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  • 简介:【摘要】目的:研究角膜塑形镜矫正治疗青少年近视的效果及护理干预效果。方法:选取2022年1月-2023年1月我院接诊的青少年近视患者60例作为观察对象,所有患者均佩戴角膜塑形镜治疗,据患者护理方法分组,对照组患者采取常规护理干预,观察组患者采取优质护理干预,评价两组患者的近视改善情况及并发症率、护理满意度。结果:两组患者近视改善情况对比无统计学意义(p>0.05);观察组并发症率低于对照组、护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:青少年近视佩戴角膜塑形镜治疗可改善近视,采取优质护理干预对降低并发症率及提升患者的护理满意度具有重要意义。

  • 标签: 角膜塑形镜 优质护理 近视 青少年 并发症
  • 简介:[摘要]  目的  分析探讨儿童青少年近视影响因素及防控措施。方法  选取2020年7月到2023年7月,在本院行屈光不正检查的儿童青少年近视患者300例,随机分为对照组和观察组各150例,对照组采用常规近视防控措施,观察组实施更全面的防控措施。观察这两组近视影响因素,近视增长度数/年,比较两组患者近视进展情况。结果  两组近视影响因素比较无统计学意义,观察组加强防控措施后近视年增长度数低于对照组,有统计学意义。结论  青少年近视主要因素,有遗传环境习惯等因素。青少年开展近视防控措施,可以有效控制近视的增长。

  • 标签: [] 青少年 近视 防控措施
  • 简介:摘要:儿童青少年近视问题日益严重,影响了他们的视力健康和学习生活。本文旨在探讨儿童青少年近视的影响因素及相应的防控措施。首先分析了近视问题的普遍性和严重性,然后探讨了近视形成的多种因素,包括遗传、环境、行为等方面。接着,介绍了针对这些因素的防控措施,从家庭、学校、社会等多个角度提出了有效的预防和治理方法。

  • 标签: 儿童青少年 近视 影响因素 防控措施
  • 简介:摘要:目的;本研究针对角膜塑形镜治疗青少年近视的远期效果进行探究和分析。方法;回顾本院2020年7月到2024年7月期间确诊并且收治的500例青少年近视患者,依据患者的入院时间顺序,将其区分为观察组和对照组两组,每组各自250例患者,时间顺序前者为本文对照组,后者则设定为本文观察组。对照组患者采取用框架眼镜进行治疗,观察组中患者则采取角膜塑形镜进行治疗,针对两组青少年近视患者的远期治疗效果进行观察、比较和记录。结果;本文观察组青少年近视患者在采取角膜塑形镜进行治疗6个月后,远期治疗效果开始显现,由于本文对照组,组间差异比较相对显著,具有统计学意义,P<0.05.结论;本文研究发现,角膜塑形镜治疗青少年近视的远期效果显著,值得在近视患者长期治疗中应用和推广。

  • 标签: 角膜塑形镜 青少年近视 治疗效果 远期效果
  • 简介:摘要目的观察综合疗法在防治少年儿童假性及混合性近视眼的有效性、安全性。方法对130例假性及混合性近视少年儿童应用05%消旋山莨菪碱滴眼液、近视眼治疗仪治疗、用眼卫生指导和饮食指导3个月后,观察疗效并进行随访。结果130例(260眼)经综合治疗后,视力均得到改善。静态检影屈光度数大部分降低,28例显示远视状态,27例呈正视,44例存在散光,41例近视度数降低。其中近视度数降低最少020D,最多110D,平均降低076D。均未出现并发症。结论综合方法治疗和预防少年儿童假性及混合性近视眼疗效确切、安全方便,是在临床上值得推广的方法之一。

  • 标签: 假性近视眼 混合性近视眼 治疗Comprehensive treatment clinical observation of pseudo and mixed myopia in children and adolescent
  • 简介:摘 要:目的:探讨近视健康教育在青少年近视防控中的作用。方法:选取2023年1月~12月100例青少年近视患者,随机分为两组,各50例。对照组行常规治疗指导,观察组行近视健康教育。对比两组眼部症状评分。结果:观察组眼部干涩不适、视物不持久评分低于对照组(P<0.05)。结论:近视健康教育在青少年近视的防控方面展现出积极成效,应当在临床实践中被广泛推广与应用。

