简介：摘 要：摔跤是两名运动员徒手相搏，同时还需要依照比赛规则，通过自身专项力量方法，继而将对手摔倒在地，这一项运动是世界最早的体育竞技运动。摔跤运动需要运动员具备较强的身体素质，同时还需要过强的摔跤战术，这能在实际比赛中发挥出良好的专项力量，顺利达成比赛目标。对此，本文对青少年摔跤运动员肌肉力量表现的特征进行分析，提出青少年摔跤运动员专项力量训练策略，以此提高青少年摔跤运动员专项力量水平，促进摔跤比赛竞技运动顺利发展，培养青少年良好的综合素质，可以积极健康成长。

简介：目的通过应用Mini-CEX量表,指导对心血管内科轮转的45名住院医师临床能力培训,观察其在培养效果中的作用。方法45名住院医师分别在入科时及轮转结束前应用Mini-CEX量表进行测评。结果根据入科时Mini-CEX量表测评结果,对住院医师进行集中培训和针对性培训,复测轮转后住院医师各项得分较入科时均显著提高(P<0.01),优秀率在多方面显著提高(P<0.01)。结论Mini-CEX量表使用方便,兼具教学与评估作用,可以作为检验心血管内科轮转住院医师提高临床能力的测评方法。

简介：基础教育是高等教育的塔基，中小学校长是办好基础教育的“领军人物”，是培养拔尖创新人才最关键环节的“负责人”。中小学校长只有成为幸福的教育家，才可能把我国的基础教育办好、质量提高，基础教育才可能为高等教育输送优质生源，教育才可能更好地提升全民教育文化素养进而构建人力资源强国。因此，研究中小学校长整体幸福感意义重大。

简介：语言测试中的行为测试常和专门用途英语测试相结合.本研究设计了一项模拟现实交际任务的医务英语写作行为测试：考生扮演医生的角色并完成对某位患者的诊断过程,在获得相关信息的基础上撰写英文病历书,测试形式以“听读后写”为特点,测试具有真实性.评分量表兼顾语言技能和基于特定工作的行业技能,体现现实交际任务的评价准则.三个评分分项分别为语言运用水平、对病情的理解和把握情况、病历书的结构和逻辑.评分结果分析表明,该量表具有较好的信度和效度.该测试的任务形式和评分量表都独具特色,对类似的专门用途英语测试的开发和研究具有一定的借鉴意义.

简介：国际阅读测评项目基本都提供阅读水平表现量表,用以报告特定年级或年龄阶段学生阅读水平的层级表现。解析“NAEP阅读表现水平说明”和“PISA阅读精熟度水平描述”,可获两点启示：其一,阅读水平描述维度应源于阅读测评框架中设定的阅读测评领域或目标,以此保证试题和结果报告的内在一致性;其二,只要研究并洞察阅读能力隐性发展的规律,阅读能力发展的轨迹就是可测量、可描述的。阅读水平表现量表有助于提高阅读教学的针对性。

简介：读写结合写作是我国当前英语写作教学与测评的重要转向之一。通过对近30年以来读写理论和实证研究的梳理与思考，从《中国英语能力等级量表》视角，对读与写的关系、读写结合在教学中的应用研究进行分析，发现阅读与写作相关性较高，读写结合写作能够较好的提升学生的综合能力，该理论的应用研究将有助于深化写作教学改革。

简介：摘要：英语口语能力是英语综合运用能力的重要体现，但是在日常教学中，口语教学效果往往不尽如人意，对口语能力的评价方式也较为单一和主观，缺乏科学客观的标准。本文尝试用《中国英语能力等级量表》指导英语口语教学和评价，以期达到提升英语口语的教学效果和评价效果。

简介：摘要：本研究旨在通过基于评价量表的小学语文整本书阅读教学目标与规划设计研究，提高小学语文阅读教学的效果和质量。通过对评价量表的制定和实施，以及对阅读教学目标和规划的细致分析，本研究为小学语文教师提供了一种有效的方法来评估和改进他们的阅读教学策略。

简介：我们发现一个关于三角形旁心（旁心是三角形旁切圆的圆心，是三角形的一个内角平分线和它不相邻的两个外角的平分线的交点）向量表示的充要条件．为叙述方便，在△ABC中，角A内角平分线和角B、C的外角平分线的交点，我们称为相对于角A的旁心．三角形有三个旁心．

简介：本文基于自建语料库对我国非英语专业大学生写作中的准情态动词使用情况进行了研究.结果显示,大学生主要使用习得早、语义受干扰小的简单准情态动词,以肯定形式为主,且多为表示义务和动态语义.参照《英语语法档案》,我国大学生的准情态动词使用主要介于《欧框》A2-B2等级之间.基于实证,本文对《中国英语能力等级量表》中有关准情态动词描述语的进一步丰富提出了建议.

