简介：《广陵散》是一曲用生命凝结而成的遥远的绝响，是名士嵇康生前的最后一曲。嵇康是魏晋时期的风流名士。他虽早年丧父、家境贫困，但仍励志勤学，文学、玄学、音乐等无不精通。他的思想深受老庄的影响，性情放旷不羁，主张“越名教而任自然”，为人耿直，不媚权贵。

简介：本文吸收了现代西方文论的一些合理的思想，对建立文学史学及文学史研究转型的一些理论问题进行了探讨。

简介：我十六岁的生日过得很是红火，因为已经初三了，这是我初中年华里的最后一个生日。我邀请了许多朋友来参加我的生日聚会，他们全都爽快地答应了，因为大家心知肚明，相聚的日子无多，要靠这个聚会再加深彼此的情谊，要靠这个聚会再给初三留下一个美好的瞬间。

简介：<正>一个伟大作家的成熟期的代表作固然有重要的价值,但那早期的,特别是最初的作品,即使还很不成熟,也同样是不可忽视的;因为它所表现的思想和艺术上的倾向性,往往正是后来作品的基础.从某种意义上来说,汤显祖的《紫箫记》就是这样的作品.《紫箫记》是汤显祖“四梦”之外的半部剧作.由于是未完之作,而且后来又有《紫钗记》取而代之,所以在汤剧研究中一向不被重视.当然,汤氏戏剧创作的成就,无疑体现在“四梦”,尤其是代表作《牡丹亭》之中;但为了深入探讨汤显祖的思想及其戏剧创作的特殊成就,《紫箫记》作为作者早年的第一部传奇,却正应引起探讨者的重视.

简介：高诱释'不与物散'之'散'为'乱',王引之据以勘订'散'当为'殽'字之误,并认为'诸书无训散为乱者'.考诸书用例,可证王引之所言不谬,'散'之本义当为'离',至少到汉代以前还没有引申出'乱'义.不以'离'为'散'之本义,失之;第八义项释'散'为'错杂、杂乱',并引此句为书证,亦失之.

简介：本文以东西短篇小说《大路朝天》的人物世界和艺术表现为审美对象，深入探讨该作品在人物刻画方面的诗意特性及其艺术表现上的丰富与娴熟。

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简介：在初三《思想政治》中有许多相关的重要知识，学生在平时学习和考试中容易混淆。对此类内容进行归纳概括。有助于学生提高记忆，搞好复习。

简介：初中物理揭示的物理学初步知识，具有较强的系统性、理论性，正确辨析知识内涵，尤其是正确辨析易混物理知识，是学好物理的关键之一。

简介：通过研究历年高考题，我们发现：that因为其用法多而复杂一直备受高考出题者青睐。现将that及其易混词用法总结如下。一、that与whatthat与what都能引导名词性从句，

简介：曾听很多朋友说，他们的大学生活可以用“混日子”来形容，这并不代表所有的大学生都跟他们一样，但我想以自己的经历告诉那些正准备去香港“混大学”的同学，香港的大学生活紧张而充实，绝对不好混。

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简介：摇滚的精神无处不在。可以融入服饰里，可以融入生活里，可以融入的地方全靠任意想象，摇滚风格就以各种形式再次显现。

简介：厦门市第九幼儿园从2003年开始踏上探索混龄教育的征途至今，紧紧把握异龄活动这一核心，通过全园式互动早操、混龄户外活动。混龄区域活动、混龄游戏以及生活活动，采取混龄集中、同龄分组、混龄分组、结对子、个别学习等多样化方式，有效地促进了每个幼儿富有个性的发展。

简介：　　在语文学习中.有不少语文基础知识方面的概念容易混淆,教学中要注意指导学生加以区别和辨识.　　借喻和借代.借喻的本体和喻体以形象的相似性为基础.借代的本体和借体以事物的相关性为基础.一般地,借喻可以还原成明喻的格式.而借代则不能,往往是直呼借体.从表达效果看.借喻重描绘.借代重特征.……

简介：1．表示时间的at，on，in的用法at主要表示：（1）在某具体时刻之前。如：atseveno’clock，at7：30。（2）在固定短语中。如：atnoon，atnight，atthattime，atChristmas等。

简介：1.Iwasborn_________November12,1970.A.inB.onCatD./2.ShewatchedTV_________halfanhouraftersupper.

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