  • 标签: 近视健康教育 青少年 近视防控 作用
  • 简介:【摘要】目的: 探究 在青少年近视预防中,应用 穴位按摩的护理成效。 方法: 选取 2019 年 1-12 月间,在我院接受视力检查的 青少年近视眼患者 146 例为本次研究观察对象;随机将 146 例患者分为两组, D 组 73 例,采取常规 眼保健操 疗护; S 组( 73 例)在 D 组基础上 ,辅以 穴位按摩疗 护;观察:在不同护理条件下,两组青少年患者的临床治疗效果。 结果: 在穴位按摩护理下, S 组青少年视力水平均得到了有效提升,未见无效患者,总临床有效率 100.00% ;而 D 组中有无效患者 6 例,总临床有效率 91.78% ,两相对比, S 组临床有效率有明显提高( P<0.05 ) 。 结论 : 在 青少年近视预防中,进行 穴位按摩 可促进 患者视疲劳 的改善,提升临床效果,建议推广。

  • 标签: 穴位按摩 青少年 近视预防 护理成效
  • 简介:【摘要】目的:探讨健康教育对防止青少年近视的作用价值。方法:以眼科门诊2022年8月~2022年12月期间进行检查的近视青少年为对象,具体有120例,将其按照随机数字表法分成对照组与观察组,每组60例,对照组进行常规指导,观察组加强对青少年的健康教育,比较两组视力变化、良好用眼习惯保持情况和眼部相关指标。结果:观察组青少年的视力保持稳定,用药习惯保持时间最长,眼部干涩不适也有所减轻,与对照组比,差异显著,P<0.05。结论:对青少年加强近视健康教育有助于预防其近视程度的加深,促进用眼良好习惯的形成,具有积极的防控作用。

  • 标签: 青少年 近视防控 健康教育
  • 简介:摘要目的探讨近视儿童和青少年血清锌、铜、硒浓度和铜/锌比的变化及临床意义。方法选取2018年1月至2020年12月间,内蒙古医科大学附属医院眼科门诊诊治的166例近视儿童与青少年近视组,其中110例男孩,56例女孩,年龄(13.78±4.21)岁]以及150例同期视力正常的儿童与青少年[对照组,其中87例男孩,63例女孩,年龄(12.37±4.82)岁]为研究对象,采用原子吸收光谱测定法测定其血清锌、铜、硒水平并据此计算反映机体氧化应激水平的铜/锌比值。计量资料组间比较采用Student’s t检验;计数资料采用卡方检验;相关性分析采用Pearson相关系数法分析。结果近视儿童与青少年的血清锌、硒水平较对照组降低[(0.83±0.27)mg/L比(1.06±0.32)mg/L,(41.05±9.07)µg/L比(47.19±8.36)µg/L],铜/锌比值较对照组增高[(1.18±0.32)比(0.98±0.26)],差异均有统计学意义(均P<0.05),而两组间血清铜水平比较差异无统计学意义(P>0.05)。近视儿童及青少年血清微量元素间不具有相关性(均P>0.05)。结论近视儿童与青少年血清抗氧化微量元素锌、硒水平降低,铜/锌比值增高,这提示儿童与青少年近视进程可能与机体的氧化应激状态相关。

  • 标签: 近视 微量元素 铜/锌比值 氧化应激
  • 简介:【摘要】目的:观察针刺联合中药熏眼治疗青少年近视的疗效。方法:抽取本院( 2018年 4月到 2019年 4月)收治的 100例青少年近视患者作为研究对象,回顾所有患者病例资料,以不同的治疗措施为分组依据,将研究对象分为对照组、观察组。对照组 50例用常规方案治疗,观察组 50例用针刺联合中药熏眼治疗,对比治疗总有效率、视力恢复时间与裸眼视力改善时间。 结果:治疗总有效率、与对照组相比,观察组较高,统计学有意义(P<0.05);视力恢复时间与裸眼视力改善时间与对照组相比,观察组较短,统计学有意义( P<0.05)。 结论:针刺联合中药熏眼治疗青少年近视,效果显著,其对缩短患者视力恢复时间与裸眼视力改善具有积极作用,值得临床推广。