简介：美国《幼儿学习环境评价量表（修订版）》（ECERS-R）是国际上运用较为广泛的托幼机构教育质量评价工具之一.为探索其在中国文化情境中的适宜性,研究者运用该量表对浙江省杭州市16所幼儿园的105个班级进行了观察评价.从研究结果看,在量表各项得分的等级分布结构和部分子量表的内部一致性上,《ECERS-R》均存在一定程度的问题.研究者分析发现,基于美国文化情境研发的《ECERS-R》在中国文化情境中的适宜性不足是导致这些问题出现的主要原因.基于此,研究者对我国托幼机构教育质量评价工具的研发路径提出了建设性构想.

简介：从学生熟悉的物质溶解现象出发，通过硝酸钾和氯化钠在两支试管中发生一系列变化来创设一个能够贯穿整节课的情境，将所有知识点按照合理的逻辑顺序融合在实验与计算过程中，激发学生的主动参与和积极思维，促进溶解度等概念的建构、提炼和固化。

简介：本研究是在国内首次对当代大学生通过爱情量表进行浪漫爱情观的调查,并对调查结果采用主成分因子分析法进行分析。当代大学生的浪漫爱情观可以概括为以下几个主因子:"激情"、"潜在影响"、"唯一"、"神秘感"、"抗阻力",其中"潜在影响"为反向因子。基于量化结果,本研究将结果与同一量表在上海、成都未婚适龄青年中调查的结果进行了对比,发现当代大学生浪漫爱情观具有鲜明的特点。他们认为浪漫的爱情应该是充满"激情"而且是"唯一"的,而其实际所持爱情态度中非常认可爱情的"唯一"性却对"激情"不太重视。在选择恋爱对象时,他们也会考虑恋爱对未来发展的潜在影响,但并不看重恋爱对象当前的物质条件。

简介：1.引言语言使用是一个复杂的系统。人类交际活动中既有言语信息(verbalinformation),也有非言语信息(nonverbalinformation),而且受多种社会、情境和情感因素的影响(Bachman1990)。尽管非言语交际(nonverbaldelivery)“非言语交际”一词的英译有很多种,其中“nonverbalcommunication”使用较为普遍。经询作者确认,该书所使用的“nonverbaldelivery”这一概念即为“非言语交际”。

简介：摘要：教学评价是大学英语课程教学中极其重要的一部分，所以建立一套以学生为主体，全面、客观、准确的教学评价体系，是目前外语界学者和教师亟待解决的问题。本文探讨了在大学英语写作教学中如何依据《中国英语能力等级量表》来施行形成性评价，使其成为教学与测试的桥梁。

简介：摘要：《中国英语能力等级量表》（下述简称量表）与慕课教学的有机融合有效解决了传统英语教学目标单一的现实困境。为进一步发挥量表在慕课教学中的重要价值，本文从慕课教育资源构成以及教学资源内容框架重构两个维度着重探讨资源建设策略。

简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》特别强调，让过程性评价“贯穿语文学习全过程”。运用我校研制的《小组合作量表》在语文课堂中构建过程性评价体系，激活课堂积极表现，规范学生在语文课堂中的行为。“三评占比制”科学有效促小组合作，立足数据，反哺学生课堂行为表现，使得过程性评价成为一种正式的、有影响力、有约束力的教师评价、学生自我评价和同学互评的三维过程。

简介：【摘要】本文以名著阅读中的典型场景作为抓手，课前引导学生查阅相关背景资料，课中利用相关资料佐证来引起课堂思辨，在思辨中拓宽学生思维的广度和深度，以“思辨性阅读与表达”评价量表和学生畅谈收获来评价是否达到核心素养中思维提升的目标。

简介：摘要：写作量表作为一种新型评价工具，以其明确的评判标准、细化的等级描述，在英语写作教学中得到越来越广泛的应用。本文从编制任务驱动型的写作量表、实施基于量表的写作互动指导等方面，探讨写作量表在初中英语写作过程指导中的应用策略，并进一步分析写作量表在写作评价中的作用，为初中英语写作教学提供参考。

简介：学生实验是中学物理教学的一种重要课型。传统教学中,常以实验目的—实验原理—实验器材—实验步骤—数据处理—误差分析的逻辑体系来实现,学生往往觉得枯燥琐碎,没有意思,理解起来有较大的困难。以＂半偏法测量表头内阻＂的实验为例,讨论一种基于问题情境的教学设计新思路,以供大家参考。