梅尼埃病166例（14.7%），突发性聋219例（19.5%），眩晕待查741例（65.8%）。共2 084耳行首次钆造影，其中63耳迷路内未见对比剂，钆造影成功率97.0%（2 021/2 084）；随诊存在1例鼓膜穿孔，余无并发症；无症状耳57耳造影前后各频率听阈差异均无统计学意义（均P>0.05），21耳前后2次造影前庭及耳蜗评分一致性良好，组内相关系数（ICC）均>0.75。结论鼓膜穿刺法内耳MR钆造影技术成功率高，较安全，钆造影结果重复性良好。

简介：摘要：

简介：摘要：在1+X证书实施过程中，需要学生具有独立的解决问题的能力和积极的学习能力。在汽车维修项目培训中推广思维导图的使用，让学生能更加便捷记录学习成果，培养学生逻辑思维能力提高故障分析的水平。通过思维导图APP简化导图制作流程，使学习成果更容易分享，更方便地展示学生的学习成果。

简介：摘要：在国家职业教育形势下，应用型本科院校也需要在院校开展1+X证书工作，不断提升学生的专项技能，培养学生的职业技能。为了有效解决应用型本科院校在开展1+X等级证书过程中存在的问题，提出了应用型本科在开展该证书培训的途径与方法，通过证书试点、管理制度、师资培训与教学方式改革为应用型本科开展1+X证书培训提供借鉴意义。

简介：摘要： 纤维艺术主要是利用天然的动植物纤维或者人工合成纤维作为原材料，通过多样化的制作手法进行创作，其本身属于造型艺术的范畴，具备平面性、空间性等造型特征。本文从现代纤维艺术的作用出发，就瑶族传统图案元素在现代纤维艺术设计中的应用进行了研究和讨论，希望能够赋予纤维艺术设计以地域性、民族性以及时代性的特征。

简介：摘要；本文通过海量的来自名家著作和英语教材的例句证明“两个句子有且仅有一个连词引导”。在逻辑上分析其背后的逻辑。开始通过例句证明，三个连词会出现四个主谓结构(四个分句)，四个连词会出现五个主谓结构。再用英语中最常见的八种句型进一步阐述此论点。