简介：摘要课堂是教育教学的主阵地，教学改革是每个教育工作者的神圣使命。要提高数学课堂教学效率，就必须实现课堂教学改革，而课堂改革的出发点和最终目标在于改变学生学习状态，让学生学会、会学，实现学习效益的最大化，让学生在课堂上享受生命自由奔放成长的快乐。

简介：词汇是英语教学的重要组成部分,是阅读、写作、交流交际的重要前提,作为高中英语教师要立足于教学实际,积极转变传统教学理念,改进课堂教学方式,全面提高英语词汇教学质量。1.重视基础发音练习,提高词汇拼写效率英语是一门语言学科,而发音是学习语言的基础。尤其在高中英语教学中,教师更应重视发音练习,并在此基础上培养学生拼、读、写的能力。学生只有发音正确,才能准确拼读和划分单词音节。

简介：摘要随着新课程标准的实施，高中语文教学也对学生提出了新的要求，通过提高学习兴趣，提高学生的主体学习意识，增强学习参与度，大大提高语文学习效率，尤其学习文言文的兴趣。本文针对如何提高高中生学习文言文的兴趣，展开研究与讨论，并提出了具体的教学策略，希望促进学生养成良好的学习习惯，教师也能够提高教学水平。

简介：从人教版高中《英语》模块1Unit1Friendship词汇教学谈起,呈现教学案例,分析教学过程。针对案例中词汇教学存在的不足,提出具体有效的词汇教学策略。认为教师除了关注词汇的输入过程外,还应注重词汇的内化和输出过程,从而让学生有效掌握词汇。

简介：

简介：摘要改革与创新课堂教学方式与学生学习方式是高中政治新课程改革的核心理念体现，我们只有在教学实践中不断地发展对教育本质的认识，真正做到有效教学，不断优化高中政治课堂教学结构，不断创新高中政治课堂教学模式，解放思想，实事求是，与时俱进，这样才能真正落实高中政治新课程核心理念，在高中政治课堂教学过程中不断促进师生共同全面发展目标。

简介：高中思想政治教学不但担负着教育学生朝向科学的、正确的社会主义政治方向,同时把新时期下社会主义知识体系传播下去,并且让学生提高学习新知识的能力和愿望,思想政治课具有其他学科不具备的独特性。所以,从实际出发,探索高中思想政治课堂教学效果的有效策略就至关重。

简介：摘要听力是语言基本交际能力中获取信息的基本组成部分，是学生学习英语所必须掌握的听、说、读、写这四种基本技能之一。对听力的考查是全面贯彻英语教学大纲的要求，也是新时期英语教学发展的必然。新课程要求中学生能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中获取信息和观点，完成听力测试。

简介：摘要写作教学在高中语文授课过程当中有着非常关键的意义与作用，与此同时，更是一直受到社会关注的一个话题，但在具体的语文授课环节之中，因为写作教学缺少规范性并且呈现出对应的随意性，让写作教育的质量一直得不到提升，学生的写作水平以及写作实力也非常之低，所以，提升高中生的语文创作能力，是先进提升教学质量，促使学生长久发展的主要工作之一。

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简介：高中地理新课程改革已经在我国大范围内地区实施,新课标要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理,获得地理基本技能,发展地理思维能力,初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段,增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观:和可持续发展观。从知识和技能、过程和方法、情感态度与价值观维度来表达课程目标。在新课改的浪潮中,如何提高我们高中的地理学习呢?我认为应从立足学生自主学习的角度入手,从以下方面进行必要的尝试,以保证高中地理学习的有效进行。

简介：摘要随着新课程改革的逐步推进，数学教育越来越注重突出学生的主体地位，培养学生的参与意识、情感体验，充分体现“以学生发展为本”的教学理念。因此，数学情境教学正是适应新课程改革的一种非常有效的教学模式。

简介：在高中英语教学中，写作教学一直是很重要的组成部分。笔者长期工作于教育第一线，将自己的经验进行总结，从培养学生阅读习惯、口语表达能力、拓宽思维空间三方面阐明了自己的观点。

简介：摘要高中数学教学是整个教学体系中一个重要环节，必须要引起教育者的高度重视。高中数学教师应该与时俱进，真正形成新的教学理念，改变教学方法，以提高教学质量为主要目标，高度尊重学生个体的自主性，推进高中数学教学的改革，加强对学生整体素质的教育，只有这样才能更好的提高学生的学习成绩，同时更加有利于学生未来的发展。

简介：摘要高中数学课程标准指出，高中数学教学必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流过程中，理解和掌握基本的数学知识与技能、思想与方法，获得丰富的数学活动经验,从而提高高中学生的学习效率与激情。

简介：摘要如何使我们的教师在新课程背景下提高高中数学课堂教学的有效性，是摆在我们广大高中数学教师面前的一个重要课题，特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天，讨论高中数学课堂教学的有效性就显得十分迫切与必要，它不仅可以降低师生不必要精力物力的付出，还可以最大限度地提高课堂教学的效果。本文简要分析如何提高高中数学课堂教学有效性，同时对提高高中数学课堂有效性提出一些建议。

简介：摘要学生一进入高中，普遍感觉到高中物理没有初中物理那么好学，出现了不少学生害怕学物理，导致不敢学理科的现象。笔者也经常听到不少物理老师抱怨，说现在的学生在物理思考能力方面越来越差了。难道高中物理真得那么难学？问题真的全部出现在学生身上吗？物理教师的教是否也有问题呢？教师是否能多从提高物理教学的有效性方面去努力，去提高学生学习物理的积极性呢？针对当前物理教学的现状，笔者从四个方面分析了如何提高高中物理教学的有效性。

简介：摘要在我国大力推行新课程教育体制改革与素质教育理念的大背景下，高中数学课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。传统的教学模式下，高中数学复习教学方法比较单一和死板，已经无法完全适用于高中数学复习课堂。思维导图是从构建“知识树”的角度将数学知识串联到一起，从而形成知识网络的形式。将思维导图应用于高中数学复习教学中已经成为高中数学教学发展的必然趋势。本文就有效利用思维导图提高高中数学复习教学效率的相关内容展开了一系列的研究。

简介：体育教学在高中的教学体系中占据着重要的位置。通过体育教学的顺利实施,不但能够有效的提升学生们的身体素质水平,还能够有效的缓解学生们的学习压力,使其能够保持良好的学习状态。因此,相关的体育教育工作者一定要不断的提高高中体育课堂教学的有效性,促进学生的全面发展。本文就如何提高高中体育课堂教学的有效性做了相关的阐述。

简介：摘要随着社会经济的发展，对电力的需求也渐趋增加，因此，对高压输电设备的安全性和可靠性都提出了更高的要求。业内人士都知道，因为高压试验具有不确定性、稳定性差的缺陷，所以容易导致发生意外，因此，如何有效提高高压试验的安全性，已经成为业内当前关注度越来越高的一个话题。笔者结合自己的实际工作经验，并参考大量相关权威资料，在本文中阐述了高压试验安全性的重要意义，并提出了高压试验的相关注意事项，分析探讨了试验当中的安全性保证措施，保证电气设备长期稳定运行。