简介：如何判定一个数是否为平方数，没有一般的方法，只能就题论法．

简介：你能把1、2、3、4、5这五个数字填在下面的正方形图表中，使所有横向、纵向或对角线上的五个数字各使用一次吗？

简介：3.7近日，以色列科学家利用DNA分子制造出了新型二极管，它的长度仅为3．7纳米。研究人员表示，这将促进DNA元件的开发，推动分子电子学的发展。

简介：

简介：图中A、B、C3行各代表一个三位数，请在每个方格中填上1～9中的一个数（不能重复）。要求：①所填的数必须符合图中的不等式，如7〉4〈5；②B行三位数是A行三位数的2倍，C行三位数是A行三位数的3倍。

简介：将动物换成数字，使等式成立。

简介：数独，18世纪末源自瑞士，后在美国发展，并在日本得以发扬光大．这种拼图是九宫格（即3格宽×3格高）的正方形状，每一格又细分为一个九宫格、在每一个小九宫格中，分别填上1至9的数字．让整个大九宫格每一列、每一行的数字都不重复．

简介：

简介：下图中共有20个空白处,请你填入1-20这20个数,分别使横、竖两个长方形中的7个数的和都等于82.红色小圆中的9个数的和等于93,黄色大圆环中的8个数的和也等于93.小朋友,

简介：在下图中，有若干个三角形，每个三角形的顶点都有一个圆圈，并且有4个三角形涂上了颜色。现在把1～9分别填到下图的圆圈内（每个数只能用一次），使涂颜色的三角形三条边上的圆圈里的数相加之和都等于17。

简介：

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简介：写写画画：晴朗的夏夜是数星星最好的季节。吃完晚饭，我和哥哥一起来到草地上数星星，“一颗、两颗、三颗……”星星似乎总喜欢跟我们开玩笑，挤弄着眉眼，迅速地出现又迅速地隐藏，古灵精怪的，它们真像一群调皮的孩子。

简介：同学们刚刚认识了长方形、正方形、三角形，请你数一数，下列图中有多少个你认识的图形？（不要漏掉）

简介：在圆圈里填上合适的数，使每个圆圈上4个数的和等于20。

简介：把1—9填到○内，使每个小正方形上的数相加的和，都等于21.把4-8填到□里，使每个圆上4个数相加的和，者B等于26。

简介：把1～9这些数字填入O中，使每条直线上3个数的和都等于15。

简介：在图中的19个圆圈内填入整数1到19，使所有直线上各数的和都等于30。计的？”国王问。“对，这是一位名叫山姆·劳埃德的数学家发明和设计的，我只是把他的图案用到了植树问题上。”大臣据实说。“好，好，你能用上这个图案，也是有功的。”说着，国王宣布了对大臣的奖赏，并将这个图案命名为“20图案”，这是世界上最美丽的植树图案。

简介：

简介：摘要儿童天性乐于玩耍，而且注意力集中的时间较短。在教学过程中，如何运用策略以提升奥数学习的趣味性，实现寓教于乐，从而使学生在轻松愉快的学习中掌握奥数知识，收获奥数学习乐趣，真正实现从“学奥数”向“玩奥数”的转变，本文将结合具体实例分点阐述。