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  • 简介:我从事高中生物教学多年,在教学中,如能恰当地运用比喻,可以使纷繁复杂的生物知识变得浅显易懂,使抽象的知识形象化、深奥的知识简单化、枯燥的知识趣味化,从而有效地帮助学生理解,并加深记忆,达到良好的教学效果.教师只要勤于思考,适当运用比喻的教学技巧,就可以降低教学难度,促进教学的形象生动,教法活泼多样.

  • 标签: 生物教学 比喻 助推器 生物知识 教学效果 教学技巧
  • 简介:碧溪是“碧溪之路”的发祥地,敢于创新、敢于实践的“碧溪之路”精神历久弥新。三十年后的碧溪,紧抓“服务沿江发展,加快城乡一体,创新社会管理,提高民生质量”工作重点,积极推动基层党建工作创新,并以基层党建工作创新引领社会治理创新,使碧溪新区呈现出党建和社会相融互动、和谐发展的生动局面。

  • 标签: 基层党建工作 治理创新 社会管理 常熟 城乡一体 相融互动
  • 简介:摘要:随着经济的发展,传统工艺品却在面临着消亡的困境。在互联网背景下,如何传承传统工艺便成为了时代的焦点问题。随着互联网技术的革新和快速发展,大数据、物联网、互联网、 5G技术等为解决此类困境提供了新思路和新方法。本文从工艺品的杰出代表景德镇陶瓷为研究起点,探讨基于 5G+VR技术下工艺品营销新模式,研究分析目前技术手段下工艺品营销模式存在的缺陷,探究 VR+5G技术对于工艺品陶瓷销售的优势,并为促进工艺品行业的发展提供方向指导和方法借鉴。

  • 标签: 5G技术 工艺品 营销新模式 景德镇陶瓷
  • 简介:为了贯彻青岛市第十一次党代会精神,莱西市委把“建设宜居幸福新莱西”作为今年工作的主要目标,而植树造林加快生态文明建设,为群众提供更为舒适的生活环境,则是“建设宜居幸福新莱西”工作的重点之一。因而如何加快植树造林生态文明建设是摆在各级政府面前的新课题,近年来,随着经济和社会的发展,涌现出一批充满社会责任感的绿化企业,他们的行动既为政府解了难,又实现了企业自身发展,可谓一举多赢。青岛科信园林有限公司便是这样一家企业。

  • 标签: 植树造林 园林 生态文明建设 社会责任感 免费 生活环境
  • 简介:目前我院教学规模较大、各层次生源状况和学生的学习状态区别较大、师资及教学设施紧张,按照可操作性原则,采取在一定范围内进行分层次教学的实验,使新生入校后经过一年的分层次教学,适应我校的学习环境,养成能够学习专业技术基础课和专业课的学习素质,取得较为成熟的经验后再进行连续性、全面性的分层次教学比较稳妥。

  • 标签: 分层次教学 教学质量 教育 技术基础课 教学设施 可操作性
  • 简介:习近平对我国社会主要矛盾的变化做出了重大的历史性论断。生产力的极大进步,使人民产生了内涵丰富的美好生活需要,而生产力在较高水平上存在的不平衡不充分发展问题,又制约着人民美好生活需要的满足;生产力与人民需要之间的不平衡,对我国经济发展提出了新的要求;正是社会主要矛盾两个方面的辩证运动,推动着社会生产不断向前发展。习近平关于新时代中国特色社会主义社会主要矛盾的论述,丰富与发展了马克主义政治经济学。

  • 标签: 新时代 中国特色社会主义 社会主要矛盾
  • 简介:党的十八届三中全会对全面深化改革作出了重大决策部署,明确提出要完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。创新社会治理,必须着眼于维护最广大人民的根本利益,最大限度增加和谐因素,增强社会发展活力,激发社会组织活力。为深入分析和准确把握我市社会组织建设现状,促进其健康发展和积极作为,助推苏州率先基本实现现代化进程,我们对全市社会组织建设情况进行了专题调研。现报告如下。

  • 标签: 社会组织 社会治理 专题调研 苏州市 激发 最广大人民的根本利益
  • 简介:招商引资是欠发达地区实现经济跨越式发展最直接、最现实、最有效的途径和必然选择。正确把握招商引资的新形势,瞄准招商引资的新视角,创建招商引资的新机制,是确保忠县招商引资取得新成效、经济发展实现新跨越的重要课题。

  • 标签: 招商引资工作 三峡库区 经济跨越式发展 欠发达地区 经济发展
  • 简介:项目法人招标为投资主体多元化提供公开的运作平台,为投资人创造均等机会和条件并合理选择投资人,由中标的项目法人负责项目的融资、设计、建设和运营,是一种市场化运作模式。奥运五棵松文化体育中心项目是较为典型和复杂的大型公共基础设施项目。以五棵松文化体育中心项目为例,探讨通过优化招标流程满足项目法人招标的基本原则以消除项目边界条件的不确定性。此外,结合项目边界条件的不确定性进行情境分析、财务预测和敏感性分析,并分析边界条件的不确定性对项目经济可行性的影响,以及通过项目法人招标方式实现投资主体多元化的必要条件。

