简介:随着应届大学生毕业时间的临近,叫卖“留京指标”的帖子频繁出现在北京一些高校的校园里的网页上。一些非北京生源毕业生为了留京,情愿花几万元购买这种“外地生进京指标”。
简介:
简介:研究性学习作为综合实践活动课程内容的一个重要组成部分,其提倡的是一种全新的学习方式。高中阶段的学生,特别是高一学生,接受了九年的义务教育,己习惯于接受式的学习方式,存在着许多思维定势,在开展研究性学习时,因缺乏基础的科研知识、专业知识和相应的思维训练.往往觉得无从着手或打不开思路。此外,传统教育的思维训练也给他们带来了许多思维方式的障碍,
简介:〔摘要〕培养小学生的创新意识和创新思维能力是素质教育的重要内容之一。在小学语文教学过程中,要充分利用教材内容,引导学生积极参与学习过程,精心设计,激发学生的创新意识,培养他们的创新精神和创新能力。教师应该改变传统的教学方法,在课堂教学上不断创新,尽可能地创造机会,让学生参与实践,鼓励学生敢想敢说敢做,大胆探索,不断进取。
简介:教育的经济效益有两大类和多个层次。教育的外溢效益是其间接效益的一类,包括三个层次。构建外溢效益的计量经济模型应有基本的要求,才会有科学的结论,尤其是关于第二、第三层次的效益模型。本文对周胜、刘正良构建的模型提出质疑,指出并分析其模型构建的不当之处和由此模型得出的多个错误结论。
简介:语言和文化互为依存,密不可分。不同的语言反映不同的文化,不同的语言存在着不同的文化背景。只有正确地利用文化中的正移入,最大限度地缩小文化的负移入对外语教学所产生的影响,才能使学生真正学通一门语言。
简介:由太阳核聚变正在间歇地进行着理论出发,结合太阳核反应区中3He粒子数密度变化与太阳5分钟振荡现象,可得结论:太阳核聚变正以周期约5分钟间歇地进行着。
简介:一、师生谈话,引出议题师:(精神饱满,娓娓道来)亲爱的小东坡们,你们爱咱们东坡小学吗?你最爱东坡小学的哪些地方?(生畅所欲言,图书馆、开放式书屋、造型别致的校门、校歌等都成了抒发热爱的寄托……)师:校歌?哦,你能来秀一小段吗?(屏幕出示校歌歌词,师生深情地唱校歌第一段)
“留京指标”与和谐背道而驰
寻觅留白契机,静等智慧花开
研究性学习的思维障碍及其娇正
富含创新思维“正能量”课堂的应然诉求
关于教育投入外溢效益计量模型之我见——与周胜、刘正良商榷
文化的正、负移入对英语教学习得结果的影响研究
浅论语文课堂教学中的提问艺术吴正江
太阳核聚变正以周期约5分钟间歇地进行着
塑造精神图腾,智慧传递正能量——小学五年级群文阅读《我爱苏东坡》课堂实录及专家点评