简介：火山喷发时，溶解的岩浆中的气体会与熔岩一起喷发出来，形成惊险而壮丽的景观。让我们利用手边的材料，来模拟火山喷发时的样子吧。这个实验在夜晚做，效果会很好。

简介：2013年8月1日晴梦中，把丝丝温馨化为一靥微笑，我看到，一朵朵花儿在绽放，伴随我成长……

简介：说“相”相：互相——动作偏指一方——容貌——审察东晋名士许允结婚后，在洞房看到妻子十分丑陋，他拔腿就往外溜，新妇一把将他拽了回去。许允说：“妇女应该有四种美德，你具备了哪几种？”新妇说：“我所缺的，仅仅是美丽的容貌罢了．可是读书人应该有各种好品行，您又具备几种呢？”许允说：“样样都有。”

简介：陈鹤琴本土化教育思想呈现出继承传统教育精华、借鉴国外先进理念、融入同时代他人理论、重视调研与实验研究及培养本土幼教师资等显著特点，它对蒙台梭利教育在我国的实践具有四个方面的重要启示：尊重传统教育，弘扬本土文化；从本土问题出发进行实验和取舍；培养本土师资队伍；促进蒙台梭利教育的开放与发展。

简介：想象游戏能够促进儿童创造想象、创造性思维和自我意识的发展,而人格化玩具是促进儿童开展此类游戏的重要心理工具。它能帮助儿童自我识别和表达,并形成人类世界的关系和概念。实验证明,人格化玩具比其他功能性玩具更有可能促进儿童想象游戏,其心理和教学评估标准的提出也具有必要性和实践价值。

简介：伴随计算机网络技术的广泛应用，微信、微博等时代风行的数字化新媒体，广泛得到高校学子的青睐，带动了一种媒体时尚。新媒体风靡大学校园，同时也带来大学生思政教育工作的历史机遇，赋予了更为宽泛的教育内涵与认知渠道，为大学生的个性发展创造了机遇，但同时也将大学生思政教育工作推向新时期的挑战前沿。

简介：宠物背桶是帝国特有的装束。背桶必须非常光滑，以防小恐龙从桶里溜出来。细心的主人还会为背桶加一个有洞的盖子，让恐龙可以探出头来。

简介："别怕啊,小小,有爸爸在呢。""爸……"我抽泣起来。"嗨,你们,你们是来救我们的吗?"其中一个人也醒来了。爸爸转过脸对他说:"是的。""喂,醒醒,王远!有人救我们来了。"他又转过来向爸爸介绍,"我叫刘胖!"

简介：父亲是一名军人,枪发得很准!说起射击,父亲脸上露出十分自豪的神色。他说,不要错过最佳射击机会,瞄准后,果断地勾动扳机,就可以百发百中。小时候,我曾对父亲说,想学画画。父亲听了,高兴地说:"你这个想法很好,我支持你。"

简介：1960年,我5岁时,家里从城镇下放到乡下。那时正是全国大挨饿的年代,野菜挖光了,榆树叶子被撸光了……但是,再饥饿,人们对过年还是忘不了。腊月二十三过小年,屯子里家家户户做起了红灯笼。我家由于是下放户,日子过得很难,屋里都生不起炉子,哪有兴头做灯笼呢?我囔囔着妈妈:“人家都有灯笼玩,你也给我做一个吧!”

简介：生活中的感动不都是惊天动地的大事,许多生活中的琐事,也常常让人热泪盈眶!妈妈的手周六上午,妈妈在卧室缝被子,我在客厅写作业。突然听到"滋啦""滋啦"的响声。我望向妈妈,噢,原来是妈妈的双手和被面摩擦发出的响声。我跑过去,捧起妈妈的双手,天啊!这是一双多么粗糙的手啊,枯干似老树皮,僵硬如石块,老茧密布,皱纹纵横!妈妈原来那双娇嫩细腻的手哪里去了?是这双手让我穿上了干净整洁的衣服;是这

简介：你说在你心里我是你永远长不大的孩子，你用细腻如斯、温润如水的柔情静静呵护着我的一路成长。你眸中含笑的温情，明朗优雅，温暖了我的心田……——题记悲·温暖你常说我是个很特别很有个性的孩子，温顺、烦躁、乖巧、敏感、快乐、忧伤……甚至有点颓废，又很乐观。你不明白为什么那么多矛盾的性格会那么明显而突出地集中在我一个人的身上。但你却能一眼看穿我小小的纠结和心思，给予我最温暖的庇护。

简介：<正>同学们,此时屋外寒风瑟瑟,地面上结起了薄冰,考验同学们身体的冬季已来临,大家一定要加强锻炼、注意保暖,让自己的身体棒棒的。这时候有很多动物都开始冬眠,就连屋里的小乌龟都开始不吃不喝了。但在广阔无垠的旷野上,一群狼却在踏着积雪寻找猎物。它们最常用的行进方法是单列行进,一匹挨一匹。领头狼

简介：一个周一的清晨，我迈着匆匆的脚步，挤上了一辆拥挤的公交车。这时，小雨外婆也带着小雨上了同一辆车。下车时，小雨外婆带着小雨向我打了声招呼．就快步前行，渐渐和我拉开了距离。我继续独自前行。前面出现一个岔口，一边通向热闹的商铺街，另一边通向安静的小路，途中有一个不算别致的亭子。我一般都会走小路，但是今天为了办理公交卡，我选择了另一条路。

简介：我告诉自己：只要准备和沟通充足，就一定不会出意外!一定要相信自己，相信朋友!

简介：小丁丁走到一块宽阔的草地上,看见一群小伙伴扇着大耳朵,在空中边飞边玩。两个小男孩在打羽毛球,两个小女孩在踢毽子。剩下的人在玩老鹰捉小鸡,欢叫声响彻云霄。小丁丁羡慕不已,在空中玩游戏多么特别呀,好像一群金鱼穿梭在透明的空气里。

简介：那女子一定是把全身重量都倚靠到门上了，因为当史黛拉打开门时，她差点儿一头栽进门厅。她说：“我服用了过量的吗啡。”

简介：我园引进“早期阅读”的教学理念和模式。根据幼儿身心发展特点和语言发展特点，创设适宜的阅读环境和氛围，提供正确的阅读指导。激发幼儿自主阅读的内在动机和欲望，让幼儿学会阅读、热爱阅读、享受阅读，形成自主阅读的能力，为其终身学习奠定基础。

简介：许多人养成一些不良的阅读习惯，其中主要是阅读中有些多余的体动。积极的思维活动固然是必需的，但多余的身体活动则无助于阅读，反而减慢了阅读速度。

简介：这里是孩子个性、情感、意志的培养基地,这里是和谐、自由的艺术空间。在这里,孩子们通过观察、感受、体验生活,发现美、认识美、创造美,从而享受审美的人生教育。孩子们在大量色彩鲜艳、造型独特的艺术中穿行,在宽松热烈、互助合作的氛围中创作。他们学会了用自己的眼睛来观察,用自己的心灵来感悟,用自己的方式来表达。