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  • 简介:摘要:中国传统文化中的吉祥寓意,蕴藏哲学思想和人生理想,以动植物图案通过谐音、比喻、象征来表吉祥达寓意,体现中国人的伦理、道德、情感与审美。《说文解字》解释吉是善,祥是福,吉祥就是好运当头,如意顺心。羊很温和,美字的甲骨文就像羊头一样。基于此,本篇文章对非物质文化遗产融入小学美术课堂的策略进行研究,以供参考。

  • 标签: 非物质文化遗产 小学美术课堂 融入策略
  • 简介:【摘要】:非物质文化遗产进校园,不仅可以丰富学校的教育内容,提高学生文化自信,还可以影响区域规划,推动非物质文化遗产的传承与发展。近年来,随着小学教育不断发展,越来越多的小学开始关注非物质文化遗产的融入问题,研究非物质文化遗产进校园的策略与方法,具有重要的现实意义。本文主要介绍:非物质文化遗产进校园的意义分析、非物质文化遗产进校园的策略与方法。关于非物质文化遗产进校园的策略与方法,本文分别从三个方面展开论述,即:强化理论渗透、突出实践活动、借助信息化条件。希望带给小学教师一些启发,让小学教育融入更多合适的非物质文化遗产元素,发挥出非物质文化遗产元素特殊的教育功能,让学生从小认识到非物质文化遗产的珍贵性,树立一种“传承非遗”、“弘扬非遗”的责任意识。

  • 标签: 小学教育 非遗资源 有效策略 引进方法
  • 简介:摘要:我国上下五千年的历史,沉淀了丰富多彩的文化资源,非物质文化遗产的形式多种多样,内容多姿多彩,但却面临着难以自发性传承和融入现代生活中的传承受到阻碍问题。本文详细阐述了幼儿园作为一个教育机构,积极开展非物质文化遗产不仅有利于培养幼儿对中国传统文化情感和兴趣爱好,而且还有利于引导幼儿树立爱国主义理想信念。同时提出在幼儿园开展非物质文化遗产教育应采取的几点措施。

  • 标签: 非物质文化遗产 幼儿 现状 意义 措施
  • 简介:长乐故事会为国家非物质文化遗产,流行于湖南汨罗江畔长乐镇,主要依据各类故事,以孩童为主体,以古装装扮出生动造型并当街行之,是一种神秘灵动的行为艺术。它可分为地故事、地台故事、高彩故事、高跷故事四大造型样式,并极具收放自如的节奏美、奇险并具的简约美、虚实相生的时空美。其美感依托文化,动静结合、性喜夸张、创新性强,包含了独特的意蕴,值得传承弘扬发展。

  • 标签: 非遗 长乐故事会 造型审美 意蕴
  • 简介:2018“锦绣中华——中国非物质文化遗产服饰秀”系列活动将于6月4日至9日在恭王府举行,期间包括6晚11场专业服饰秀展演、2场群众体验的服饰秀以及3场论坛。其中11场以中国非物质文化遗产为主题的服饰秀展演,选取非遗在现代服饰中的应用实例,展现振兴中国传统工艺、非遗走进美好生活的盛况。

  • 标签: 非物质文化遗产 振兴中国 服饰 中华 传统工艺 美好生活
  • 简介:对于有着悠久历史、文化资源丰富多彩的中国来说,非物质文化遗产的保护既是机遇又是挑战。学校教育对文化传承具有重要的意义,高校教育在非物质文化遗产的保护中发挥着无可比拟的作用。但是调查发现,高校对非物质文化遗产保护的教育重视程度不够,教育资源匮乏,师资力量相对薄弱,大学生对非物质文化遗产的认知度普遍不高。由此可见,在高校进行非物质文化遗产保护教育推广是一项复杂长期的工程,它需要学校、教师、学生和社会的共同努力。

  • 标签: 非物质文化遗产 高校教育 文化传承
  • 简介:非物质文化遗产是指各族人民世代相承的、与群众生活密切相关的各种传统文化表现形式(如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能,以及与之相关的器具、实物、手工制品等)和文化空间。其共分为民间文学、民间音乐、民间舞蹈、传统戏剧、曲艺、杂技与竞技、民间美术、传统手工技艺、传统医药和民俗等十大类。

  • 标签: 非物质文化遗产 SWOT分析 地理教学 教育 传统知识 民俗活动
  • 简介:本文以朝鲜族青少年为研究群体,通过调查问卷的形式分析和总结了作为受教育主体的朝鲜族青少年对本民族非物质文化遗产(以下简称“非遗”)的认知特征及其影响因素.结合青少年的非遗认知特征等相关问题,文章进一步提出了对朝鲜非遗的传承和保护方法.

