简介：摘 要：在社会飞速发展的大背景下，我国对于人才的要求也不断提高，并且随着课程的不断改革，各大高校也加大了对学生综合培养的重视程度。在各大高校教学的过程中，体育教学对学生的全面发展有着非常重要的意义和作用，而篮球教学是体育教学中非常重要的一个环节。因此，在实际的教学过程中，教师要不断引进新的教学模式，促进学生未来发展。在这种情况下，本文对比赛教学法在大学篮球教学中的作用进行了分析，望相关人员可以借鉴。

简介：

简介：随着现代篮球“快速”、“高度”、“全面”、“准确”、“多变”、“激烈”的发展趋势，越发体现出合理，准确的移动技术在篮球运动中重要地位。用扎实、稳定的移动技术，辅以其它技术结合运用，可使球队在比赛中达到攻、守的平衡状态，以至控制比赛，并最终赢得胜利。移动技术在篮球运动中的重要性，及决定比赛的决定性因素作用是鲜而易见的，这样，就要求我们参与篮球运动的教练员和运动员充分认识，正确对待训练及比赛中移动，提高移动意识能力的培养，使球队在比赛中的技、战术运用达到预期效果。

简介：摘要：近年来，随着社会的不断发展，素质教育逐渐引起人们的重视。因此，在这样的背景下，高校体育教学应逐步把教学的重点转向培养学生的身心发展。篮球运动在高校有着广泛的学生体育基础，校园篮球已逐渐成为学校流行的体育文化，它涵盖了传统文化教育和人格精神教育的领域，在教育中寻求学生个性精神的解放，目前很多。学校已逐渐开始重视学校篮球运动教学，如何提高教学效果，将最有效的学校篮球体育教学规则，应用到学校篮球教育课程的教学中，能更好地展现学生优秀的个人篮球天赋和团队合作意识，促进学生整体身心素质的持续健康成长，已成为广大学校教育工作者研究的新课题。

简介：节奏是篮球运动中最突出的运动特征，是取得比赛主动权和比赛胜利的重要因素。它受比赛对象、技战术风格、外界环境及自身心理、生理等多种因素的影响，具有易变性和复杂性的特点。文章主要对篮球运动比较节奏的影响因素、表现形式、节奏的控制等篮球运动比赛节奏变化规律进行研究，旨在为教练员如何对比赛节奏进行控制提供理论依据。

简介：摘要：在体育教学过程中，采用比赛教学法进行组织教学是当代体育教学的一大特点之一。比赛教学法适合高中篮球模块教学，能够满足学校体育教育的需要，满足学生生长发育的需要。比赛教学法运用得当能够提高学生的身体素质，提高学习兴趣，促进学生篮球技战术、篮球意识的强化。

简介：摘要：本文探讨了篮球快攻与防守战术在五人制足球比赛中的运用。分析了篮球快攻战术对五人制足球的启示，强调了速度、时机和突然性在快攻中的重要性。阐述了五人制足球中的两种快攻战术：守门员手抛球快攻和中场球员断球后快攻，这两种战术都充分利用了对方防守尚未稳定的时机，迅速展开进攻。文章还借鉴了篮球防守战术，介绍了区域防守和全场防守在五人制足球中的应用，以提高球队的防守效率和限制对方的进攻节奏。通过合理运用这些战术理念和方法，五人制足球队可以在比赛中取得更好的成绩和表现。

简介：摘要结合小学体育的实际和小学体育教学的现状，笔者总结了小学篮球的培养方法，对当前小学篮球现状有借鉴意义。

简介：篮球运动员要想在比赛中发挥出较好的技术水平，其赛中的情绪是至关重要的。积极的情绪使运动员发挥良好的技术水平，而消极性情绪往往造成竞赛失利。

简介：摘要小型比赛训练模式是简化的5人制比赛，是一种渐进过程，是逐步走向真正比赛的最好训练手段。小型比赛训练模式可以为青少年提供大量接触篮球的机会，同时可以产生许多比赛局面供运动员识别，为运动员提供了一个真实的篮球比赛场景，所以它是青少年运动员提高篮球意识的有效方式。

简介：摘要随着国家教育部门对于高职院校体育课程的不断重视，各种新型的教学法也相继被应用到高职篮球教学中，尤其是比赛教学法的运用。因为篮球是高职院校中不可或缺的体育课程，其通过采用比赛教学法，可以极大地调动高职学生对于学习篮球的兴趣，激发其自身训练潜能，使高职学生正确认识篮球运动，更好地投入到篮球训练活动中。

简介：摘要：中职篮球教学中的心理素质培养与比赛心态是提高球员综合能力的重要组成部分。在职业篮球培训中，除了注重技战术的训练，更应关注球员的心理素质培养。比赛中的压力、困难和挑战对球员的心理状态有很大影响，只有具备稳定的比赛心态，才能在关键时刻发挥出最好的水平。基于此，以下对中职篮球教学中的心理素质培养与比赛心态进行了探讨，以供参考。

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简介：采用调查研究的方法,探讨凝聚力与战术配合意识（共享心智模型）、比赛成绩的关系,并检验研究假设的中介模型。结果显示,运动员所感知到的凝聚力对比赛成绩的影响显著,该影响由于篮球战术意识的加入而变小。说明篮球战术意识是凝聚力与比赛成绩之间的中介变量。

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简介：摘要：竞赛是体育运动的一种特征，没有竞赛，体育教育就会丧失其特有的吸引力。为此，小学体育教师要时刻坚持“以学生为中心”的教学思想，对体育教学模式进行优化，对体育比赛内容进行创新，结合小学生的特点，加强体育比赛的趣味性，充分发挥学生的积极性，让他们在不知不觉中掌握了动作技巧，真正地为培养出适应当今时代需要的综合型人才打下坚实的基础。基于此，文章分析了小学体育教学中比赛的应用策略，以供参考。

简介：在高中篮球选修课教学中引进"比赛教学法"。把培养兴趣、掌握方法、愉悦身心、终身受益、全面提高作为篮球、选修教学的总目标,并通过实验试图验证"比赛教学法"在高中篮球选修课教学中的可行性,旨在为提高篮球教学质量提供参考。

简介：青少年篮球运动员在比赛时临场心理波动是一个非常重要的问题,直接影响到个人及全队的技术发挥和比赛的胜负,从心理学的角度上来看,运动员的技战术发挥受到了心理波动的制约,如果在良好的心理状态下,运动员一般容易得到较高水平的发挥,如果受到某些心理波动的干扰和影响,就会出现抑制技战术水平正常发挥的现象,因此,在篮球比赛中影响运动员心理波动因素及相应的心理训练方法显得十分重要。一、研究方法(一)文献资料法:查阅收集国内外关于篮球心理素质教育和学校心理教育

简介：摘要比赛教学法是在比赛条件下,按照统一的比赛规则和最大强度来完成练习的一种教学方法。通过实验法和统计分析法，对篮球选项课进行“课内比赛教学模式”的教学实验研究。结果表明，这种教学模式不仅符合学生的兴趣要求和学习需要，能激发学生的学习兴趣，强化学习动机，而且还能够有效提高学生篮球技术技能和篮球技战术综合运用能力，并能真正实现高校体育的终身体育目标，可在普通高校篮球选项课中进行推广。