简介：摘要：在素质教育的大背景下，小学语文教学目标已从单纯的知识传授向培养学生的综合语文能力转变。现有的评价标准和方法在很多时候不能有效地反映学生在语文学习过程中的多方面的提升。对小学语文等级评价标准与方法进行创新研究，能够为教师提供更精准的教学反馈，为学生提供更明确的学习方向，从而推动小学语文教学向更高质量发展。基于此，以下对小学语文等级评价标准与方法的创新进行了探讨，以供参考。

简介：摘要 绿色建材评价标准体系的构建是推动建筑行业绿色发展、实现可持续发展目标的重要举措。本文基于绿色建材的定义和特点，分析了构建评价体系的必要性和关键因素，包括环境影响、资源消耗、健康性能等维度。在此基础上，提出了一套绿色建材评价标准体系的框架，并结合实际应用探讨其在建材行业的实施与推广。研究表明，标准体系不仅有助于提升建筑材料的绿色性能，还能为建筑行业的环境保护和资源节约提供科学依据。未来应进一步完善标准体系，以适应绿色建筑行业的发展需求。

简介：政法类高职院校有自身的特点,因此,其课堂教学标准和评价标准制定不仅要强调高等职业教育＂校企合作、工学结合＂人才培养模式中的＂教学做一体化＂思想,同时也要体现政法院校人才培养的特点,如强调政治、纪律、规矩、安全的意识和行为养成。课堂教学评价标准不仅要强调教师同行评教,更要体现＂以学生为中心＂的理念,课堂教学评价指标需简单、实用、易操作,便于学生评教且保证评教的客观性和准确性。

简介：课堂教学是学校教育教学的主要形式，提高课堂教学质量是学校教育教学的重要任务。一、现行课堂教学评价标准分析二、现行课堂教学评价标准存在的问题1．课堂教学中只重视传授知识，忽视学生整体发展。2．课堂教学评价中“评人”和“评课”相混淆。3．评价内容过分关注教师而忽视学生。

简介：近年来,澳大利亚政府为了从内部到外部保证高等教育的质量,成立了全国性的质量保障机构——“高等教育质量标准署”（简称TEQSA）,并由TEQSA制定了澳大利亚高等教育标准框架,针对澳大利亚高等教育质量评价标准进行解析。

简介：摘要目的对外科护理中护理评估评价标准的应用价值进行分析。方法我院在2015年1月至4月从A病区与B病区中各选区124例患者，A病区行常规护理，B病区在护理工作中应用护理评估评价标准，并对两组患者出院时对护理工作的满意度进行调查分析。结果B病区护理满意度评分及总体护理满意率均显著高于A病区。结论在外科护理中有效运用护理评估评价标准，可调动护理工作人员工作的积极性、主动性，大大提高护理质量与工作效率，有利于建立和谐护患关系，提高患者护理满意度，值得推广。

简介：随着国际航运中心和国际航运人才市场的东移,我国现有的航海人才知识、素质和能力结构已不能适应国际航运事业对高级专门人才的需求,要实现国家海运强国、海员强国、海洋强国的战略发展目标,必须大力提高航海职业教育培训的质量和水平。从分析航海职业教育培训特色和教育培训质量要素入手,阐述航海职业教育培训质量评价指标体系设计。

简介：【摘要】息时代的到来,使高校成教管理工作既面临难得的发展机遇,又面临严峻的挑战,这就迫切要求高校成教管理人员尽快提高信息素养,学会利用信息技术开展成人教育的管理工作,以期提高成人教育工作的效率和质量。

简介：摘要：针对石油化工企业消防能力的评价标准，进行了详细的指标体系设计。分别从消防能力的核心安全保证标准、消防能力的监控预警保证标准、消防能力的主动应对保证标准、消防能力的被动应对保证标准、消防能力的应急响应保证标准五个层面构建一级指标，进而按照AHP方法的执行策略，逐级分层细化为多个二级指标和三级指标，最终形成了石油化工企业消防能力评价标准的分层指标体系。

简介：摘要近年来，国内外关于肿瘤中医药疗效治疗标准，国内外逐渐达成共同共识，统一将生存获益、临床获益及生活质量作为评判标准。本文立足于中医治疗肿瘤的临床疗效评价标准，对当前国内外肿瘤治疗临床疗效及特点进行研究分析，并将总生存期、无病生存期、无进展生存期以及临床获益率作为肿瘤治疗的最终指标，充分结合患者生存质量评价，以制定与国际接轨，且符合中医肿瘤临床疗效的评价标准，从而促进我国中医治疗肿瘤往国际化、标准化、客观化道路发展。

简介：摘要对建筑工程施工质量进行评价与验收,能够防止建筑施工单位粗制滥造，提升建筑工程的安全性和可靠性，减少“豆腐渣”工程。在建筑工程完成后，工程质量验收专家应该及时地检验、评价建筑，对建筑的质量问题进行重点分析与准确纠正。作为参加验收评价的专家评委,应当严格依照我国建筑工程施工质量评价标准进行工作,本文分析了质量评价的基本步骤和方法，希望能提升我国建筑工程施工质量评价的规范性与科学性，促进我国建筑工程质量验收工作的质量和效率提升。