  • 标签: 针刺 中药熏眼 青少年近视 治疗总有效率 视力恢复时间 裸眼视力改善时间
  • 简介:摘要目的调查分析青少年近视眼患者对近视相关知识的认知状况并分析相应的健康宣教对策。方法我院门诊于2014年1月-2015年2月持续对1500例青少年近视眼患者进行问卷调查,主要针对患者对近视眼的病发因素、了解渠道、治疗意愿、用眼卫生、治疗依从性等多个方面进行答案收集,对最终答案进行收集、统计、分析后提出相应的健康宣传策略。结果调查结果可以发现,当前青少年近视眼患者对近视眼的疾病认知、病发原因等仍然存在较大的不足,将近一半的青少年不了解近视眼、不知道近视眼的病发原因。同时青少年了解近视眼疾病的渠道主要来源于媒体宣传以及政府教育,而81.0%的青少年均愿意接受佩戴眼镜治疗,能够在不佩戴眼镜的情况下能够自觉注意个人用药卫生。但也有超过50%以上的青少年患者对近视眼的治疗情况不够了解,无法遵从医生要求定期前往医院复查。结论81.0%的青少年近视眼患者虽然愿意接受治疗,但仍有50%以上的患者对近视眼疾病的认知状况仍然有待加强,相关医护工作者应该做好健康宣传工作以提升患者治疗依从性,提升患者家健康用眼知识的掌握程度。

  • 标签: 青少年 近视眼患者 认知状况 调查分析
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  • 简介:由于受到多种因素的影响,近视的患病人群不断增长,角膜塑形镜-目前为止非手术缓解近视发展速度的最佳方式,便应运而生。尤其对于青少年近视的治疗,受到全社会广泛关注。同时,控制近视的进展也是眼科医师的重任。本文对角膜塑形镜的原理、疗效性及其安全性等作一概述。

  • 标签: 角膜塑形镜 青少年近视
  • 简介:摘要目的分析阿托品在防治青少年近视中的应用效果。方法将2015年5月-2016年5月200例青少年近视患者作研究对象并随机分组。低浓度组用0.01%浓度阿托品治疗,高浓度组用1%浓度阿托品治疗。比较两组眼部刺激症状、视物模糊和畏光等不良反应发生率;干预前后患者屈光度水平、眼压值。结果高浓度组眼部刺激症状、视物模糊和畏光等不良反应发生率和低浓度组无显著差异,P>0.05;干预前两组屈光度水平、眼压值相近,P>0.05;干预后高浓度组屈光度水平增长幅度低于低浓度组,P<0.05。两组治疗后眼压值和治疗前无显著差异,P>0.05。结论阿托品在防治青少年近视中的应用效果确切,高低浓度均有较好的效果,但高浓度可更好纠正屈光,减慢近视发展,值得推广。

  • 标签: 阿托品 青少年近视 应用效果
  • 简介:摘要目的观察青少年配戴角膜塑形镜后,减缓近视发展的疗效,探讨可作为评价近视发展的有效指标。方法96例患者,随机分为两组角膜塑形镜组和框架眼镜组,戴镜前和戴镜后12个月测量眼轴长度、眼前节长度和玻璃体腔深度,通过对比分析,评价佩戴角膜塑形术在减缓青少年近视发展中的作用。结果角膜塑形镜组戴镜一年后眼轴长度增长(0.24±0.05)mm;框架眼镜组一年后眼轴长度增长(0.65±0.15)mm;两组比较差异有统计学意义(t=14.16,p<0.01);前者眼前节长度减少(0.02±0.02)mm;后者眼前节长度减少(0.01±0.01)mm;两组比较差异无统计学意义(t=1.07,P>0.05);前者玻璃体腔深度增加(0.19±0.10)mm;后者玻璃体腔深度增加(0.50±0.12)mm;两组比较差异有统计学意义(t=20.63,p<0.01)。结论青少年佩戴角膜塑形镜可在一定程度上减缓近视发展,眼轴长度和玻璃体腔深度可作为观察近视进展情况的有效指标。

