简介：摘 要：随着新课程改革的逐步深化，要求教师积极引导学生在课堂上回答问题，并在此基础上合理设计问题，因此在设计问题之前，教师必须提出具有挑战性的创新性问题，以更好地拓展学生的思维能力。在此基础上，本文从不同角度对小学语文课堂提问策略的实施进行了深入分析，以提高教学效果。

简介：

简介：摘要课堂提问作为一个惯用的教学方式，被广泛运用到各个学科的教学中，课堂提问对于突出学生主体地位和提升教师教学水平具有积极意义。在小学语文课程教学中运用有效提问的策略，可诱发学生的学习动力，培养他们的语言表达能力与逻辑思维能力，增强师生互动。本文主要对如何实现小学语文课堂有效提问作浅谈，并制定部分适当的教学策略。

简介：过去的语文课堂满堂灌受到批判，现在的语文课堂满堂问也应该批判。问不一定就是启发式教学。一节课无休止地问，连给学生思考的空间都没有，给学生阅读品味文章的时间也没有．那还叫什么语文课？语文课堂的提问存在着诸多问题。例如：肤浅性提问．看似场面热闹，老师一问学生齐声回答。表面学生全会，实则没学什么．还会导致学生养成浅尝辄止的不良习惯；质难性提问。问题高深莫测，显示老师水平高，学生目瞪口呆，不知所措；模糊性提问，问题模棱两可，学生云里雾里，一脸茫然，摸不着头脑；习惯性提问，问题未经设计，每讲一两句便问是不是、对不对、好不好。如同口头禅，看似问得多，实则什么也没问；惩罚性提问，发现某一学生注意力不集中，突然发问，借机整治，久而久之使学生视老师提问为畏途．等等。这些类型的提问弊多利少．不如不问。西方学者德加默曾说：“提问得好即教得好。”语文课堂教学的效果在很大程度上也就取决于教师的提问。关注语文课堂提问的有效性。应该是每个语文老师必须重视的问题。

简介：摘要：在小学的课堂上教授语文时，课堂提问是一种方式，是建立稳定的师生关系的桥梁，同时在促进学生的智力发展中也发挥着重要作用。随着全面实施素质教育和新课程改革，教师需要掌握某些课堂调查技能，并使用各种方式来促进学生的成长。

简介：

简介：摘要提问作为教师在教学中使用频率最高的教学方法之一，自古以来便不乏研究。本文提出课堂有效提问策略，旨在改善教师课堂提问的质量，提高课堂效率，推进教师专业发展，帮助学生提高语文素养。

简介：适时恰当、有效的提问能让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣,能激发学生内在的学习动机,培养发现问题、分析问题、解决问题的能力,能消除学习的倦怠心理,使学生的情绪处于最佳状态,有利于学生更高效地掌握知识、发展智力。

简介：摘要在师生互动的课堂教学活动中，课堂提问是一门重要的教学技艺，它是师生双方共同提出问题和解答问题的过程，是教师培养学生思维能力的过程，是师生交流的平台，是调动学生思维积极性的重要手段，是达到师生互动课堂教学效果的重要途径。师生互动，必须讲究课堂提问的技艺，提问的形式方法要科学合理，方能达到良好的课堂教学预期与效果。

简介：摘 要：在满足基本教学目标和学生语文知识需求的前提下，应当进行一定教学策略的引入以提高教学的有效性以及学生的核心素养。在应用新型教学方法过程中要以提高学生的基本知识储备为核心目标，这不仅满足了课程中变化还使学生加深了对于语文的理解。在实际上，仍有一些基本的语文教学问题亟待解决。

简介：摘 要：小学课堂提问的有效构建是教学活动应该注重的一点，这种方式一方面可以启发学生的思维，另一方面可以充分调动学生在课堂上的积极性，在教育教学中显得尤为重要。那么如何提高课堂提问的有效性呢？这就需要老师去帮助学生养成良好的习惯，让每一位学生明白和理解其准确的目的。

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简介：如何构建语文高效课堂？教师课堂提问的有效性相当重要。为了提高语文课堂提问的有效性,教师在提问时要有针对性,紧扣文本,并做到及时追问和补问,切记不能急于揭晓答案。

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简介：课堂提问是语文教学中启发学生思维，传递知识、信息，控制教学过程，进行课堂反馈的一个重要手段。有效提问，即设计问题时要注意有的放矢，把握时机，创设情境，讲究方式。精彩的提问能提高课堂教学效果。通过优化课堂提问，能增强语文教学有效性，提高课堂的效率。。

简介：摘要：现如今，教育发生了翻天覆地的变化，传统的教育系统已经不再适合当今时代的发展，并且对于学生的影响也是弊大于利。因此，新型的教育系统不断出现在大众的面前，并被各大教育界的领层人物和学生所认可，它的影响也是有目共睹的。老师根据新教育改革对自己的教学方式进行了改革，特别在课堂提问的设置上，教师进行了精心的改革。课堂提问对于学生语文水平的提高在教育系统中占有重要成分，它对整个教育的发展起着不可忽视的作用，它承担着十分重要的作用。

简介：

简介：摘要：作为课堂上最常用的教学方法，提问是提高教学效果的重要途径，也是促进课堂互动的重要途径。在小学教授高段语文时，教师应注意对语文课堂提问的重要性，并就学生的学业条件和课程表提出有效的问题，以激发学生的思维和学习能力，增强学生对语文知识的深刻理解。