简介：摘要随着经济和化工行业的快速发展，外腐蚀直接评价（ECDA）是对管道防腐层和阴极保护状况进行科学检测和评价的技术，美国腐蚀工程师协会NACE已制定NACESP0502-2010《管道外腐蚀直接评价方法》等标准。ECDA采用多种检测工具，分析评价管道检测结果，确定管道缺陷点的开挖和维修优先次序，保障管道完整性。阐述了ECDA的预评价、间接检测、直接检测和后评价4个阶段的工作内容和要求。介绍了管道外腐蚀直接评价技术在国内长输管道的应用情况，总结了该技术的优缺点，指出在间接检测方法、数据积累等方面国内外还存在差距。最后提出应建立适合我国国情、与国际接轨的管道外腐蚀直接评价体系的建议。

简介：会计信息失真的严重程度及其危害性已是有目共睹,无需赘言;防治会计信息失真的重要性和迫切性也已达成社会的共识,但判定企业会计信息失真的标准是什么?以什么方法、如何判定?则还未被充分探讨.制定科学的评价会计信息真实度的标准和方法,是正确判断企业会计信息是否失真及失真程度、为进一步采取惩治及预防措施以提高和保证企业会计信息真实性的关键.笔者拟就此谈些看法,以就教于方家.

简介：摘要建筑企业的责任是实现和完善绿色施工标准化。现阶段，我们因为缺乏基本数据、绿色施工普及度不高以及深入度不够等原因，需要定量化来具体某些要求，以确保参与绿色施工管理的工程至少能达到基本要求，这是绿色施工初期阶段的体现。随着绿色施工工作的推广和深入，每一个工程都能满足现阶段提出的这些定量指标，然后在这个基础上，充分发挥主观能动性，立足“四节一环保”，创造更多更适宜的绿色施工创新技术，把绿色施工工作向前推动一大步。

简介：通过调查分析广东省高校国防生的体质现状并以此为依据制定广东省高校国防生体质评价标准表.研究得出,广东省高校国防生体质综合评价标准为：上等〉82分,中上等70-82分,中等50-69分,中下等45-49分,下等〈45分.

简介：摘要学生顶岗实习是职业教育改革发展的重要环节，是教育教学工作的重要组成部分，是学生不可缺少的实践性教学内容，是提高学生就业质量的基础。目前，绝大部分技工院校学校都采取前三年或四年在校学习，第四五年到企业顶岗实习的“211”教育模式，在为期一年的实习期间，学生将接受学校和企业的培训和教育，并通过社会实践获得在社会竞争中生存和发展的经验和课程。因此，职前实习的教学管理，就是要为学生开拓一种学习与工作相结合、理论与实践相结合、学校教育与社会教育相结合的途径。以达到提高专业技能、学会适应社会、提升发展空间的目的。如何做好教学管理工作是技工院校的一门新学科。其管理的复杂性和灵活性远不及学生在学校时的管理。

简介：教育评价标准与教育公平是密切联系的一对范畴。教育评价标准的发展历程凸显了教育公平观从最初承认等级差别到“分数面前人人平等”，再到今天“分数面前人人平等”与“人的身心发展面前人人平等”相结合的演变过程。教育评价标准发展历程中的公平问题，究其实质是国家如何采用教育评价标准对教育资源进行合理配置的问题。国家在采用教育评价标准合理配置教育资源的过程往往会受到“平等一效率”矛盾的制约。正确处理平等与效率的关系对于教育评价标准的发展尤为重要。

简介：尿道下裂是小儿泌尿生殖系常见先天性畸形之一，确切的发病原因目前尚不清楚。其在男婴中发病率约1／300，且其发病率近年来呈逐渐增加趋势［1，2］。手术是治疗本病的唯一方法，已报道的手术方法虽多达300余种，但目前常用的仅30余种［3］。目前公认的治愈标准为：①术后能正常站立排尿；②修缮阴茎畸形，取得满意的外观效果；③成年后可以进行正常的性生活［4，5］。对尿道下裂手术效果而言，准确的评估应包含并发症的发生率、阴茎外观、排尿及性功能、生活质量及精神心理健康状况［6，7］。但至今国内外尚无一种能被所有医师接受的、比较客观、全面、同时又能量化性比较的术后评判标准，而这样的标准，对评价手术效果，比较不同尿道下裂术式的疗效，指导现阶段的治疗，改进今后的手术方式都是非常重要的。现笔者将从术后并发症、阴茎外观、排尿功能、性功能及心理等方面，对尿道下裂术后疗效评价标准进行探讨。

简介：摘要目的形成科学的输尿管镜碎石术健康教育评价标准，获得更理想的护理健康教育指引和质量检测工具。方法对于15名专家采取德尔菲法实施问卷咨询调查，制定出合理的输尿管镜碎石术健康教育评价标准。选取在该院实施治疗的100例输尿管镜碎石术患者作为研究对象，于该院进行治疗的时间是2016年1月至2018年12月期间。以随机分组的方式，将病例分成各具备50例的研究组(应用健康教育评价标准展开健康教育和质量评价)和参照组(采取常规形式的健康教育)，对两组的应用成效进行观察及对比。结果输尿管镜碎石术健康教育评价标准含有一级指标和二级指标两种，分别具有3项和26项内容。通过进行对比两组的疾病知识知晓率和遵医率，结果显示研究组均高于参照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论应用输尿管镜碎石术健康教育评价标准，有利于将患者的健康知识认知率提升，并提升其遵医行为，进而推动尽快地康复，应用价值巨大。

简介：党的十九大报告首次提出＂不断提高党的建设质量＂,＂建设一个始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党＂。把质量要求纳入党的建设,是党建理论的创新。抓党建不仅要全面、要严格,而且还要在质量、效果尤其是人民获得感等方面下功夫。