简介:摘要:数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的创新意识和实践能力。 《数学课程标准》倡导动手实践、自主探索与合作交流为学习数学的重要学习方式,强调从学生已有的知识和经验出发,让学生亲身经历数学知识的产生和运用过程,使每个学生都获得必需的数学,使每个学生都获得和谐发展。动手实践是学生经历数学探究过程体验数学认知历程的最有效手段。数学教学需要学生进行观察、实验、操作、推理、交流等实践活动,经历数学知识的产生、形成与发展的过程,感受数学知识间的相互联系,同时获得广泛的数学活动经验和积极的数学学习情感。
简介:【摘要】《数学课程标准》指出:“动手操作、自主探究与合作交流是小学生学习数学的主要方式。”在小学数学教学中,强化动手操作活动,有助于学生获取数学知识、发展思维、培养数学能力。在长期的教学实践中,我们深知特别是低年级学生数学学习与具体实践活动是密不可分的,数的认识与数的运算是小学低段数学的重要组成部分。“小棒操作”对这一块教学内容起到了一个非常重要的过渡桥梁,它把抽象的概念形象化、具体化,生疏的问题熟悉化,有利于更好地促进学生对数学的理解和体验,发展思维,提高数学能力。
简介:摘要: 变电运行是电力系统中的一个最基础的工作,其重要性不言而喻,是为人们输送安全、稳定的电力产品的重要过程。在变电运行过程中,技术人员应该要掌握相应的操作技术,要对变电现场的操作技术进行研究和分析,对于变电运行中比较常见的危害和风险进行控制,从而提高变电运行的安全性和稳定性。变电运行现场的设备很有可能会出现各种突发状况,运行管理人员应该要掌握一些基本的技术原则,尤其是要加强对变电运行现场操作技术的掌握,掌握各种技术的方法和基本流程,掌握各种变电事故的产生原因以及预防措施,从而在变电操作过程中按照规范进行操作,减少误操作行为,对于各种突发的情况要沉着冷静处理,杜绝事故隐患,保证电力系统的安全运行。文中以某发电厂 220kV升压站为例展开叙述。
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简介:摘要:随着新课程标准改革的不断深入,社会和政府对于小学教育的重视程度越来越大,小学教育作为教育的基础,对学生的发展和国家的建设都有着基础性作用。数学作为基础学科,其重要性也是不言而喻的,在教师教学的过程中,应该以核心素养的培养为前提,结合现代教学资源和手段创新教学方法,以构建高效课堂作为教学目标,为学生提供更有趣和高效的教学方式。
简介:摘 要:电网调度操作票是供电企业实现电网调度的重要依据,电网调度管理的自动化水平有了明显提高。但是,国内当前的操作票管理自动化水平还相对较低,从而降低了电网调度管理的自动化程度。本文按照鄂尔多斯电业局的电力调度操作票管理实际业务需求,分析研究了电力调度操作票系统的研发技术和过程,可以实现操作票的自动开票和下令,提高了操作票的业务管理自动化水平,能够促进公司的电网调度业务的总体实施效率。
简介:〔摘 要〕 电气误操作事故可能造成人身、电网和设备事故,诱发大面积停电,电气误操作事故严重威胁着电网安全,特别是恶性误操作事故,危害巨大,性质恶劣。对电气误操作事故进行分析,找出事故原因,落实防范措施,防止误操作,才能保证电网安全稳定运行。电网的发展、运行、维护和事故处理均需要倒闸操作,防止电气误操作事故是一项长期的任务,只要强化防误操作管理和技术措施,杜绝误操作事故的发生。