简介：西方戏剧教育经过近百年的发展，形成了CreativeDrama、DIE（DramainEducation）和TIE（TheatreinEducation）等主要模式。三种戏剧教育模式都具有过程性、非演出性和参与性强等特点，但是各自适用的对象不同，而且有不同的侧重点和主题来源。西方戏剧教育模式的引介，对我国学校传统的戏眉j教育具有重要的启示作用和借鉴意义，也有利于丰富完善我国的戏剧教育课程体系，推动学校美育发展。

简介：

简介：江西赣南采茶戏传统音乐曲牌中“茶腔”的《南山担水》曲牌，以，了妙的文字结构，美妙的音乐旋律，揭示了奇妙的传统文化内涵，为传承研究戏曲音乐文化开拓了新的艺术空间。

简介：＂被调查人大多对普通话表示肯定,同时认为黄梅戏唱词与道白应坚持安庆方言的重要地位;老年人对方言的认可度比年轻人高＂等调查结果折射出当前黄梅戏存在的一些问题,如＂观众年龄偏大、观众群逐渐缩小、语言的地方风格越来越模糊＂等。鉴于以上问题,一是无论黄梅戏的剧本创作还是舞台表演都应立足于安庆方言的音韵特点;二是作为国家非物质文化遗产的安庆方言积淀了安庆地区丰富的文化资源和语言资源,急需加以保护和传承,这既是对方言文化资源的保护,也是促进黄梅戏传承和发展的有力举措。

简介：黄梅戏《芳湖壮歌》,讲述了彭泽县芳湖村方家戏班英勇抗日的故事。该剧是一出控诉日本帝国主义侵略罪行的剧目,故事内容略沉重,国恨家仇,死伤不断。演员精彩表演也很卖力,然而,赢得观众的阵阵——笑声。是的,阵阵笑声。一曲悲壮的战歌,不应该是燃起观众的热血,赢得观众的泪水和掌声吗?怎么会反而是笑声呢?究竟哪里出了问题?主题不正确?立意有偏差?不可能啊,抗日题材,扎扎实实的'铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来'纪念主题。故事单薄了?故事内容很丰富,失子丧夫、痛杀日寇、大义灭亲、参加革命等剧情可谓高潮迭起。人物不突出?不会啊。抗战义女方小姑贯穿始终,为救助新四军伤员,吩

简介：传记电影《戏梦人生》(侯孝贤,1993年)讲述了台湾布袋戏表演艺术家李天禄的前半生(1910-1945)经历,记录了李天禄及其家庭在时代潮流中的命运沉浮,不仅反映了台湾'日据时代'普通民众的境遇和心理,也通过个人历史经验折射出台湾殖民地时期的历史风貌与社会变迁。影片采用了传记人物口述与戏剧性演绎相结合的叙事手法,虚实相间,实现了历史时空和现实时空的对望。散文式长镜头的影像特点,诗意的镜头呈现,延续了侯孝贤一贯的纪实风格。

简介：2011年元宵前夕，“天下第一团”福建省梨园戏实验剧团推出了青春版《陈三五娘》，由青年演员郑雅思、郭智峰等担纲演绎。首演选在正月十二，公历2月14日，《东南早报》还专门征集10对情侣同温梨园戏爱情经典，热心网友发文说是“2011情人节之夜最美的烛光晚餐”。正月十四又演出一场，剧场依旧热闹。这是十多年后，

简介：新课改的实施改变了教师与学生的地位，教师作为教学活动的组织者，其角色定位是否准确，将直接影响新课程实施的效果。教师在教学中应准确定位自己的角色，防止在教学过程中的越位和缺位，处理好“为”与“不为”的关系。

简介：职场如战场，如果自己不狠一点儿，可能就会被淘汰，被出卖，职位就被别人所替代。那么职场当中，你是一个狠角色吗？工作当中，你也会成为一个干练精明又有手段的人吗？来测一下吧。

