简介：　　【摘要】班主任是班级纪律和班规班风的组织者和管理者，是学生健康成长道路上的引路人和监督人，一个班级组织纪律的好坏，关键在于班主任。小学生自制能力弱，天性贪玩好动，所以教师要管好学生，就必须掌握有效的班级管理办法，本篇特此对管理办法展开探讨，以期共同学习进步。

简介：摘要：初中时期的学生求知欲强，创新意识逐步发展但是缺乏自控力。身心发展的不成熟使他们在判断事物的过程中极易受到外界环境的影响。在这个关键阶段，学生需要来自家长和教师的关注关爱，尤其是和他们在学校相处时间最长的班主任更需要投入足够的精力和时间来帮助学生们成长。在初中阶段，班级管理的方式方法对培养学生的人生观、世界观和价值观将产生深刻的影响。班主任和各学科教师应该最大程度的给予学生正向的引导，通过各种教育形式进行思想品德教育，培养学生健全的人格，为学生的全面发展奠定基础。本文论述初中班主任在班级管理中的具体方法，希望能够为研究初中阶段高效的班级管理模式提供参考。

简介：摘 要：众所周知，语文课堂开课之前的朗读环节是语言学科的特色，甚至影响到了其他学科的教学方式，朗读不仅能够培养学生对语文知识的理解，小学生的理解能力并未发育完全，教师的导读和范读都是十分重要的，虽然小学生要达到声情并茂并不容易，但是朗读能够使学生形成一定的语感，使他们初步了解语文的韵律美，朗读更不失为一种记忆和理解的方式，让学生在读的过程中想，在想的过程中记，达到更好的学习效果。

简介：摘要：著名的教育学者班巴斯坦说过：“学生可以在作业当中获取到最佳的学习成效。”可见，作业对于学生学习的辅助性是非常大的。但是在初中薄弱学校的教学中作业的布置是一个比较大的问题，尤其是在“减负提效”的大环境之中，对于学生数学作业的布置就需要探讨，在薄弱学校给学生布置作业既不可过多，也不可无，如何衡量作业的价值，如何科学设计作业，就成为了我们新时代教师研究的重点。本文从初中数学作业设计切入，基于分层教学理念探究薄弱学校初中数学作业分层的意义，重点解读薄弱学校初中数学作业分层设计策略以及应该遵循的原则。

简介：摘要：作为语文教学过程中的核心内容如：阅读教学不仅是语文教学的重点，更是语文教学的难点，应当以何种方式来加强学生对于文章中词语的有效理解，是实现阅读教学水平提升的重要途径，也是目前语文教学工作开展中应当要积极攻克的问题之一。基于此，本文以小学语文阅读教学为研究对象，就其中提升学生词语理解能力方面提出几点有效的办法，旨在为相关教学人员提供一定的参考价值。

简介：摘要：作为语文教学过程中的核心内容如：阅读教学不仅是语文教学的重点，更是语文教学的难点，应当以何种方式来加强学生对于文章中词语的有效理解，是实现阅读教学水平提升的重要途径，也是目前语文教学工作开展中应当要积极攻克的问题之一。基于此，本文以小学语文阅读教学为研究对象，就其中提升学生词语理解能力方面提出几点有效的办法，旨在为相关教学人员提供一定的参考价值。

简介：

简介：摘要：随着新课改在高中语文教学中的深入实施和推广，高中阶段语文教学也得以更高要求对待，语文教学不局限于课本上的知识内容，更注重的是学生对于课外阅读内容的知识延伸；培养学生良好的阅读习惯，广泛地阅读爱好，让学生的阅读知识得以积累。高中早读课则是学生对于课堂知识巩固与课外知识拓展的主要载体，但是目前的早读现状却让人担忧，早读课学习目标模糊、内容散乱无规划、学习时效性差等。本文通过对高中语文早读课现状进行分析，以积极主动的教学态度确定早读课目标，循序渐进改变时效性差，让学生在读书中思考改变早读形式等指导办法作为研究，为提高学生早读课利用效率，激发学生学习热情提供帮助。

简介：摘要：随着社会的进步，展览陈列中的装饰设计，可以通过两个方面来使展览尽善尽美。一是表现装饰自身的审美情趣，以独立的图案或立体形式出现在展厅空间中，超脱于展览主体之外依旧具备欣赏性。考虑到展览是展示给大众欣赏的艺术，装饰的观赏性可以极大地促进观众对展览内容的探知。除了带来美观感受，展厅中的装饰设计也可与展览内容中所出现的文化符号所关联，从而呼唤起观众对于原有认知的记忆，成为加深观展印象的有力加持。二是依附于展品内容和主题环境，对展览信息进行艺术化加工，以及针对展厅的不同重点进行氛围营造。

