简介：邓小平教育思想是他建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是对马克思主义、毛泽东思想教育理论的重大创新和发展，是我国教育工作的理论指南。本文从以下几个方面对邓小平教育思想的内涵进行了论述：教育是实现生产力发展的基础条件，是建设有中国特色社会主义的基础事业；教育必须为社会主义建设服务，必须同国民经济发展要求相适应；要用“三个面向”指导教育改革；学校的根本任务是培养人才，社会主义教育的目的是培养“四有”新人；发展教育必须尊重知识，尊重人才；为适应社会主义市场经济的发展，应加快和深化教育体制改革，抓紧抓好学科建设和专业结构的调整，坚持德育首位的教育思想，正确认识教育和市场经济的关系等。

简介：十八大以来，中国形成和发展了一系列外交战略新思想，正在指导中国外交转型和升级。“中国梦”在统筹国内国际两个大局的同时，带来外交战略思想的发展和创新，连接了中国与世界，指引中国外交胸怀伟大梦想并为其实现而保驾护航。“中国特色大国外交”理念应运而生，加强外交工作的顶层设计、底线思维策略运筹；强调“依靠不断发展起来的力量更好走和平发展道路”，深刻铸就“和平发展”加强版；注重与各方联手建设更加紧密的命运共同体，全面打造“合作共赢”升级版。中国坚持维权与维稳的辩证统一观，力求维权而不引发冲突、维稳而不伤害权利；提出总体国家安全观、亚洲安全观、核安全观、信息主权观与网络空间秩序观、海洋合作观等，为弥补“安全短板”迈出有力步伐。

简介：<正>罗宾德拉纳特·泰戈尔(RabindranathTagore,1861——1941),蜚声世界文坛的灿烂名星,印度伟大的民族主义者。他与甘地是同时代人且与甘地齐名。甘地被称为“圣雄”,他则被誉为“导师”(Guide)。尼赫鲁把甘地和泰戈尔称作是“世界最杰出的人物”。然而,人们对泰戈尔的文艺成就及其思想了解的比较多,介绍和评述的论著有如过江之鲫,而对他的丰富的政治思想却了解得甚少,这方面的著述也寥若晨星。本文正试图为弥补这一不足而作一初浅的尝试。一、泰戈尔政治思想的基本内容

简介：系统研究深入领会邓小平外交战略思想柳瑟青六、关于对外开放和抓住时机、发展自己邓小平同志是我国社会主义现代化建设和改革开放的总设计师。他提出的＂从以阶级斗争为纲转到以发展生产力为中心，从封闭转到开放，从固守成规转到各方面的改革＂的指导思想，不仅是党的十...

简介：系统研究深入领会邓小平外交战略思想柳瑟青三、关于中国对第三世界国家的政策一邓小平同志坚持毛泽东同志关于＂中国属于第三世界＂的战略方针，坚持以和平共处五项原则为准则，同所有发展中国家尤其是近邻发展友好合作关系。邓小平同志强调：＂中国现在属于第三世界，将...

简介：德国传统上是一个大陆性质的国家，但统一后的德国决心成为海洋强国。它在追求海权过程中发展出自己独特的海权思想。主要包括：地理位置对德国海权的影响、相对于优势海军的海军战略以及大陆国家走向海洋的战略意志等。从德国追求海权的战略实践上来看，1871—1945年的德国，建立了强大的海军，并通过两次世界大战，做出了追求海权的大胆尝试。最后均以失败告终。德国追求海权的思想和实践对中国建设海洋强国有诸多启示可供借鉴。

简介：在1861年俄国农奴制改革前夕，赫尔岑创办《钟声》杂志，宣传农民解放。在农民解放方式上，他主张通过沙皇政府“自上而下”的改革，以及地主与农民和平协商的方式来废除农奴制。赫尔岑挣扎、摇摆于自由主义和民主主义之间，但是自由主义在他的思想中占了上风。

简介：自＂海国＂思想形成以来,在日本海权思想的发展中,日本学界、战略研究界对东南亚的认知发生了显著变化。东南亚在明治时期被视为日本＂潜在的海外殖民地＂,在二战时期被视为＂大东亚共荣圈＂的重点区域,在战后因＂南海＂战略价值重获重视,到如今被视为日本建立＂海洋国家联盟＂应当联合的对象以及日本建立地区主导权的重要抓手。在日本海权思想的演进中,其东南亚认知的变迁对日本海洋战略的形成与发展、日本与东南亚国家的关系以及中日关系都产生了深远影响。

简介：自1847年容闽赴美以来，中国学子远赴海外求学的历史已经走过了将近160年，许多中国留学生在海外的艰苦奋斗使世人看到了中国人“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的可贵精神。“中国留学生”是勤奋、刻苦以及“精英”的代名词，是响当当的“国际品牌”，他们很多人成为中华民族的栋梁之才。当前，随着我国改革开放的进一步深入和加入WTO后对国外教育的广泛放开，众多的中国家长和学子纷纷选择出国留学的道路，使中国海外留学生数量激增。据统计资料，中国目前是世界上出国留学生最多的国家，近20多年来，共有58．2万留学生赴103个国家和地区留学。然而，随着留学渠道的多样化及留学生人数的急剧增长，中国留学生中的存在问题也日益凸显，引起了人们的广泛关注。据不完全统计，在过去3年中，涉及．中国海外留学生的谋杀案共12起，绑架案8起。中国海外留学生的形象也正面临危机。一些外国媒体把留学生与“垃圾”联系起来，使得多年以来的“留学精英”成了“留学垃圾”。在多伦多出版的中文报纸更以“赌博、吸毒、滥交”为题目，