  • 标签: 项目法人招标 投资主体多元化 边界条件 财务分析
  • 简介:三峡移民外迁伴随着我国改革开放和全面建设小康社会发展步伐,经过五年的艰辛努力和探索,至2004年8月完成了既定的目标计划,演绎了一场波澜壮阔、具有深远历史意义的伟大壮举。5年间,根据国务院三峡建委的统一部署,共有9.6万重庆三峡库区移民由政府组织外迁安置至沿海、沿江的上海、浙江、江苏、广东、福建、江西、安徽、湖北、湖南、

  • 标签: 三峡移民工作 管理体制 政府职能 生活环境
  • 简介:在新常态下,全球化、经济制度转型、大数据时代的网络信息技术都对管理研究的热点问题、研究范式和管理实践效果产生重要影响。基于此,第4届中国人力资源论坛于2015年11月27~29日在华南理工大学工商管理学院召开。本届论坛以"新常态下中国人力资源管理的创新与实践"为主题,与会者就新生代员工的代际冲突与管理研究、中国文化与基于员工-组织互动关系的本土人力资源管理研究、员工主动性与建言、创新行为研究以及大数据时代的行为科学研究等主题进行了深入地探讨和实践探索。本届论坛共设14个分论坛,其中包括5个实践探索模块,从不同角度对当前中国人力资源管理研究与实践问题进行了阐释和展望。

  • 标签: 中国人力资源管理论坛 本土人力资源管理 新生代员工 员工主动性 新常态
  • 简介:多年来,我国管理理论界和实践界对西方管理理论的学习和实践可谓不遗余力,但与此同时我们也发现,许多西方管理理论在中国企业的实践中产生了许多脱节乃至水土不服的现象。对此,诸多学者和实践界人士从管理理论的演进与发展、中西文化的差异、管理的民族文化情景、中国企业管理实践的不足等多个角度进行了大量的研究,力图寻求中国企业管理的内在特性,并通过此类研究与实践,创立富有中国特色的管理学派,

  • 标签: 西方管理理论 精神管理 中国特色 操作模式 管理实践 评介
  • 简介:公司创业是现有企业内部的创业活动,裂变创业是脱离母体企业的创业行为,与单纯的公司创业和一般的裂变创业相比,孵化型裂变创业放大了母体企业的孵化效应,拓展了新创企业的创新空间,实现了母体企业与新创企业的双赢发展。基于理论抽样,以海尔集团孵化雷神公司为典型案例,运用扎根理论方法进行探索性挖掘,提炼出母体企业孵化、研发团队组建、商业模式形成、裂变动机产生和新创企业生成5个主范畴,在此基础上构建出涵盖以上5个要素的孵化型裂变创业理论模型,并从母体企业作用、新创业务影响、创业驱动因素等方面进一步识别了孵化型裂变创业的主要特征。

  • 标签: 海尔集团 理论模型 孵化型裂变创业 扎根理论研究方法
  • 简介:《课标》明确指出:“具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识。”课标对不同学段的估算教学也提出了明确的目标:“能估计运算的结果,并对估算的合理性做出解释;能结合具体情况进行估算,并解释估算的过程;在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法,养成估算的习惯。”

  • 标签: 估算 教学 小学 和空间 概括性 时间
  • 简介:品牌个性作为目的地品牌化战略的重要部分深受目的地管理者与学者的关注,而考察游客对目的地个性的认知对目的地品牌管理至关重要。为更全面、深入地考察游客目的地个性认知及其机制,本研究采用事件相关电位技术(ERP),在传统品牌个性维度构建的基础上,探索了两类大学生游客群体(潜在游客与现实游客)对目的地品牌个性认知的神经机制,以期为目的地品牌个性定位及传播效果预测提供基于神经生理学的理论支持。研究发现:(1)在以目的地类型为尺度的个性认知上,所有游客均能快速识别出鼓浪屿和兵马俑的高匹配个性。(2)大学生游客更认可兵马俑的"能力"和"进取"个性维度,脑电上表现出明显的N400效应。(3)两类游客在鼓浪屿高匹配个性维度认知上存在分离。潜在游客更加认可其"仁和"维度,脑电上表现出明显的N400效应;现实游客更加认可"激情"维度,脑电上表现出明显的P600效应。综上,研究揭示出潜在游客目的地个性认知为单一阶段加工,依赖于一般知识的唤醒;现实游客目的地个性认知为两阶段加工,不仅受到一般知识,还受到情节体验记忆的影响。

  • 标签: 目的地品牌个性 事件相关电位 游客认知 N400 P600
  • 简介:本文主要以高中数学教学中问题情境教学法的应用为重点进行阐述,以高中数学教学现状为主要依据,从挑选问题进行导入,设计问题情境、结合实际生活,设置生活问题情境、充分利用多媒体,创建多媒体问题情境这几方面进行深入探索与研究。其目的在于培养学生综合素养,为学生以后的学习和发展奠定坚实基础。

  • 标签: 高中数学 数学教学 问题情境教学法 学生
  • 简介:随着我国新课程教学改革方案的实施,差异性教学在初中体育教学中的运用,逐渐成为初中体育教学中的重要内容之一。差异性教学在初中体育教学中的运用,一定程度上完善了传统体育教学中存在的问题,更加有利于学生积极参与到体育教学活动中,进而实现全面参与体育教学活动的目标。本文将简要分析差异性教学在初中体育教学中的运用方面的相关内容,旨在进一步促进差异性教学在初中体育教学中的运用。

  • 标签: 差异性教学 初中 体育教学