简介：【摘要】： 提升初中数学教学课堂效率，不仅能够提升学生的数学综合能力，还能提高教师的教学质量。所以，教师应该不断改进、创新教学模式，找到适合学生的教学方法，丰富课堂内容吸引学生注意力，以学生中心，鼓励学生独立思考、自由表达想法、提出疑惑，以此培养学生思维逻辑能力和解决问题的能力。本文针对提升初中数学教学课堂效率提出解决的办法。

简介：摘要：随着幼儿园教育的不断发展和完善，课程资源审议成为了提升教育质量的重要环节。本文基于樊和朱梦君的教育思想，结合当前幼儿园课程资源的实际情况，对幼儿园课程资源审议办法进行了深入探讨。文章提出了三个具体的审议策略，包括建立课程资源审议机制、制定审议标准与程序、以及实施审议与反馈，并结合理论分析和实际案例，对每个策略进行了详细阐述。通过实施这些策略，有望促进幼儿园课程资源的合理利用和优化配置，为幼儿的全面发展提供更好的支持。

简介：摘要：学校是青少年活动的主要场所，教师是学生管理的主要实施者，在学生工作中关注学生的心理健康状况和学生心理危机事件应对已成为班主任工作的日常。通过探讨青少年心理危机现象的识别与危机的处理工作途径与办法，强调对学生心理危机分级、分层管理，对一般性心理问题的学生采用同理共情的辅导方式，观察和留意高危学生，帮助其寻找自身价值并建立支持系统，提出危机紧急状态下的工作途径与办法，及教师如何发展自身危机处理的能力尤为重要。

简介：摘要：语文学科是一门有规律可循的学科，具有独特性。北京师范大学文学院郑国民教授认为：“语文核心素养是学生面对具体的现实生活情境时，分析情境、发现问题、提出问题、解决问题、交流结果的过程中表现出来的综合品质，是学生个体解决语言文学领域和现实生活问题时所需的语文学科关键能力和必备品质。”语文核心素养主要内容包括“语言建构与运用”、“思维发展与品质”、“文化传承与理解”、“审美鉴赏与创造”四个方面。因此，从核心素养到语文核心素养的研究。

简介：【摘要】：随着新课程标准的实施，高中蒙语文教学也对教师提出了新的要求，通过改进教学水平，提高学生的主体学习意识，增强学习参与度，大大提高蒙语文学习效率，这也是当前蒙语文教师必须面对的重要问题。本文针对当前高中蒙语文教学情况展开研究与讨论，并提出了具体的教学策略，希冀促进学生养成良好的学习习惯，教师也能够提高教学水平。

简介：关于＂考试违规＂,每一位考生在进入考场之前都应有所了解。诚信应考、主动杜绝违规行为是必须的;对许多考生来说,还要避免因无知导致的＂不经意地＂违规。目前,高考适用的、每一位高考考生务须了解的《国家教育考试违规处理办法》（以下简称《办法》）是教育部在2004年制定、并以部长令的形式发布的。因此,该《办法》又被称为18号令。《办法》旨在规范对国家教育考试违规行为的认定与处理,维护国家教育考试的公平、公正,保障广大考生和考试工作人员的合法权益。

简介：摘要：文本是平面设计的视觉要素之一，因此，文本或字体设计成为平面设计不可或缺的一部分，广泛用于广告、海报、包装艺术、品牌形象设计中的标准词语等。其意义决定了学习汉字的必要性。书法是我国传统文化的宝贵财富，书法与字体设计密切相关，两者都是汉字以其形式表达的方式。本文对应用平面设计的教学办法提升初中书法课堂教学效果进行分析，以供参考。

简介：摘要：初中阶段对于学生各方面的成长具有重要的引领作用，班主任作为班级的管理者与指引者，有责任与义务监督学生的行为思想等，需引导学生树立正确的价值观念，实现高效的班级管理质量。为此，班主任需要根据学生的心理情况变化内容进行管理，在避免打击学生自信心的情况下加强对学生行为、学习思想的管理，进而不断提高管理效率。

简介：摘要：当今社会，教育部门更重视培养学生的数学能力、数学思维，由于初中数学较为抽象、逻辑性强，学生学习颇有难度。教师受传统教学观念影响，教学方式较为刻板，学生学习较为被动，长此以往，学生失去学习的兴趣，不利于学生数学学习。在新课改之下，教师要不断更新教学理念，将数形结合运用到教学中，使学生更直观地学习数学，优化课堂质量，学习效率因此提升。本文就初中阶段数学课程数形结合的运用展开分析。

简介：

简介：摘要：随着我国教育事业的不断进步与教育质量的不断提升，作为教育中的中坚力量，教师这个团体的整体素养与能力也越来越受到社会各界的关注。作为教师培训方面的管理者而言，如何尽最大的能力促进教师专业能力的提升是最重要的。本文从教师的培训和管理入手，主要谈论了几种切实有效的提高教师专业能力、提升教师专业素养的方法。