简介：真理问题充分体现了赫勒哲学态度的存在论性质.后现代主义哲学家们不应寻求那种普遍强迫的真理.赫勒提出了真理的主观性、启发性、个体性及历史性质,真理应当是一种认识论的开放,绝对确定性是可能而绝不是必须的方面,绝对真理可以是发散的、直觉的和顿悟的.

简介：真理是主体对客体的正确反映，在这个动态的结构中，虽然主体起着能动的主导作用，但是，没有客体就不会有任何反映，更谈不上真理的产生。客体是进人人的认识和实践活动领域并与主体发生关联的客观对象，它具有客观性、对象性和动态性的基本属性，主要形式有自我客体、自然客体、社会客体和精神客体。深入探究客体问题，也是坚持马克思主义真理观的必需。

简介：对存在者之为这样一个存在者的解蔽同时也就是对存在者整体的遮蔽,存在者整体之遮蔽状态,亦即存在之真理（而不止于存在者之真理）的问题——这乃是一个关键问题

简介：7月1日，是中国共产党成立79周年的光辉节日。79年来，以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的中共中央领导集体领导各族人民团结奋斗，创造了辉煌的业绩。社会主义中国焕发出蓬勃的生机和活力。香港、澳门相继回归，洗雪百年国耻。中国经济总量已位居世界第七位，

简介：如果想真正了解美国的科幻电影文化，甚至说是西方的流行科学文化，那么有几个电影系列是不能不提的，《星际之门》就是其中之一。《星际之门》系列剧集之一——sg1，一共制作播出了十年，深刻影响了整个西方世界。

简介：哲学过于把逻辑的/语言的问题当做哲学的问题,而哲学的问题却不能逻辑/语言地解决—— ,逻辑/语言的问题只能哲学地解决

简介：真理类型的划分是必要的也是可行的。可以按真理的不同形态将其划分为相对真理和绝对真理，按真理的发展阶段将其划分为感性真理和理性真理，按真理的反映对象将其划分为必然真理和或然真理，按真理所包含的内容将其划分为自然真理和社会真理。正确划分真理的类型是每位理论工作者的责任和使命，也是坚持和发展马克思主义真理观的题中应有之义。

简介：假如说上帝并没有给我自由让我对于在他没有在我的理智里放进一种清楚、明白的认识的某些事物上去下判断或者不去下判断,如果他没有给我由于我前面说过的第一个办法而不犯错误的能力（这种能力③取决于我对于我所能够考虑的一切事物的一种清楚、明白的认识）,这也不是在上帝方面的一种不完满

简介：真理是有价值的.真理的价值性在于真理具有认识功能、实践功能和社会功能,它能够指导人们正确地认识世界、有效地改造世界和成功地变革社会."有用即真理"是实用主义的真理观,它与马克思主义真理观是根本对立的.

简介：意志对这些东西既然是无所谓的,只有意志或者只有自由意志的自由,我错误的原因既不是意志的能力本身（它是我从上帝那里接受过来的）

简介：在纪念马寅初先生诞辰120周年和《新人口论》发表45周年之际，我反复思考一个问题：在马老留给我们的精神财富中最值得继承和发扬的是什么?这使我回忆起1979年在为马老写平反文章和搜集编辑出版他的《新人口论》一书时，在他家中看到的1941年为《新华日报》马老60寿辰献上的一副对联：

简介：摘要：列宁提出真理问题上的唯物论与辩证法，并进一步发挥了恩格斯关于人的认识能力的无限性和有限性、思维的至上性和非至上性的原理，认为绝对真理与相对真理之间的辩证关系是：人类思维按其本性是能够认识绝对真理的；绝对真理与相对真理之间是相互包含的关系；人类真理性的认识过程是由相对真理走向绝对真理的不断接近；相对真理与绝对真理的区分既确定又不确定。

简介：

简介：二、实践思考汉字是中华民族传统文化的重要组成部分,是我们祖先智慧的结晶.中小学生长期认真地写字,不但可以陶冶情操,提高审美意识,养成良好习惯,提高文化素养,而且可以培养观察能力、思维能力、动手能力、记忆能力以及审美能力.

简介：'真理是过程'的思想,是马克思主义哲学真理论中最基本的思想之一,毛泽东的认识论思想中对这个问题也有深刻的论述。本文仅就这一思想所涉及的关于真理的发生和形成、检验、发展及价值实现等方面谈一些不成熟的看法。

简介：

简介：习近平总书记强调指出:马克思主义始终是我们党和国家的指导思想,是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。通过一段时间集中学习马克思主义理论课,我感受到了真理的力量,对增强理论自觉有了新认识。一、增强理论自觉,关键是真信一是充分认识马克思主义的科学性。德国是出哲学家的地方。在马克思主义诞生之前,黑格尔和费尔巴哈已经享誉欧洲,特别是黑格尔的辩证法已被认为是“公认的教科书,全部发展的最终体系”。

简介：

简介：＂吾爱吾师,吾更爱真理＂应修正为＂吾爱真理,吾更爱吾师＂。老师应该是真理的发现者、传播者和践行者,爱真理首先应该爱发现、传播和践行真理的老师。

简介：that’s ,forces『这是市场力在起作用』. ,value『市场价值』.