简介：摘要初中作文教学中老师要注重课前的阅读辅导，注重在批阅学生作文的过程中与学生沟通，把自己的看法和想法告诉给学生，也让学生在交流中谈谈他们自己对作文的认识。老师在作文辅导中要传授方法，指点迷津，让学生知道对在哪里、错在哪里，以此来提高学生的作文水平。

简介：摘要高一新生来自不同初中，新环境、新同学、新教师、新教法、新人际关系给他们带来许多不适应，如不加重视及时解决，很容易导致一系列心理问题，严重者可能影响到他们的身心健康发展。笔者从事高中生心理辅导工作多年，总结了一些较为有效的辅导方法，帮助高一新生尽快适应新生活，顺利踏上成人成才、身心健康之路。

简介：摘要目的分析团体心理辅导对新兵适应性的影响。方法采用随机数字表法选取2015年新入伍的200例新兵作为研究对象，分为100例对照组以及100例观察组，给予对照组常规性心理辅导，在常规性心理辅导的基础上给予观察组团体心理辅导，观察并统计两组新兵心理辅导后适应性情况。结果观察组心理辅导总有效率及心理辅导满意度明显优于对照组，两组对比差异有统计学意义（P<0.05）。结论对新兵采取团体心理辅导能较好缓解新兵不良心理情绪，增强新兵的适应性，从而更好维护新兵的心理健康，确保其正常训练。

简介：对于高校而言,辅导员的作用极其关键,他们是连接学校与学生的枢纽,是保障学生工作顺利开展的前提。本文探讨了高校辅导员职业化发展问题,并以A高校为例,进行问卷调查分析,通过问卷调查结果得出A高校辅导员职业化发展所存在的问题,同时提出了相应的解决对策。

简介：摘要目的分析对小儿遗尿症采用推拿结合心理辅导治疗的效果。方法将我院从2008年1月至2015年12月收治31例遗尿症患儿作为研究对象。为其采用推拿结合心理辅导治疗，并分析其临床治疗效果。结果在本组研究的31例遗尿症患儿中，其中显效13例，其显效率为41.93%；有效11例，其有效率为35.48%；好转5例，好转率为16.12%；无效2例，无效率为6.45%，总有效率为93.53%。我们对治愈24例患儿进行6个月——1年的随访和观察，其病情均未复发。结论对小儿遗尿症采用推拿结合心理辅导治疗效果确切，此法值得在临床上推广应用。

简介：

简介：辅导员博士专项计划有其特殊性,就要求辅导员博士学会处理＂学与工＂、＂破与立＂、＂转与守＂、＂升与降＂的四对矛盾。通过解决＂学与工＂矛盾,以合理优化时间;通过解决＂破与立＂矛盾,以促进学业质量提升;通过解决＂转与守＂矛盾,以促进职业发展;通过解决＂升与降＂矛盾,以培育良好职业心态。

简介：一、心理健康辅导课存在的问题1.教学目标大而全,显得不实际.心理健康辅导课教学的目标是否具体、有针对性,直接影响到对学生团体心理辅导的成败.不少心理健康辅导教师确定的目标偏大、缺乏具体性.例如上一节学生人际交往方面的心理健康辅导课,有的教师上课的主题是“走出人际交往中的困惑”,确定的目标是:“培养学生正常的人际交往能力,促进青少年身心健康发展;培养学生正常的人际交往能力,开发学生的智力;培养学生正常的人际交往能力,建立和谐的人际关系.”这样的教学目标,大而空,在仅有的四十五分钟教学里,要达到智力开发,人际关系的建立,良好环境的营造就是天方夜谭.

简介：自尊水平成为大学生自我价值认定的一个情感体验,也是大学生个体心理健康的重要标准之一,是个体对自我整体状态的一个认知,它影响着大学生的生活、学习、人际关系的交往等方面,本文针对团体辅导对大学生自尊水平的影响做一个研究,通过数据分析,证明团体辅导能够有效的提高大学生自尊水平。

简介：辅导员是学生学习和生活的引导者、辅导者和指导者,是学生道德品质的塑造者,肩负着对学生的教育、管理与服务三项重要职责.高职辅导员是学生思想政治教育工作的主要承担者,是学生教育管理工作队伍的关键组成部分,他们工作在学生中间,是学校各级党政领导与学生联系的桥梁和纽带.辅导员工作对维护学校安全稳定和推动学校发展具有非常重要的意义.本文就如何提高高职院校辅导员的管理水平提出了几点建议.

