简介:【摘要】资格框架对各资格等级的学习成果标准进行了描述,澳大利亚的国家资格框架从知识、技能、应用三个方面对资格标准进行描述,英国的国家资格框架和我国的职业资格框架是从知识和技能两个方面对资格标准进行描述。知识的获取离不开教育,技能的习得离不开实践,知识和技能的获取都是由简单到复杂不断积累的过程。
简介:根据2009至2015年宾夕法尼亚大学发布的全球智库报告,布鲁金斯学会连续几年一直是全球综合实力排名第一的智库,其下属的布朗教育政策研究中心也在教育智库排名中名列前茅。该智库以开展独立、高效、创新、实用的研究为使命。纽约市市长迈克尔·布隆伯格曾表示"在华盛顿,它超越了党派竞争而获得特别的尊重,这对以党派来排序的华盛顿来说不是一件容易的事情。"杂志《外国政策》表示,"布鲁金斯学会丰富的经验,为当今美国面临的几乎每个关键问题都能提供创新的解决方案。"本刊特约记者通过文献法和访谈法等多种途径,从该智库的运行概况、研究重点等几个方面进行呈现,以期对我国教育智库建设和发展有所启示。
简介:本文对近十二年(2000—2011年)发表在中国期刊网外语类专辑期刊中有关我国新建本科院校英语专业教学研究的文章进行了调查。发现对新建本科院校英语专业教学的研究总体上呈上升趋势,然而外语界主流研究对此类研究重视不够;研究方法上以实证研究为主,定性定量相结合的混合型研究不足;研究内容上以教学内容和学习者为重点;缺乏对此类院校英语专业教学的理论探讨、教学评价和课堂教学方法的研究,缺少符合此类院校特点的英语专业教学研究理论构建。文章建议未来的新本院校英语专业教学研究加强对符合此类院校英语专业教学特点的理论探讨、从整体上把握教学的研究、注意研究范式和方法论的研究,采用混合型方法.对此类院校英语专业教学进行多元化、深层次的研究。
简介:构建中国特色高等教育话语体系,扎根中国大地办好世界一流大学已然成为我国高等教育研究的重要议题。全面系统地梳理世界一流大学研究的现状.理性把握世界一流大学研究的主题和内容,深刻反思世界一流大学研究的主要观点,对我国世界一流大学的理论研究和实践探索具有重要价值。依据中国知网(CNKI)数据库期刊文献,运用文献计量分析方法,呈现我国世界一流大学研究的现状.进而剖析世界一流大学研究的核心议题及观点。研究表明,我国世界一流大学研究的核心主题包括世界一流大学的基本内涵、主要特征、主要模式、国家战略和建设路径。学术界亟需增强文化自信和理论自信,面向国家的战略需求绘制世界一流大学研究的新篇章。