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  • 简介:〔摘要〕公平是指处理事情合情合理,不偏袒某一方或某一个人,即参与社会合作每个人承担着他应承担责任,得到他应得利益。也指按照一定社会标准(法律、道德、政策等)、正当秩序合理地待人处事,是制度、系统、重要活动重要道德品质。在《对策问题》一教学必须考虑公平原则,否则对策将失去有效性。

  • 标签: 〔〕对策公平思考
  • 简介:众所周知,电化教学对于提高教学质量,提高课堂效率。增强教学效果,促进教学改革都具有重要作用。那么。电教在步入课堂语文教学取得了哪些具体效果呢?有着怎样特殊作用呢?这里我就自己教学《小小船》一课谈谈投影使用对语言教学帮助。一、投影使用帮助学生理解句子,认识句子,

  • 标签: 电化教学 投影 教学质量 教学效果 课堂效率 语言教学
  • 简介:动词是语言学“特殊”现象,学界不乏动词研究,被动乎?转喻乎?至今对动词仍无明确定位。有的语言学家认为动词与“被动”语态相联系,是主动形式表达被动意义;也有的学者试图用认知语言学构式语法及其转喻理论对动结构予以全新解释。对动词定位究竟应从结构(形式)视角,还是语义视角呢,本文试图对动词现象定位作进一步思考,并提出动词词汇化假说和同形词假设,以期对动词以合理定位。

  • 标签: 中动词 被动 构式及转喻 词汇化假说 同形词假设
  • 简介:炳自学能力是运用已学知识去独立地获取新知识能力。自学生物学必须有较好基础知识和较强阅读、记忆、思维、想象、归纳、运用和实验能力。中学生自学是在教师主导作用下,依据自己已有的知识,通过主观努力去获取新知识和增强能力一种行为变化过程。我们应千方百计去激发学生自学兴趣和调动学生创造性,并在备课、个别指导、巡回辅导、启发点拔、把握程度、拓展知识、总结提高等多方面下功夫。

  • 标签: 课堂教学 自学能力 生物学 能力培养
  • 作者: 刘庆军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:〔摘要〕教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。不同的内容需要创设不同的教学情境,同一个内容可以有不同的教学情境,但是不论创设怎样的教学情境,都要把握一条原则,那就是为学生的数学学习服务,为学生更好的学习数学服务。下面我就数学教学情境的创设谈谈自己的看法,以就教于同行方家。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:〔摘要〕在音乐教学实施自主学习,就要放手让学生在音乐环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示舞台,一个锻炼机会,一个成功体验,所以师生互动在音乐课堂教学是不可忽视。下面本人就音乐课堂中师生互动作用谈谈自己看法。

  • 标签: 〔〕初中音乐互动教学
  • 简介:〔摘要〕情感教育随认知过程而产生,是认知强化和深化。实践证明,在地理课堂教学过程,以情动人、以趣激情,师生关系融洽、学生精神放松,则能有效地调动学生探讨问题热情和积极性,对培养学生爱国主义思想教育尤为重要。那么,我在地理课堂上怎样激起学生内心浪花,拨动学生学习地理“心弦”呢?

  • 标签: 〔〕高中地理情感渗透
  • 简介:通过具有典型、真实、生动、创新化学实验培养学生归纳和感知能力。进一步形成化学概念,以达到对知识理解。

  • 标签: 形成 概念 化学 培养
  • 简介:〔摘要〕语感是对语言一种直觉思维能力。即通过语言表层意义迅速而准确地捕捉到语言深层意义。语文教学以语言实践能力训练为中心,而语言实践能力训练又以语感训练为中心。语感强弱直接体现学生阅读文章和体会思想感情能力,反映学生语文修养。语感敏锐者,在听、读时,能迅速捕捉到言外之意;在说、写时,能以丰富语言准确地传递信息。因此,对学生加强语感培养,不仅有助于提高学生阅读、鉴赏文章能力,而且有助于提高学生语言表达能力。

  • 标签: 〔〕初中语文教学语感
  • 作者: 常云丽
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕目前,语文课上尤其是一些公开课上,不仅是书声琅琅,热闹非凡,而且读的形式也是丰富多样,可谓是“读”领风骚。读,成了学生学、教师教最主要的手段。然而,有的老师却将“读”简单化、功利化了,认为只要多读就能解决一切问题,课堂上学生读得越多,课堂就会生动起来,学生的主体地位就能得以凸显。然而,透过课堂上形式众多的读的背后,来审视读的实效性,不免会发现有些读根本就是蜻蜓点水,纯粹是为了装点课堂门面而已。
  • 简介:〔摘要〕语文教学是一台戏。在这台戏中,老师既是编剧,又是导演,同时也是演员。因为在课堂上,老师必须将丰富、美好知识用肢体和语言表达出来,充分展示语文课堂教学魅力,调动学生主动获取知识强烈欲望。作为在教学起主导作用语文教师,不仅要掌握精深专业知识和扎实教育教学理论,而且还要有激情,有特色,这种激情既是语文教师乐观的人生态度、高尚师德情操以及稳定、健康、向上心理品质,也是引导、带领学生自主走进别有洞天学习天地载体。

  • 标签: 〔〕语文教学教师角色主导 性主体性
  • 简介:博客作为网络上新出现一种互动交流方式,越来越多地被人们接受。它便于交流、简单易操作特点,为高校德育工作提供了一个新平台。本文从教育博客三个主要形式——教师博客、班级博客、学生博客——入手,探讨关于通过博客进行高校德育可行性及实践方法。

  • 标签: 博客 高校 德育 应用
  • 简介:"人文管理"是素质教育对教师提出新要求.在课堂教学,教师通过分析学生在"人文管理"角色定位,了解"人文管理"特点并有意识地提高自身素质,可以有效地控制课堂,提高教学效果.

  • 标签: 教师 “人文管理” 素质教育 课堂教学
  • 简介:随着网络技术普及和运用,我们利用网络平台这一媒介获得了前所未有的新资源和新途径。本文重点介绍了“依托网络平台在家园运用及其优势”来促进教师与家长育儿理念更新,拉近家长和教师之间距离,带动幼儿园教育质量提高。

  • 标签: 网络平台 家园合作
  • 简介:抓好实验四个环节天津市北辰区教研室我区按照市教研室实验方案,开展了“教学目标与测评”实验。一学期以来,进展尚属顺利。四个实验点校认真实施,初见成效。我们主要作法如下:一、狠抓实验四个环节第一个环节是抓备课。备好课是上好课前提,我们要求课...

  • 标签: 教学目标 四个环节 动作技能 教学节奏 教研室 实验教师