简介：摘要：随着社会的发展,教育改革日益深化,幼儿美术活动也得到了广泛关注。在美术教育的发展进程中,幼儿美术课程教学是一个至关重要的课题。不仅关系着幼儿的学习兴趣和对美的追求,而且对幼儿一生艺术素质的形成也有着影响。在中大班幼儿中开展艺术学习是提升幼儿综合素质、促进幼儿全面和谐可持续健康成长的重要活动之一。

简介：摘要：本文通过对名画欣赏教学在中大班幼儿绘画表现中的影响进行研究与分析，旨在探究名画欣赏教学对幼儿艺术素养和绘画技能的促进作用。通过半结构式访谈调查和实地观察法，结合理论及实践研究，论文得出以下结论：名画欣赏教学能够激发幼儿的艺术创造力、提升绘画技能、培养审美情趣、拓展视野、陶冶情操等方面具有积极的影响，这对于中大班幼儿的艺术教育和全面发展具有重要意义。

简介：摘要：本文旨在探讨在幼儿园中开展名画欣赏的有效方法，以培养幼儿对美术的兴趣和理解。通过引入名画，旨在激发幼儿的审美感知、艺术欣赏能力，促进其创造性思维和情感表达。研究结果显示，通过有效的名画欣赏教育，幼儿在审美、情感表达、语言表达等方面均取得了显著的进步。通过本文的研究，将为幼儿园美术教育提供有益的经验，为培养幼儿的艺术兴趣、审美素养和创造性思维提供可行的教学方案。

简介：一大军渡江后,亚明和鲍如莲都留在无锡的苏南军区。鲍如莲在军区文工团,亚明负责军管会文艺处的工作。他在收编戏班和剧团的过程中,接触到很多文化人。在苏北时,他就发现,许多老百姓的家中挂有用毛笔画的中堂、四条屏,门上也常见贴有年画。他最早在部队接触的都是不中不西的画,在潍县时首次认识中国画,并初知我国民族艺术有几千年历史,世代为人民喜爱。过了江,进了大城市,他又在无锡的许多文化人家

简介："一马当先"马万里马万里,原名瑞图,字允甫,别署曼庐,斋名有怒云阁主、曼福堂主,去住随缘室,九百石印精舍等,晚年蓄长髯,晚号大年。光绪甲辰(1904年)出生于常州武进孟河镇。孟河是名扬海内的"孟河医派"的发源地,乃十九世纪我国医学史上异军突起的一支医学新军,历代名医辈出。马万里正是孟河派代表人物马文植(培之)的曾孙。马万里虽是中医世家,但他幼年丧父,随母归常州舅家成长,未能继承医道,却在绘画上成为海内外极负盛名的花鸟画家。

简介：我国著名艺术家、教育家、清华大学教授、原中央工艺美术学院院长张仃因病医治无效，于2010年2月21日上午10时在北京逝世，享年94岁。按照张仃先生生前的愿望，不举行遗体告别仪式。清华大学将于近期举行张仃先生追思会，缅怀这位20世纪中国的“大美术家”。张仃号它山，辽宁黑山人，1917年出生。

简介：天津博物馆于2009年4月；50日推出“馆藏明清宫廷绘画展”，展出了明清时期46位宫廷画家的79件作品。宫廷绘画是中国传统绘画的重要组成部分，出于纪实和满足皇家工整精丽的审美要求，宫廷绘画一般以工笔设色的写实风格为主。明代主要承袭南宋“院体”，既有工稳精丽之作，又有粗放纵逸之笔。

简介：老甲，本名贾浩义，是唐山这块热土走出的画家，他带着冀东人特有的纯朴与执着，不落窠臼，着力探索，在传统中国画的基础上，走出了一条自己的新路——阳刚型大写意艺术。

简介：第二章新四军中小战士一月光惨白,从屋顶的窟窿里、墙洞间恣肆地流进屋里,象一滩滩积水,散发出浸骨的寒气。叶家炳一家挤在一起,踡缩在稻草铺上,疲劳和饥饿使他们无法安眠。突然,“啌嗵”,一声,门口的石块滚落到地上。叶家炳和母亲几乎是同时睁大了眼睛。两个高大的黑影跨过门坎,

简介：邱石冥，原名树滋，又名时鸣，别号石冥山人，寂园，白沙等。光绪二十四年（1898）年，二月初一出生于贵州省石阡县白沙镇。一九一九年毕业于贵阳省立模范中学，一九二0年考入北平美术专科学校，从蔡元培、姚茫父、陈师曾、齐白石、张大干等治学。