  • 标签: 角膜塑形镜 近视 眼轴长度 玻璃体腔深度
  • 简介:摘要现阶段,我国学生的近视发生率居高不下,且低龄化特征显著。研究表明,学龄期儿童与青少年近视的检出率在70%~80%之间,对其身心健康产生了不利影响。本文对儿童青少年近视相关影响因素及防控措施进行综述。

  • 标签: 儿童青少年 近视 影响因素 防控措施 研究进展
  • 简介:目的探讨治疗青少年进行性近视的简便有效方法。方法应用复方丹参药离子导入治疗160例(316眼),每次25分钟,4周为1个疗程。结果316眼中,显效137眼,占43.35%;有效118眼,占37.34%;无效61眼,占19.30%,总有效率为80.69%,其中6-10岁的病例中总有效率为98%,10-13岁的病例中总有效率为75%,13-16岁的病例中总有效率为70.69%。结论复方丹参药离子导入治疗青少年进行性近视疗效可靠,方法简便,避免了传统方法存在的副作用。

  • 标签: 复方丹参 药离子导入 近视
  • 简介:摘要目的动态分析青少年近视角膜塑形术后眼轴变化情况。方法选择2016年3月—2017年3月期间我院接收并行近视角膜塑形术的青少年患者56例,共89眼;观察配戴后1周、1、6、12、24个月患者眼轴变化情况;并根据年龄、近视的程度进行分组,共分为低近视组(球镜≤-3.00D)、中近视组(-3.25~-6.00D),低年龄组(8~10岁)与高年龄组(11~14岁)。结果戴镜6个月后患者眼轴增长,且与配戴前对比,P<0.05;1月后低近视组、中近视组眼轴增长,且差异显著,P<0.05;中近视组的眼轴增长慢,而低年龄组与高年龄组的眼轴增长差异不明显,P>0.05。结论中近视(-3.25~-6.00D)青少年患者配戴角膜塑形镜后,控制近视效果更佳,但年龄不会对控制近视的效果造成影响。

  • 标签: 青少年 近视角膜塑形术 眼轴动态
  • 简介:摘要目的观察针刺联合中药熏眼治疗青少年近视的疗效。方法抽取本院(2018年4月到2019年4月)收治的100例青少年近视患者作为研究对象,回顾所有患者病例资料,以不同的治疗措施为分组依据,将研究对象分为对照组、观察组。对照组50例用常规方案治疗,观察组50例用针刺联合中药熏眼治疗,对比治疗总有效率、视力恢复时间与裸眼视力改善时间。结果治疗总有效率、与对照组相比,观察组较高,统计学有意义(P<0.05);视力恢复时间与裸眼视力改善时间与对照组相比,观察组较短,统计学有意义(P<0.05)。结论针刺联合中药熏眼治疗青少年近视,效果显著,其对缩短患者视力恢复时间与裸眼视力改善具有积极作用,值得临床推广。

  • 标签: 针刺 中药熏眼 青少年近视 治疗总有效率 视力恢复时间 裸眼视力改善时间
  • 简介:摘要:良好的视力是学生们得以正常学习的基础条件。当前由于受到包括学习压力大、学习习惯差等诸多因素的影响,很多青少年们都存在着近视的问题,这不仅不利于学生正常的学习,同时也对学生的健康成长造成极为不利的影响。基于此,本文主要从学校体育锻炼的视角出发,对如何借助开展体育锻炼的方式去改善学生近视的问题展开探究,以期能够为促使学生正常的学习以及健康地成长提供必要的帮助。

  • 标签: 体育锻炼 学生近视 策略探究