简介：摘要当今社会，为了满足社会的发展需要以及学生的兴趣与爱好，为了能更直接、迅速地了解世界科技发展的最新动态，学生必须具备良好的英语语言能力。英语语言的能力包括听、说、读、写的能力，其中阅读能力至关重要。因此，高中英语阅读教学成为英语教学中极为重要的部分。并且，我们英语教学的目的就是要培养学生独立阅读的能力和运用语言的能力。

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简介：聋校作文教学对聋生来说,它的重要性是显而易见的。因此,我们要培养聋生学会积累,学会观察,学会修改,形成良好的习惯,使他们的作文水平禾断提高,更好地为他们的将来服务。

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简介：英语阅读教学是高中英语教学的重要组成部分,它直接影响着学生语言运用能力。

简介：摘要创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点，是21世纪教育的时代特征。因此，我们在教育教学中要注意学生创新能力的培养。本文主要介绍了在语文阅读教学中培养学生创新能力的几种方法。

简介：阅读与写作是现代语文教学中的两个主要组成部分，学会阅读、熟练写作是培养学生语文素养的重要途径。本文着眼于二者关系，着重探讨针对写作而进行的“目的性阅读”能力在校外教学中的培养，解析如何运用阅读技巧，有意识地使学生将读与写紧密结合起来，使读与写的能力都得到质的飞跃。在平时的校外教学实践中，我们指导培养学生进行有意识的“目的性阅读”活动，将读与写紧密结合起来。

简介：由于广大教师受应试教育教学观念的影响，目前高中英语阅读教学出现了一些不足。英语阅读教学出现了一些弊端。教师方面，教师依旧被传统教学模式束缚、培养学生阅读能力的时候方法运用不当、设置不合理的阅读目标。学生方面，学生学习压力过重，对英语阅读不感兴趣。作为一名合格的英语教师，针对以上情况要给出合理的教学方法来培养学生的阅读能力。

简介：〔摘要〕课外阅读是学习语文的重要补充。

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简介：阅读是理解和吸收书面信息的手段,阅读教学是高中英语教学的重要环节,是培养学生英语阅读能力的主要途径。文章以建构主义理论为依据,力求通过教学改革,在英语阅读教学中,培养学生自主学习能力,为学生的可持续发展奠定基础。

简介：本研究在对高校日语阅读学习现状进行分析的基础上,以元认知策略相关理论为指导,探寻在具体的教学实践过程中,如何将元认知策略融入日语阅读自主学习的过程中,进而找出提高学生自主学习能力的有效途径和方法,使学生逐步学会准确认识自身的学习能力、任务、目标、并对自身的学习活动进行计划、监控和调节,最终实现自主学习。

简介：＂非连续性文本＂与现实生活密切相关,它对于培养学生提取信息、整合信息的能力以及综合概括和逻辑推理能力十分重要。在阐述＂非连续性文本＂基本特征和实践意义的基础上,分析了中职英语＂非连续性文本＂的教学现状,并提出应对策略。