简介：创建和谐校园，提升教育教学水平引导学生心智健康成长得以成人成材，这是高校辅导员在顺应时势下肩负培育高素质人才的重任。身教重于言传，因此加强自身思德修养以身立教是辅导员应该具备的人格魅力。从辅导员的日常工作中得出，高校辅导员应在工作中加强自身立德之本培养教育学生，使大学生在修养情操方面得到提升。

简介：使用团体辅导的教学模式,更加生动有效的使学生融入进教学课堂。

简介：高校辅导员实践智慧成长既是高校思想政治教育的客观需求,又是辅导员专业化发展的必经道路,更是辅导员职业素养提升的应有之义.大学生思想政治教育呼唤辅导员实践智慧,而影响辅导员实践智慧成长的因素包括外化因素、媒介平台和内化因素三个层次.外化因素强调国家和社会的影响,媒介平台描述的是学校和辅导员研修基地的作用,内化因素主要表现为辅导员个人的德育理念与时代要求、理论学习与工作实践、教育反思与教育叙事等内容.

简介：目的探讨团体心理辅导对乳腺癌患者在手术前进行心理干预的作用。方法将78例手术前乳腺癌患者随机分成观察组、对照组各39例,2组患者在手术前均进行焦虑自评量表评分,并采取常规的健康教育指导;观察组在此基础上采取团体心理辅导。术后1周再次进行焦虑自评量表评分,比较2组手术前后焦虑评分差值变化。结果观察组在干预后焦虑评分比对照组明显下降,2组手术前后焦虑评分差值变化有统计学意义（t=3.402,P=0.011）。结论团体心理辅导在乳腺癌手术前心理干预中能有效的缓解术前焦虑。

简介：摘要图书馆作为学生学习的“第二课堂”,是对少儿进行德育教育的重要阵地，也是学生拓展知识、提高能力的重要场所。图书馆对少儿阅读辅导，是图书馆读者服务的重要内容，也是社会赋予的永恒使命，如何更好地发挥图书馆在青少年中的教育辅导作用，是当今图书馆不断探索研究的课题。

简介：团体辅导方式引入小学语文课堂,是小学语文教学模式创新的一项有益尝试,运用团体辅导模式可激发学生思维,强化学生合作学习,构建开放型教学课堂,更为全面掌握学生情况,这种教学方式对提高小学语文课堂的教学质量起着重要作用。

简介：我国高等教育在知识经济和信息大爆炸的时代下,民办高校也得到了飞速发展,迈进了国际化,其辅导员队伍的业务技能和综合素质直接关系到人才培养质量乃至整个学院的发展.因此,我们要培养一支业务精湛,结构合理、素质优秀相对稳定的辅导员队伍.

简介：叙事研究作为质的研究的一种形式,与高校辅导员的教育生活具有极强的契合性,辅导员通过叙事研究为自身专业化发展提供了一种有效的途径。叙事研究可以帮助辅导员提升自我教育生活质量,发掘故事背后的意义,帮助大学生构建其意义世界。辅导员通过开展道德叙事研究、撰写辅导员工作日志、撰写博客进行叙事研究。

简介：校外教育辅导站作为新型的社区教育形式,深受青少年的认可,特别是辅导站进行的有助于提升实践能力、道德素质等类型的主题活动。高校与社区应发挥各自优势,高校建立师资人才库、设计多元化活动、提供物质资源,社区扩大宣传渠道、构建多方资源链接、寻求多方经费支持,区校互助合作,共同推进校外教育辅导站持续特色发展。

简介：高职院校辅导员职业认同呈现明显的弱化趋势。在分析高职院校辅导员职业认同现状的基础上,提出通过职业认同内在机制与外在机制的建构的对策,以有效提高高职院校辅导员的职业认同感和自豪感。