简介：开展基于网络形成性考核已经成为现代远程教育普遍采用的模式,在实践中受到了广大学生、教师的认可与欢迎,也更符合现代远程教育的特色。但是在管理实践中存在着导学功能体现不足、阶段性特征明显、考核环节设计不尽合理等等问题。对此,有必要进一步理清思路,明确目标,充分利用网络技术优势,强化自主学习与基于网络形成性考核的有机结合,改革考核的内容与形式,重视发挥学习支持服务的功能,从而推进学员开展自主学习,提高教学质量。

简介：网络导学是基于网络教学环境下指导或引导学生自主学习和个别化学习的一切教学活动。本文以课程学习为例，分析了提高网络环境下导学质量，必须研究导学的基本框架、内容、方法和评价，在此基础上建立起以培养学生学习能力为目的的导学教育模式。

简介：目前＂网络信贷＂在大学校园风靡一时,也带来了一些便利,但是由此引发的各种不良现象乃至大学生自杀事件在校园内频频发生,引起了社会的关注,更为高校的思想政治工作者提出了新的挑战。本文将以校园＂网络信贷＂的危机事件为切入点,探索防止大学生陷入＂网络信贷＂等危机的对策及提高大学生思想政治教育实效性的措施。

简介：随着计算机网络技术的发展,网络入侵和网络攻击层出不穷,网络安全已经成为网络建设的重大对策问题,如何构建一个坚实的网络安全体系已经成为每一个网络系统设计人员和管理人员的重要任务和职责.文章从制定网络安全策略、运用网络安全技术、严格网络管理三方面提出了构建网络安全体系的初步设想.

简介：社会的开放性决定了教育的开放性.旨在为开放的现代社会经济发展服务的教育,必须是一个开放的系统,必须不断更新其教育计划、内容及方法、模式,这是世界性的教育改革与发展的趋势.在实现教育,特别是基础教育的开放时,远距离教育思想与现代信息技术,都具有着启发意义与实际的效用.

简介：基于Web的教学平台建构了一个虚拟的网络学习社区环境,这个环境以其时空的超越性为学习者提供了更为自由的开放空间.在网络学习过程中,教学信息的传播都是通过互动完成的信息双向交流,因此互动起着决定性的作用.网络学习中的互动主要包括三个要素:教师、学生和网络学习社区.提高网络学习社区的互动,不仅需要教师的积极参与和引导,还应鼓励积极的学习者成为建构学习社区的主要力量.建构多重互动的网络学习社区,研究和开发高互动、智能性的数字化教学资料和教学过程,是实现网络学习社区未来发展的根本途径.

简介：一个真正的黑客所追求的并不是世俗的功名利禄，而是知识的渊博和技术的极至。黑客们认为知识是属于全人类的，所有人都拥有学习知识的权利。黑客们乐于彼此分享经验心得，他们认为只有相互交流才能使自己的技术得到真正提高。但是早期的通信技术水平有限，黑客们只能以集会的形式进行交流。

简介：网络骚扰是现实中传统式骚扰在网络空间的延伸与变异,是一类貌似温和、隐秘,但事实上却给受害人带来严重困扰与伤害的新兴网络社会问题。文章对网络骚扰问题的产生背景、内涵、类型与表现形式等问题进行了较为细致的剖析。

简介：建立在全球互联网络基础之上的网络经济正在世界范围内兴起,它将逐步取代传统经济成为主流的经济形式.风险投资、纳斯达克股市为网络经济的发展壮大起着重要的作用,然而当人们不切实际地追求网络经济的超额利润,使网络经济脱离正常的发展轨道,并把它当作一种投机的手段时,产生泡沫就在所难免.网络资源是虚拟的,它随着技术进步会无限扩大,抢夺网络资源会变得毫无意义.网络经济不论采用了什么高科技,都不能违背价值规律,只有真正盈利的企业才能生存.

简介：

简介：互联网广泛普及不断推进教育信息化进程发展,全民构建学习型社会和终身学习理念逐步深入人心,网络学习大范围普及。摆脱传统课堂学习模式的束缚,充分发挥网络学习优势特长,促进学习者个性全面和谐发展,构建个性化网络学习模式势在必行。构建个性化网络学习模式以满足个性学习需求为构建宗旨;以多元学习路径为构建目标;以多项学习数据库为构建途径。

简介：各种应用系统的数据库中大量数据的安全问题、敏感数据的防窃取和防篡改问题,越来越引起人们的高度重视。数据库系统作为信息的聚集体,是计算机信息系统的核心部件,其安全性至关重要,关系到企业兴衰、国家安全。因此,如何有效地保证数据库系统的安全,实现数据的保密性、完整性和有效性,已经成为业界人士探索研究的重要课题之一,本文就安全防入侵技术做简要的讨论。

简介：在网络教学中,教师的作用与传统课堂教学中的作用是不一样的.在课堂教学中,教师要向学生传授知识,并使学生对所讲的知识感兴趣.而在网络教学中,教师的作用更象一个教练、指导者而不是呈现者、表演者.学生自主性学习的程度提高了,需要教师提高他们学习兴趣的程度降低了.

简介：随着社会经济和信息技术的发展,高校建立网络培训平台的重要性日益凸显出来。文章拟从传统培训方式的弊端、高校开展网络培训平台的必然性、当前高校建立网络培训平台存在的问题及如何建立高校网络培训平台四个方面进行了研究与探讨。

简介：在远程开放教育中,基于网络的个别化学习是学习的主要形式,学校需要为学习者提供丰富的教学资源,搭建师生交互、学习者交流的平台,以保证教学支持服务.在个别化学习中,网络是学习者获取信息的重要途径,指导学习者掌握网上学习方法和学习技巧是保证教学质量的重要措施.

简介：网络课程在教学系统平台和网络课程内容及相应资源开发方面存在许多问题.因此,要对教师进行现代教育技术及教育理论的培训,增加学科教师在网络课程开发中的有效参与度,在网络课程开发中,学校应成为主体,动态网页开发技术、虚拟现实技术等应发挥更大的作用.

简介：随着信息技术的发展,目前几乎所有的学校都建立了校园网,校园网的规模变得越来越大,如何保证网络畅通、安全并对教师、学生访问Internet进行控制等问题也显得日益突出,从而使校园网的规划设计和管理变得越来越重要。而对于一般规模的学校来说购买动辄数十万的路由器和防火墙等网络管理设备代价偏高,最好利用软件或者管理手段达到维护校园网络安全的目的。

简介：帮助客户开发一些实现网络管理的策略和过程．帮助客户选择实现这些策略和处理的工具及产品。

简介：依托信息技术的网络技术发展,对传统教育方法手段带来深刻的变革.网络课程做为网络时代教学应用的最佳载体,越来越受到人们的关注.文章就网络课程设计和开发的原则、流程和设计过程中应注意的一些问题作了分析和讨论,提出了网络课程设计和开发的模型.

简介：随着现代教育技术的发展与普及,教材设计也开始突破传统模式,与网络、多媒体等技术结合起来.文章对网络教材的设计思想、设计原则以及在设计过程中应考虑的一些因素做了分析和讨论,同时,也对网络教材的开发提出了自己的看法和具体的步骤.