简介:摘要:随着人们对孩子幼儿阶段的教育越来越重视,幼儿园在进行教育的过程当中对教学方法和教学模式不断的进行改变和创新,目前在幼儿园教育当中,其绘本阅读作为幼儿教育的最主要的方式之一,它可以结合有效的文字和图片给幼儿展示有趣的故事,不仅可以满足幼儿心理成长的需求而且有助于幼儿对世界进行初步认知。不过由于幼儿年龄的限制,他们在进行绘本阅读的时候,很难建立长久的阅读兴趣。为了最大限度的发挥绘本在幼儿教育当中的价值,老师引导幼儿根据绘本故事,创作一定的绘本情景剧,吸引幼儿自主分角色进行情景剧表演,这不仅提高了幼儿绘本阅读的兴趣,而且有效的促进了幼儿创造性思维的发展,让幼儿在参与绘本情景剧的过程当中得到全面提升。
简介:摘要:在新课程教育改革的背景下,教育教学要以学生为主体,结合学生的实际情况开展个性化教学,将激发学生的学习兴趣作为教学重点,从而使学生可以主动的参与到学习中。而情景剧在教学中的引入就可以实现这一教学目的,情景剧作为一种寓教于乐的教学方式,为学生展示自己提供了舞台,同时也营造了浓厚的课堂学习氛围,从而使学生主动的参与到课堂学习中,从被动的接受知识到主动的获取知识,进而改变了传统的教学模式。尤其是对于高中生物这门学科而言,由于该学科自身特点的影响,所以情景剧在高中生物教学中的运用可以大幅度提高教学质量,那么具体该如何才能在高中生物教学中发挥情景剧的作用和优势呢?下面本文将对此提出几点观点和建议。
简介:摘要:随着人们对孩子幼儿阶段的教育越来越重视,幼儿园在进行教育的过程当中对教学方法和教学模式不断的进行改变和创新,目前在幼儿园教育当中,其绘本阅读作为幼儿教育的最主要的方式之一,它可以结合有效的文字和图片给幼儿展示有趣的故事,不仅可以满足幼儿心理成长的需求而且有助于幼儿对世界进行初步认知。不过由于幼儿年龄的限制,他们在进行绘本阅读的时候,很难建立长久的阅读兴趣。为了最大限度的发挥绘本在幼儿教育当中的价值,老师引导幼儿根据绘本故事,创作一定的绘本情景剧,吸引幼儿自主分角色进行情景剧表演,这不仅提高了幼儿绘本阅读的兴趣,而且有效的促进了幼儿创造性思维的发展,让幼儿在参与绘本情景剧的过程当中得到全面提升。
简介:摘要:本文通过对典型的电子互动游戏的参与观察和访谈发现,玩家的游戏选择行为是电子游戏叙事的 主要组成部分,也是电子游戏区别于传统叙事的主要特征。本文以研究游戏玩家的叙事方式为切入口,将游 戏玩家的叙事方式总结为三种:玩家与游戏设计者——基于用户选择的线性叙事、玩家与游戏——基于场景 的共时叙事、玩家与玩家——基于交互的非线性叙事。电子游戏中呈现出这三种互动共存的格局,这是一种基于玩家的游戏选择之上的新型叙事模式。
简介:摘要:随着时代的发展,新兴媒体的兴起,对于传统媒体起到了一定的制约作用。人们的阅读习惯随着新兴时代的到来,也发生了改变,这就从一定程度上影响了传统媒体。传统媒体不再具有当时的地位,变得出现没落了起来。但是今天为了促进相关广播电视节目在市场上的地位和影响,就需要去正视这个问题。其中,首当其冲应该解决的就是关于录制技巧的提升。好的录制技巧能够使节目的层次得到很大的提升,质量优质才能吸引来观众。因为广播电视节目不仅仅是依靠画面感受,其次是听觉盛宴,平脚盛宴,使人们更具有画面想象感,还能够告诉人们对于各种事物的理解。接下来将谈到广播电视节目中最重视的部分就是录制技巧的声音处理,接下来将仔细进行分析研究。
简介:摘要:信息技术的发展和优化带来了媒体传播与呈现形式的变化,融媒体时代即传统媒体与新媒体融合发展的时代,两者的融合不仅是实现广播电视行业发展新突破的需要,更是体现媒体传播形式新颖性与先进性的重要路径,在新旧融合的背景下,广播电视行业的发展必然需要通过严格规范制度 确保监管工作取得相应的效果。本文以融媒体 时代为背景探讨广播电视行业的监测与监管问题。