简介：邓小平理论的发展经历了三个历史阶段，三次思想大解放则是贯穿这三个阶段的一条主线。第一次思想解放从１９７６年粉碎“四人帮”开始，突破了“两个凡是”的束缚；第二次思想解放从１９９２年初邓小平南巡谈话开始，突破了姓“资”姓“社”的束缚；第三次思想解放从１９９７年召开中共十五大开始，突破了“公”和“私”的束缚

简介：进入21世纪，中日两强并立日趋明朗，中国从海上走出去和日本走向正常化国家的力度和速度几乎同时加大。两国的海上交集、碰撞日益激烈。21世纪初中日两国海权的国家战略设计基本清晰，都有了一系列的指导性纲要，中国的“海洋强国”与日本的“海洋立国”，都是国家战略设计。但是中日两国海权的国家战略设计在孕育时间、思维基点、海洋经济基础、历史责任和未来追求上有很大的差别。“海洋强国”与“海洋立国”在国家战略目标、海权方向、治理体系上都有无可避免的碰撞。中国的“海洋强国”与日本的“海洋立国”从本质上讲是中日两国的抱负冲突。中国的发展离不开世界，世界的发展也离不开中国，中国的海洋强国之路是一条和平发展的道路，中国不做国际体系的挑战者。

简介：伴随着新加坡经济的腾飞，儒家学说尤其是仁爱思想日益凸显了其独有的价值和意义。在以社会高于个人，家庭是社会的核心为基本价值观的新加坡很好地诠释了儒家的仁爱思想。本文试从三个方面来阐释儒家仁爱思想与新加坡现代和谐社会的发展，以期对今天构建社会主义和谐文化有启示和借鉴意义。

简介：谭云山不仅是一位成就卓著的著名学者、杰出的中印友好使者，并且是一位成功的教育家。谭云山一生有两大目的：一是促进中印两大文明之间的友谊与了解，二是办教育。谭云山曾经在新加坡、马来西亚、印度和中国等地从事教育工作。这与他的大同理想有着密切的关系。他的大同理想一方面来源于孔子、康有为和孙中山等人的大同思想，另一方面也受到印度文化、佛教文化的影响。作为最主要的筹办人之一，他协助泰戈尔创办了中印学会和印度国际大学中国学院，并担任中国学院首任院长。中国抗日战争胜利后，谭云山、陈乃蔚夫妇回到祖国，在湖南长沙捐资创办了大同学校。谭云山的大同思想至今仍影响着印度、中国的教育工作者，激励两国的青年人致力于中印友好工作。

简介：俄罗斯学者亚历山大·季诺维也夫（1922—2006年）是一位在思想界颇具争议、颇具影响力的人物，也是近年来国外马克思主义研究的热点和重点。俄罗斯莫斯科大学以季诺维也夫为名成立了季诺维也夫研究院，并在世界上很多国家和地区组织成立了季诺维也夫思想俱乐部等有影响力的学术研究机构，召开全球季诺维也夫思想研究大会，可以看出国外对季诺维也夫思想的研究已趋于炽热化。

简介：江泽民同志提出“三个代表”思想的重要背景之一．是对苏共垮台原因长达10年的思考。深入透视苏共丧失执政地位的根源，可使我们对江泽民同志“三个代表”思想的重大意义有更清楚的认识。

简介：１９世纪末２０世纪以来，现代化浪潮已其不可阻挡之势席卷了世界各个角落。其中既有德、意、俄、日等国在国家政权强力推动下自上而下的现代化运动，也有殖民地、半殖民地国家在宗主国的统治下，因掠夺原料和扩大市场的需要使这些地区被迫卷入了资本主义世界体系中的畸变...

简介：国际关系规范理论是一种以价值判断为基础、旨在探寻应然世界的理论，世界主义与社群主义构成了它的两种主要思想传统。世界主义发轫于智者学派，成形于近代的康德，到贝兹和罗尔斯那里形成比较系统的理论；社群主义可上溯至柏拉图，成形于近代的黑格尔，当代的沃尔泽与弗罗斯特则是两位典型的国际关系社群主义学者。这两种思想的分歧在于四个方面：人的概念、国家的道德地位、普世主义与特殊主义之争以及未来向度。世界主义与社群主义构成了国际关系规范理论的价值两端，各有其内在的理论缺陷。只有综合这两种视角、融合个体价值与社群价值，提倡道德共存与对话，才能摆脱理论困境，推动现实世界的进步。

简介：3月9日，应日本霞山会邀请，李成仁常务副会长率中国国际交流协会代表团一行六人赴日参加交流协会与霞山会共同举办的“针对东亚共同体多角度研讨会”。中日两国学者齐聚一堂，开诚布公地研讨东亚共同体的前景，双方并不回避分歧、矛盾和问题，而是坦诚交流，听众积极参与，问答互动活跃，

简介：思想库在美国的决策体制中有着十分重要的作用，美国思想库之一“新美国世纪计划”在美国发动伊拉克战争中所起的作用就是例证。该思想库于1997年成立伊始，就极力倡导新里根主义的外交政策，主张美国的霸权与扩张；小布什时期新保守主义占据美国政府的主导地位，“新美国世纪计划”鼓吹对伊拉克实施政权更迭，加之“9·11”事件，导致阿富汗战争尚未结束美国又发动伊拉克战争，推翻萨达姆政权，推行所谓“自由民主”的中东。虽然，“新美国世纪计划”鼓吹发动战争，但战争的后果就难如他们所愿了。