简介：摘要：本论文通过针对220KV变电站主变运行维护的重点及应对措施，为类似主变运行维护提供参考。

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简介：摘要：双减之后的教育评价，关联“五育”元素，形成多学科渗透与发展

简介：

简介：摘要：随着社会的高速发展，现代社会对于供电的可靠性的要求也越来越高，一旦供电系统发生故障而中断供电，将会造成重大损失，因此需要供电电源必须具有极高的可靠性。目前，接地变故障的处理时间普遍需要3~5天，无法满足尽快恢复的要求。本文设计了一种基于干式变压器、接地小电阻和电流互感器等组合而成的移动式应急接地变压器组合，并对其中的相关技术思路进行了阐述和分析。

简介：摘要：随着我国电力工业的快速发展，以特高压、智能电网为代表的新一代电网输变配设备正陆续投入使用，设备规模和技术水平都有了飞跃式的发展。随之而来的是对输变配设备运检管理要求的快速提高。但是，传统的输变配设备运检管理模式与日益提高的管理要求之问的矛盾不断突出，主要体现在输变配各专业设备管理各自为政、组织协调效率低、计划编排困难，应急协调配合困难等方面。本文从人才精益化、制度精益化、管理精益化、考核精益化开展输变配设备运检精益管理研究。

简介：摘要：对于变截面墙体施工而言，为确保其施工质量需要创新施工模式。通过铝膜全混凝土外墙来取代传统基体，不但简化了施工过程，而且保证了良好的建筑质量，同时能够有效降低建筑能源消耗，对于推动现代绿色建筑发展具有重要的作用，值得进一步推广应用。基于此，文章展开分析，希望带来一定的借鉴。

简介：摘要：环境是幼儿园里重要的教师，尽管它不会说话，却有着十分重要的教育意义。环境作为教育资源，其良好的创建能够为幼儿的成长发展产生积极的作用。因此，应当培养小班幼儿的环保意识，通过创设不同的区域，采取不同的教学方式，让幼儿进行模仿学习，让垃圾分类变得更有趣。

简介：摘要：近年来，科学育人理念已经在小学数学课堂中得到了深度渗透，要求教育从业者主动探索可以提升学生认知水平的教学手段，对学生进行充分激励，以促进学生主观能动性提升，推动学生生命潜能发展。几何教学对初中生而言具有一定的抽象性，为此，要求教师在日常教学课堂中引入变式教学手段，引导学生开展主动的变式探究，以打造高效几何数学课堂。

简介：摘要：在小学的数学教育中，教师的管理在孩子的数学学习中起着关键作用，因此教师要对班级展开有效的学生管理，而因材施。小学的学生的自控能力较差，在管理上有一定难度，在新课改的影响下，变“管理学生”为“学生管理”的概念也是被提出，这需要教师改变课堂的管理方法，加强学生的自我管控能力与数学学习能力，优秀的学生管理可以促进学生的全面成长，因此教师也要对自己的学生管理方法展开创新，利用高效的模式和不同的教学方法对学生展开数学教学，帮助学生取得有效的进步。

简介：[摘要]初中数学的学习过程极具抽象性，变式教学往往能够有效地帮助初中学生数学课程顺利地深入进行，其灵活的教学方式，提高了初中学生学习数学课程的逻辑性，建立了适合初中学生各基本知识点之间的一种紧密联系，培养了适合初中学生的发散性强的数学学习思维，使教学过程能够真正做到举一反三。这么做不仅能够有效地缓解在校学生的数学学习心理压力，同时还可以有效地加强学生对于解决各类数学实际问题综合能力的培养和提升。

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简介：摘要：本文探讨了小型水电站在主变高侧进行水轮发电机组自动并入电网的意义；并用劝桥河零级电站和金河电站的两种最常见的发电机-主变接线（以下称发变组）类型，来探讨微机监控系统实现这种并网方式时，现地控制单元（以下称LCU）可编程控制器（以下称PLC）的自动并网流程，探讨如何对水轮发电机组调速器、励磁调节器的“主断路器位置信号”进行改造，从而满足发变组并网。

简介：摘要：在当今社会发展背景下，人们的生产、生活越发丰富，电能在其中起到了功不可没的作用，专变用户也越来越多。因此，本文介绍了专变用户与电能计量装置，总结了相关现场校验方式，创造性的提出了专变用户电能计量装置的改进路径。权当抛砖引玉，希望与相关工作者共勉。

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简介：摘要：电能计量装置管理是电力企业一项非常重要的工作，不仅对电力市场的交易结算有一定的影响，而且对企业的经营效率也有很大的影响。电能计量装置管理主要是保证电能计量值的正确性、准确性，属于其主要目标。随着我国社会经济的快速发展，电能计量变得越来越重要。在这种背景下，重视电能计量装置的实施，采取规范化的管理方法，才能有效防止电能的流失。

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简介：摘要：在中央空调循环系统中，循环变水量能耗占比较大，想从整体上降低耗能，就要结合实际情况，有针对性地进行优化，实现高质量的变水量控制。因此，本文针对中央空调循环变水量控制方案问题进行分析，通过对中央空调循环变水量和精准节能技术的概述，结合实际工程案例，提出具体调节控制方案，以此让系统达到节能降耗目的。

简介：摘要：通过一起主变保护装置误动跳闸事故的分析及处理，从而为主变继电保护的设计、维护和检修管理提供参考依据。

简介：摘要：在现代教育事业不断发展的背景下，对小学数学教学也提出了崭新的要求，特别是在把以教为主的课堂教学变为以学为主的课堂教学上面，以老师讲授为主的教学活动已经无法满足现代教学要求，需要积极更新教育思想观念，开展以学生学习为主的教学活动，让每个学生在参与过后都能获得更好发展。