简介:摘要目的本文主要研究了跌倒风险分级护理在老年住院患者防跌倒护理中的应用效果。方法选取本院于2016年3月—2017年11月收治的400例老年住院患者作为观察对象。并按照随机原则将这些老年住院患者平均分为普通组和实验组各200人。对普通组给予常规护理;对实验组在常规护理的基础上给予跌倒风险分级护理。并分别观察统计普通组和实验组患者的跌倒状况、老年患者对护理的满意度。结果对比普通组和实验组数据显示,实验组老年住院患者的跌倒次数较普通组老年住院患者的跌倒次数明显更少;实验组老年住院患者的护理满意度也显著高于普通组;结论对老年住院患者给予跌倒风险分级护理,能够有效减少老年住院患者跌倒的次数,显著提高老年住院患者的护理满意程度。
简介:摘要目的探讨在分级护理中的教学模式以及责任制整体护理下的应用效果。方法将所调查的160名大专生按照所要求的进行分组处理,一边是对照组,一边是实验组,这两组的人员平均分配,每个小组大约有80名。对于两个小组来说,所要完成的任务也是不同的。实验组主要是通过动手实践来进行的,主要是由老师带领在不同的环境下完成不同级别的患者护理,而对照组则是按照实验要求,也是由专门的老师带领进行临床实习。一般来说,按照我国实习护理的要求,大约两个多月就可以完成实习,然后对实习进行一个总体的评价。结果显示对照组无论是在急流知识方面还是在患者满意度方面以及在操作等方面都是略逊于实验组,在最后的考核中实验组的成绩也是高于对照组的。(P<0.05,P<0.01)。结论从这个对比中,我们就可以得出,在责任制整体护理环境下,分级护理带教模式在一定程度上提高了学生的综合素质,使得患者更加满意。
简介:摘要目的浅析医院-社区-家庭联动在糖尿病风险足分级管理中的应用。方法挑选本院2017年1月—208年6月收治的60例糖尿病患者,经计算机随机分组,两组均30例,对照组行糖尿病风险足常规管理,实验组行医院-社区-家庭联动式的糖尿病风险足分级管理,对比两组管理效果。结果实验组患者自我管理质量和慢性疾病管理质量等评分明显高于对照组(P<0.05)。结论在糖尿病风险足分级管理中应用医院-社区-家庭联动,有助于提升患者自我管理能力,可有效防治糖尿病风险足,在糖尿病风险足分级管理中的应用价值较高。
简介:摘要目的探讨感觉统合训练治疗GMFCSⅠ~Ⅲ级脑瘫患儿的疗效。方法选取64例GMFCSⅠ~Ⅲ级的脑瘫患儿,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各32例。2组均采用常规综合康复治疗,观察组在对照组的基础上应用感觉统合训练,2组患儿分别于治疗前后3个月后采用粗大运动功能量表88项(GMFM-88)进行粗大运动功能评定。结果治疗3个月后,2组患儿的GMFM-88评分均较治疗前有显著提高,且观察组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论感觉统合训练应用于粗大运动功能分级系统Ⅰ~Ⅲ级脑瘫患儿疗效显著。
简介:摘要目的探讨分级式急诊护理在急性胰腺炎患者抢救中的应用效果。方法选取2016年9月至2017年5月在我院进行救治的急性胰腺炎患者120例,随机将其分为对照组和观察组,每组60例,对照组采取常规护理措施,观察组在此基础之上行分级式急诊护理方案,对比组间的抢救成功率、KPS评分和ZPS评分数据指标。结果观察组急性胰腺炎患者的抢救成功率(96.67%)、KPS评分(81.26±5.62)分经数据软件分析发现均高于对照组抢救成功率75.00%;KPS评分(64.38±5.89)分,且观察组的ZPS评分(1.67±0.39)分低于对照组(2.79±0.53)分,P<0.05,差异显著。结论应用分级式急诊护理于急性胰腺炎患者抢救中,可有效提高患者的抢救成功率,尽快恢复患者的功能状态,促进病情康复。
简介:住院医师规范化培训是连贯的医学教育过程中医学生向独立行医者转化的必要阶段,其特征是让住院医师在毕业后医学教育的背景下进行有监督的行医行为。随着临床经验的不断积累,住院医师逐渐表现出越来越强的行医能力。此时,必须允许他们逐渐独立开展工作,将行医的能力付诸实践检验。这一概念称为等级分责(GradedResponsibility),是美国毕业后医学教育的核心原则之一。国内虽然意识到住院医师培训规范化的重要性,培训却大多偏重在知识与技巧的教与学,而对最重要的行医条件(即胜任力的培训)认识不足。胜任力的培训只能通过逐渐增加临床责任才能实现。本文介绍实现胜任力培训的基本手段,即住院医师分级负责,并探讨目前国内培训现状中这一重要缺陷的成因及解决办法。