简介：摘要：强化党建带队建对于少先队员全面发展的作用不可忽视。本论文旨在分析社会发展和少先队员生活背景下强化党建带队建的必要性，并探讨试点学校作为主阵地的优势和问题。同时，研究联系少先队员家庭、统筹社区、基地阵地建设资源的意义，以及阵地建设现状的挑战与机遇。通过提出拓展阵地空间、强化阵地建设的策略和措施，包括优化资源配置、加强组织建设、促进多方合作，以实现各类阵地的有效利用和党建带队建育人链条相衔接、相贯通的目标。本研究的创新点在于深入探讨了阵地建设的策略和措施，并提出了解决问题的对策。通过本研究的实施，可以为党建带队建事业的发展提供借鉴和思考。

简介：  摘要：教师在开展小学教学时，不能只让少先队员学习一些基础的文化知识，只关注课本的教学，教师要尽可能地培养他们各方面的素养，促进他们的精神发展。因此在开展小学教育时，教师可渗透军旅文化教育，培养少先队员的亮剑精神。通过培养亮剑精神，少先队员能在日常生活中树立积极的责任意识，会明白作为一个少先队员应当承担相应的责任。

简介：摘要：教师在开展少先队活动时，可创设少年军校的氛围，利用校园广播、宣传栏等媒介，宣传军事文化、英雄事迹等，让他们做逐步地培养亮剑精神。 在氛围创设上，教师还要引导学生参加一些军事化训练活动，让他们亲身体验队列训练、体能训练、战术演练等，培养他们的纪律观念和团队精神，进而在不知不觉中形成亮剑的品格。

简介：【摘要】：新时期，“全童入队”氛围下，少先队员光荣感塑造成为重要时代课题。现阶段，少先队员荣誉感培养还处于经验层面，亟待增强其有效性与科学性。基于此，针对新时期少先队员光荣感培养相关知识，本文进行了简单地论述。

简介：摘 要：体育教师需要结合新时期的教学理念，不断创新足球教学方法，激发学生的足球参与积极性，突破足球教学中的难点。在培养学生足球兴趣方面，教师可以从培养学生的足球兴趣、在足球训练中采用游戏教学、有效地组织校园足球比赛、注重培养学生的足球合作意识等方面进行足球教学。

简介：摘要激发和培养小学生的体育兴趣是体育教师主导作用的具体表现之一。我通过五个方面来培养学生的足球兴趣。

简介：内容摘要：梅州市被誉为“足球之乡”，足球文化底蕰丰富，因此作为植根在这块沃土上的体育教师，必须全面了解初中阶段的体育教学情况，充分掌握足球教学中存在的一些问题。考虑学生的兴趣倾向和身体素质，对实际的足球教学环节进行全面的整合与创新，并在其中创造性地引入具有较强交互性、趣味性、实践性、综合性的足球游戏，引导学生不断地进行体育学习和锻炼。

简介：1月21日下午,创新人才培养研究会年会聚焦“青少年足球人才培养”主题,探讨学校培养足球人才的理念和方法。会上,创新人才教育研究会会长、中国中学生体育协会足球分会主席刘彭芝讲话;来自人大附中三高足球基地、东北育才学校、河南省实验中学、湖南长沙麓山国际实验学校的代表介绍了学校足球人才培养实践。

简介：

简介：摘要：在中国，青少年足球已经成为一个非常热门的体育项目。然而在我国，由于高考及选人制度基本分数为标准，这就使得现在的学生从小就重视文化课的学习，而忽视德智体美劳的全面发展，更不用说参与足球运动，这样不仅不利于培养小学生的竞争意识，还会影响到他们的身体健康。所以说，小学教育应该加强对校园足球比赛的重视程度，为校园足球提供良好的环境氛围。

简介：摘要：在足球教学中提升学生球技，一定程度下取决学生对足球项目是否拥有足球的兴趣。只有当学生拥有浓厚的足球兴趣，才能克服足球训练的枯燥和提升足球学习的心理韧性，所以兴趣是驱动学生学习的内在力量，只有提升学生的足球兴趣，才能保证学生足球技术的可持续发展。故此本文通过校园足球教学中培养学生足球兴趣为主题，通过三方面的教学研究，希望进一步提升足球教学的质量和推动学生足球技术的快速发展。

简介：青少年球员的训练效果决定着其成年后的竞技能力，在落后训练理念指导下成长的青少年球员，成年后的比赛理念也必是一种落后的理念。今天中国足球的落后源于几十年来青少年训练的落后，源于中国足球训练理念的落后，使得中国足球的水平现状成为一种必然。从训练学的角度对青少年足球训练理念进行综合评述，试图理清我国青少年足球训练中的弊端，为人们进行有效的训练，提高中国足球水平抛砖引玉。

简介：摘要：随着校园足球在各个学校中蓬勃发展，足球运动能够全面提升青少年的身体素质，并且其彰显了巨大的功能和作用。本文分析研究初中体育校园足球教学活动的开展，应如何根据学生不同的身体特征和学习需求，优化具体的教学内容和教学结构，激发学生参与足球运动的兴趣和热情，进一步提升初中学生的身体素质水平。

简介：

简介：摘要：基于分析如何在小学校园足球教学训练中培养学生学习兴趣。主要通过游戏训练法，真正实现寓教于乐;借助多媒体教学设备，全面普及足球知识;开展分层教学训练，组织小组合作练习多种渠道培养途径，来调动起学生的积极参与热情和动力，始终维持学生对足球运动的喜爱，从而促进学生的足球运动能力得到强化。

简介：摘 要：初中体育教学中学生要求学习的项目较多，在学习中要求学习能够掌握多样的运动项目。尤其是在如今体育强国的基本理念倡导下，体育教学应当注重学生兴趣的发展，以此让学生不仅在选择足球这个考试项目，还要能够培养出学生对足球的运动兴趣。教师在足球教学中入体育游戏、丰富体育课程内容以及开展多元化的足球训练，以此引导学生足球活动的运动积极性。

简介：    摘要：本文主要探讨了青少年足球训练理念和足球后备人才培养的问题。在青少年足球训练理念方面，早期介入与培养、技能与思维的双重训练以及战术训练提升比赛理解力是关键。通过分析我国青少年足球训练现状，发现存在训练方法单一、过度注重成绩等问题。在足球后备人才培养方面，职业足球培养精英、完善人才选拔机制和建立科学的选拔标准是重要途径。本文旨在为我国青少年足球训练和后备人才培养提供参考，促进足球事业的可持续发展。

简介：

简介：通过对我院足球队在2004年"飞利浦"中国大学生足球联赛石家庄赛区和河北赛区的8场比赛以及北方赛区的3场比赛中队员在比赛中前场接停球失误情况进行统计分析,认为失误的主要原因是接停球不到位和应接球未做护球,次要原因是停球过大;队员的失误多是在中慢速和紧逼状态下.

简介：当前,世界足球运动在空间和时间上都朝着压缩的方向发展。空间的压缩表现在在比赛中对持球队员和接应队员紧密的盯防与逼抢。时间的压缩表现在比赛攻防节奏的不断加快加快。现代足球中,要想跻身于世界足坛,除具备勇猛、顽强的战斗作风,惊人的身体素质,稳定的心理素质外,还必须具备在高超的足球技战术意识。足球战术意识反映到一个球队,能刻画出一个球队的战术素养;反映到一个运动员身上,能衡量出运动员技术水平和战术行动的合理性、实战性和实效性。足球战术意识的好坏,直接影响着足球运动员技术战术水平的发挥。