简介：内容摘要2013年，新修订的小学、初中、高中《语文教学大纲》一致强调“弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化。”首次规定了“古诗文背诵篇目”和“课外阅读推荐书目”。据我调查发现，中学生阅读课外书目的兴趣远远高于课本内容。究其原因是他们不懂得该怎样去阅读那些文章，“新概念阅读”强调阅读是未来教学的一块基石，阅读是学习之母，是教育之本，阅读能力是可持续发展的学习能力，因此阅读能力的培养对中学生具有举足轻重的作用。以下是我针对如何提高中学生阅读能力作出的几种简单的概括。

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简介：课外阅读是初中英语教学的必要补充，是巩固课堂阅读教学成果，培养学生英语阅读理解能力必不可少的环节。因此，培养学生英语课外阅读能力,是中学英语教学的重要目标之一。

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简介：阅读对于学生一生的学习和生活都有着至关重要的作用，阅读能力的培养有利于增强学生对于学习的爆发力，有利于满足学生的好奇心，有利于在阅读中容易找到榜样的力量。因此，应提供多种阅读平台，传授有效的阅读方法，引导学生养成自主阅读的习惯。

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简介：小学语文是学习一切科目的基础,语文是我们在接受义务教育过程中始终都要学习的一门课,有的专业甚至在高等教育中依然要学习语文,可见语文对于学习的重要性。小学语文的学习主要是加强小学生的理解能力和逻辑思维能力,阅读是小学语文的重要组成部分。随着教育制度的进步,社会需求不断变化,市场需求对人才的要求标准更高,阅读能力是未来语文教学的主要方向。

简介：早期阅读有益于幼儿的认知、语言、个性等方面的发展。家园共育强调幼儿园与家庭紧密协作共同完成教育目标,是促进幼儿早期阅读能力发展最为有效的途径之一。当前幼儿早期阅读能力培养中存在一些问题,针对这些问题,在家园共育视野下提高幼儿阅读能力应家园合作、应整合家园阅读材料、确定阅读目标等。

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简介：摘要创新心理学研究表明，自学能力对于人的未来具有头等重要的意义，是各种能力中最重要的能力。而自学能力的核心是阅读能力。但在我们今天的教育中仍然存在一些偏见，认为阅读只是语文教学的事情。在数学教与学的过程中，一些教师仅注意数式的演算步骤，而忽略对数学语言的理解和对学生数学阅读能力的培养。因此，学校迫切需要把培养学生的阅读能力放在重要位置。在高中阶段，大多数的教学内容都是最基本的理论，而学生将来步入社会后所学的知识，大都需要学生通过大量的阅读来获得。所以，在数学教学中，教师应该重视对学生数学阅读能力的培养，教师要充分利用课堂时间，培养学生的阅读能力。

简介：〔摘要〕阅读的过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和扩大词汇，丰富语言知识，提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力和判断能力。英语教师要积极探索丰富多彩的教学形式和训练方式，充分挖掘学生潜力，激发学生阅读兴趣，调动学生学习的积极性，从而更快更有效地提高小学生阅读能力。

简介：摘要新课改下，阅读是理解和吸收书面信息最重要的手段，它能给学生提供更为丰富的教育教学资源。阅读不仅能使学生开阔视野、丰富知识、增长智慧，而且还能提高阅读技能和写作水平。因此，阅读能力的提高，是听、说、写、译能力提高的关键。

简介：获取信息的能力是中学生能力培养中的重要内容，学生今后走向社会终身学习必备的基本能力，贯穿于各学科的教学中。笔者尝试分为“五步走”来培养学生通过阅读教材培养学生获取信息的能力，从而达到实施高三生物有效教学的目的。

简介：经过多年的实践与探索，笔者认为，提高学生的语文阅读能力应从以下几个方面着手：一是指导并鼓励学生自学，让他们了解阅读重要性，产生阅读的兴趣；二是向学生提出阅读的注意事项，传授阅读的正确方法；三是引导学生制订阅读计划，培养他们良好的阅读习惯。

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简介：摘要初中语文阅读教学分析及能力的培养是中学语文教学要达到的目标之一，也是中学阶段语文教师教学要完成的教学任务之一。阅读是初中语文教学不可缺少的一部分，它不但可以让学生掌握更多的语文语言知识，更好地掌握语文阅读的内涵，而且可以让学生逐渐掌握提高正确的语文阅读教学分析及能力，让学生具备语文学习的能力。因此，对如何提高初中语文阅读教学分析及能力进行研究，是当前初中语文教师所要完成的重要任务。

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