  • 标签: 非物质文化遗产 朝鲜族青少年 认知特征 影响因素
  • 简介:研究了有清一代作家最多、流衍区域最广、影响最大的文学流派桐城派及与桐城派作家关系密切的文化遗存现象。如清代安徽地区规模最大、延续时间最长的官办书院敬敷书院。桐城派集大成者姚鼐就曾在该书院担任山长达12年之久,使桐城派文学理论和文学思想得到弘扬与发展,使敬敷书院成为桐城派精神文化传承过程中的重要物质载体。认为加强对敬敷书院的保护与利用,有利于提升皖江文化的影响力。

  • 标签: 敬敷书院 皖江 文化遗产 桐城派
  • 简介:摘要:跳岭头非物质文化遗产文化内涵与文化价值是非常高的。本文根据对灵山跳头岭的调查,从传承保护现状的三个方面着手进行分析;对跳岭头传承保护的三个难点进行研究,提出了有效措施。

  • 标签: 跳岭头 非物质文化遗产 传承 保护 现状
  • 简介:环钦州湾地区有悠久的历史,丰富的历史文化遗产,须遵循以挖掘文化内涵为主脉,突出地域特色,重点开发、保护为主的原则,进行历史文化资源调查,有计划、有步骤地开发建设具有鲜明的铖州湾特色的历史文化品牌,形成规模效应,以实现文化建设的宏伟目标。

  • 标签: 历史文化遗产 现状 开发利用 文化保护与经济效益
  • 简介:彝族火把节的存在谱系大致有原生态、次生态、官办几种形态,原生态的火把节活动是以祭祀火神、祖先,驱邪祈福为核心,其次才是其他娱乐性的狂欢活动;火把节来源传说谱系中,原生态是祭祀神灵祖先英雄的传说及扑灭害虫、击退鬼怪的传说,次生态是对先贤死者的祭祀传说,最后是反抗天上人间的权利的传说;火把节非遗保护谱系分为申报非遗的过程、成为非遗项目后的情况、后非遗时代发展路径探讨几个方面.

  • 标签: 火把节 谱系建构 存在形态 非遗保护 文化认同
  • 简介:文化遗产保护和开发中存在的低效或无效,甚至是负效应,究其根本原因,在于文化遗产的各利益主体的委托代理协议出现问题,造成主体不明确、监管不到位、利益分配不公平等。我们如何适度地开发,合理地把握好这个度,需要各相关利益方的共识和利益平衡机制,需要一整套行之有效的激励效应与约束效应兼具的合约规则。本文用信息经济学理论分析文化遗产保护与开发中各利益主体的委托代理关系、成因、特点及模型,以利于更好地完善我国文化遗产保护与开发的理论。

  • 标签: 文化遗产 开发与保护 委托代理理论
  • 简介:排瑶文化遗产是广东省民族文化乃至中华民族文化艺术宝库的组成部分,也是连南旅游开发的支柱产业之一。在新的形势下,加强对连南排瑶文化遗产的抢救与保护,对弘扬和发展我国优秀民族文化具有重要的意义。

  • 标签: 排瑶 文化遗产 保护
  • 简介:非物质文化遗产现有的传承途径由于对象的局限性会导致其发展渐入困境,学校教育成为非遗传承的重要基地,可以为非遗传承开辟新途径,体现出非遗发展的本质意义,并呈现出其永续发展的“动态性”“活态性”,首先厘清学校教育在非遗传承发展中的责任定位不容忽视。

  • 标签: 非物质文化遗产 学校教育
  • 简介:摘要非物质文化遗产作为民族文化的一部分,与人类社会相生相伴,并随着人类社会的发展而发展。我国非物质文化异常丰富,是重要的文化与精神财富。但随着现代化建设与全球化的愈演愈烈,非物质文化遗产岌岌可危个性特色严重缺失,表现形式过度现代,传人载体逐渐消亡。为有效保存和发展非物质文化遗产,维护中国传统文化之精华,我国的非物质文化必须走产业化发展道路,通过对非物质文化资源的科学开发,在发展中保存自己,并发扬光大,产生更大的社会效应,行使更大的社会责任。

  • 标签: 非物质文化遗产产业化
  • 简介:摘要非物质文化遗产作为中国优秀传统文化的重要组成部分,对新时期的高校德育教育有着重要的现实意义。因此要积极探讨非物质文化遗产融入大学生德育的有效途径,实现非物质文化遗产传承与高校德育教育的互动双赢。

  • 标签: 非物质文化遗产德育路径
  • 简介:广东客家拳派是广东省珍贵的非物质文化遗产资源.从非物质文化遗产视角出发,运用文献资料法、田野调查法和访谈法,对广东客家拳派整体发展现状进行审视,认为客家拳派的历史源流不清,理论研究滞后;承传接续乏力,文化信息流失等等是制约其发展的主要原因.提出了填补历史空白,梳理承传脉络;民间高校合力,突破承传桎梏等等对策.

  • 标签: 非物质文化遗产 客家拳派 发展 探讨