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  • 简介:文章分析了目前“会展传媒设计”课程教学存在的问题,就“会展传媒设计”课程教学改革与实践展开研究,并提出相应的对策,以期为我国会展传媒设计人才的培养提供借鉴。

  • 标签: 会展传媒设计 课程改革 实践教学
  • 简介:职业能力的培养与形成是高职教育教学工作的核心任务,结合介绍高职航海技术专业“船舶管理”课程目标和内容特点,分析传统教学模式存在的问题,阐述进行职业活动导向下的项目化课程改革的必要性、理论要求和实施原则。最后,从分析职业岗位、确定教学目标、设计训练项目、组织与实施教学、设计课程检查评估模式等5个方面对“船舶管理”课程项目化教学进行整体设计。

  • 标签: 高职院校 船舶管理 课程 职业活动导向 项目化教学
  • 简介:文章基于广东海洋大学船舶与海洋工程专业的实际情况,对“船舶及海洋工程专业导论”课程教学与实践进行了初步的探讨,并提出了在导论课程教学实践与改革方面的一些改进措施,对培养高素质的船舶与海洋工程专业人才具有一定的参考价值。

  • 标签: 船舶与海洋工程专业 教学 实践
  • 简介:以何克抗教授提出的信息技术与课程深层次整合的定义为指导,结合航海英语教学的实际,探讨信息技术与航海英语教学相整合的内涵,提出应将信息技术有效地融入航海英语教学的有机整体中,以创建既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的“主导--主体相结合”的教学结构为核心,营造一个自主、探究、协作的航海英语教学环境。

  • 标签: 信息技术 航海英语教学 整舍
  • 简介:简要地介绍了设计航海雷达标绘计算机教学软件的目的,软件设计中所利用的工具(PowerPoint和VC语言)及设计方法,并用简单的图示演示了该软件的使用效果.同时,还就该教学软件在实际教学中的应用提出了一些建议和设想.

  • 标签: 航海 雷达标绘 教学软件 雷达标绘教学 POWERPOINT VisionC++
  • 简介:通过对海船轮机员英语听力与口语适任评估以及笔试统考的分析,强调在轮机英语教学过程中,如何遵循STCW新公约的要求,按照海事局制定的海船船员适任考试和评估大纲的规则,认真有序地组织教学,对学员进行强化训练,以达到适任考试和评估的标准.

  • 标签: 轮机英语教学 海船轮机员 英语适任考试 STCW公约 评估项目
  • 简介:文章从《STCW95公约》对船员在语言方面的新要求出发,联系目前航海院校英语教学实际,提出了航海院校英语教学改革的对策。

  • 标签: 航海院校 英语教学 《STCW95公约》
  • 简介:本文介绍了我校教学、科研、生产三结合的课外科技活动基地建设及其配套的教学模式,指出了开展课外科技活动的理论意义及推广的可行性。

  • 标签: 教学基地 教学模式 课外科技活动
  • 简介:V-CNC是一种先进的虚拟计算机数控加工仿真软件,采用了虚拟的控制器,虚拟的机床本体,虚拟的控制面板,模拟了数控机床的所有功能,满足了教学与培训的要求.文章介绍了V-CNC软件的性能特点,探讨了教学中应用V-CNC的基本方法和效果.

  • 标签: 软件 虚拟计算机 控制面板 CNC 数控加工仿真 控制器
  • 简介:文章介绍了会计电算化立体化教学包及其开发的意义,阐述其构建目标和内容体系,并对教学包中关键部件的应用方法给予了说明。

  • 标签: 会计电算化 立体教学包 开发 应用
  • 简介:针对目前航海院校在校生BRM培训中存在的问题与不足,提出视频教学、观摩学习等教学方式改革和模块化教学内容改革的综合方案;以某航海院校在校生为研究对象,实施相关BRM教学改革,在有效利用了所需的模拟实操上机时间并降低教员劳动强度的同时,较大幅度提高了学生BRM实操训练成效,帮助学生获得基本的航海感性认识。

  • 标签: 驾驶台资源管理(BRM) 航海教育 实践教学 模块化教学
  • 简介:文章介绍了船舶管路与安装工艺课程的特点,并结合该特点从工学结合的角度入手,初步探讨了课程的特色教学方法。

  • 标签: 课程特点 特色教学方法 工学结合
  • 简介:通过对比大连海事大学95级航海专业英语加强班与航海专业普通班4次重要的英语考试成绩及其它相关资料,分析相关要素,试图找出某种教学规律,探讨航海专业英语教学改革的思路与对策.

  • 标签: 航海专业 英语教学 教学改革 分层次教学 自学环境
  • 简介:介绍轮机工程学院轮管专业主动力实操训练教学的发展和现状。提出把专业课程实验和主动力拆装训练结合进行综合训练。提高学生的实操能力和专业素质。

  • 标签: 轮机工程专业 主动力拆装 综合训练 教学改革
  • 简介:本文从“两课”教学的现实出发,阐明了“学马列要精,要管用”方针的内涵,指出了当前贯彻这一方针面临的问题,并论述了实现这一方针的改革措施

  • 标签: “两课” 管用
  • 简介:针对非会计专业学生会计知识基础薄弱,会计课程学习较为吃力的现状,在非会计专业开设的会计课程教学中,可采用基于信息化教学手段的反转课堂教学。该教学模式可借助网络平台,利用课前视频,帮助学生做好课前预习;采用探讨式教学和完善的课程评价体系,帮助学生提升自主学习的能力,激发学生自主学习的积极性,从而提高学生运用会计信息解决实际问题的能力。

  • 标签: 翻转课堂 非会计专业 会计教学