简介：

简介：1序幕2016年7月4日,有网友发布了一张PS图,葛优率领'颓废者联盟'集体在沙发上瘫坐着,图片配以'全体颓废中……'的文字。'葛优躺'立即席卷了各大社交媒体,掀起了全民争相模仿'葛大爷躺沙发'的热潮。◎溯源:'葛优躺'出自哪儿?这一幕源于1993年情景喜剧《我爱我家》的第17集,葛优在剧中扮演一个二流子'科学家'——纪春生。瘫软的

简介：<正>人与人、人与物之间,发生的某一种联系,谓之"缘"。我和古城扬州,最最有缘。一是扬州小径曲道的古巷,别有一种韵味。傍河人家,一湾清水,小舫"欸乃",店肆毗连。花园别墅,曲折巷子,浅可策马,深可藏身,朴素连天,婉约清幽。著名景点瘦西湖,水面不大,但身临其境,如欣赏扇面画卷,风光旖旎,见景情生。至于个园、何园等名园,

简介：摘要：美术是一门充满艺术气息的课程，艺术是人类感受世界创造美、表现美和感受美的重要途径，幼儿时期的孩子认知能力较低其对世界的感官来源于观察和模仿，名画欣赏的感受过程分为直观感知、观察情境、情感共鸣三个阶段，对于幼儿时期来说名画欣赏对带领幼儿学习和了解世界起到较为积极的作用。通过名画欣赏,教师逐步带领幼儿打开了解世界的大门，引导他们从观察到欣赏再到爱上欣赏，体会名画的优美感受世界的美好，不仅有助于提高幼儿的审美情趣，还能拓展幼儿独立想象空间提升其思维活跃性和创造能力，以名画激发幼儿的学习潜力和参与美术活动的积极性，更加深层地带领他们感受环境，提高其鉴赏能力。在带领幼儿欣赏名画的过程当中由于幼儿的学习意识及观察能力较弱，因此需要教师循序渐进地将教学过程不断细化，一步一步慢慢地引导幼儿欣赏名画。本文将浅谈依托名画欣赏提高幼儿参与美术活动的积极性。

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简介：摘要：随着幼儿园美术教育的深入发展，美术欣赏教学在培养幼儿审美情感和创造力方面的作用逐渐受到重视。本论文旨在探讨一种新的幼儿园美术欣赏教学思路，即“对话大师，寻美名画”，通过与艺术大师的对话引导，帮助幼儿更好地理解名画，激发其审美兴趣。论文首先回顾了幼儿美术教育的发展历程，指出了传统教学模式的不足之处。然后，提出了“对话大师，寻美名画”教学思路的理论基础和操作步骤，并通过实证研究验证了其在幼儿园美术欣赏教学中的有效性。研究结果表明，该教学思路能够促使幼儿更主动地参与到美术欣赏中，培养其艺术鉴赏能力和创造性思维。最后，论文总结了“对话大师，寻美名画”教学思路的优势和局限性，并提出了未来研究方向和实际应用建议，以期为幼儿园美术教育提供新的启示和方法。

简介：近代国手黄宾虹,九十高龄曾在自己画作上留有这样的题句:"宋画刻划,元人空虚,千变万化,先由写实"。"论者谓,华新罗求脱太早,未免粗疏之诮。兹范华原意,以川蜀山水写之"。宾虹老人在总结前辈得失同时,也是在总结自己:"千变万化,先由写实"。不仅在中国,古今大家如此,在西方,从古希腊到20世纪,直到现代绘画先锋:毕加索、马蒂斯、康定

简介：洪新军1958年生人，祖籍福建金门．爱好广泛、情趣多样．对绘画、奇石、根雕艺术更为情有独钟。多年潜心研习山水画．数十载笔耕不辍，矢志不移．师古而不泥古．求新而不媚俗．笔下的山川草木渐有灵气，纸上的行云流水更趋赏心悦目，山依依，水潺潺．树郁郁。

简介：被冠以野兽派大师的法国画家马蒂斯（Matisse.H.1869年-1954年）富于绚丽色泽与纯粹简约的绘画风貌来自几方面的因素他天生对色彩的敏感,热爱地中海温暖的阳光追求光效中的色彩感觉．对非洲及远东阿拉伯装饰艺术的痴迷．并赋予梦想．向往原始稚拙的影象．保有儿童天真的心灵视觉，

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