简介：摘要放射治疗是一种利用电离辐射杀死或者控制肿瘤的治疗手段，是常用的治疗癌症的三大方法之一。放射治疗团队包括放疗医师、放疗物理师、放疗剂量师、放疗治疗师、工程师以及护士。国内，放射剂量师的工作也由物理师完成。从机房设计、购买设备、设计治疗计划到实施治疗，放疗物理师都是不可或缺的一部分。放疗物理师是医生的协助者、计划的设计者、设备的检测者、治疗过程的监督者。

简介：未来的十几年时间,是中华民族伟大复兴的决胜阶段,中国能不能成为引领世界的力量,能不能实现中华民族的伟大复兴及中国与世界的合作共赢,2030年都是一个至关重要的里程碑.中国在2030年的国际角色将呈现为体系内的建设性领导者角色.

简介：

简介：在传统绘画行为和计算机技术主导下,以ZBrush为代表的3D数字软件绘画作为新时期影视角色型态创作的范式,极大地强化了影视超写实视觉画面在观众自我感知意识内的视觉冲击,影响着当今影视创造的动态。在看似“潮流”的新景观背后,依旧遵循了传统绘画超写实艺术的表达语境和创作特质,并弥合了自身多元化、科技化、团队化新创作个性,使软件工具和智能互动的优势支撑显得尤为强势,由此衍化的现代超写实绘画艺术个性化艺术表征也引发更多人的审美思考。

简介：项目教学主要“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”,主张整个教学过程需要教师和学生积极参与,共同完成项目任务,这就要求教师在教学过程中对自身的角色进行重新定位,不再仅仅满足于充当知识的传授者,还要成为教学中的监督者、引导者、协调者。

简介：小学语文阅读中的角色扮演为发展学生个性化给予了广阔的驰骋空间,有利于学生能力全面发展的培育。角色扮演法运用于小学语文课堂教学中,可以在理解能力、语言水平、情感教育等方面给学生不一样的体验,在师生互动中提高学生学习语文的积极性,并有利于构建小学语文高效课堂。

简介：随着新课程改革的深入,史料教学已经成为中学历史教学的一种常用手段,其蕴含的史学价值和教学价值也深为广大教师所认可。＂把史料作为探究历史的证据,借此来认识历史的本来面貌,寻找历史的规律。这样的学习方式,有利于培养学生的创新精神与实践能力。＂。史料的教学价值是显而易见的,但是史料价值本身并不能发挥其功用,它需要教师主动转换角色,适应角色,演好角色,以发挥史料价值的最大效应。

简介：刑事诉讼参与主体的角色转换是刑事诉讼中的正常现象。从其转换的形态看，有基于司法独立的禁止转换、基于诉讼角色竞合的单向转换和基于案件事实变化与司法人员认识分歧的双向转换三种类别。不同的转换情形所应具备的条件和应遵循的规则不同。诉讼参与主体的角色转换，对其转换前后的刑事诉讼程序具有重要影响。诉讼参与主体角色转换理论研究对有效解决司法实践问题具有促进作用，对刑事诉讼相关理论研究具有推动性，对刑事诉讼主体角色转换司法工作开展具有指导作用。

简介：

简介：角色游戏是指幼儿以模仿和想象,通过扮演的角色创造性地反映周围生活的游戏,其蕴含的创造性与真实感不失为一种很好的安全教育手段。在角色游戏中融入安全教育,能让幼儿在轻松有趣、自主积极的状态下学习安全知识,巩固安全技能,提高安全自护能力,促进身心健康发展。一次,在指导班级区域活动时,我发现角色游戏区几个

简介：现代教育意义上的班主任，其角色内涵是丰富的他不再仅仅是“学科专家”，而且是“活动组织者”“班级管理者”“模范公民”“学生的朋友与知己”“学生人际交往的指导者”“学生心理健康发展的咨询者”。