简介：

简介：杨陵区职业技术教育中心创办于1983年,是杨凌示范区唯一一所公办中等职业技术学校,市级重点中职学校,是省教育厅核准的具有高中阶段学历教育资格的中等职业技术学校,省人社厅首批认定的“农村劳动力转移培训基地”,杨凌职业技术学院生源基地.

简介：摘要“一个人能否成功，关键在于他的心态。”那么职校教师如何在备战技能大赛的过程中逐步培养中职学生的积极心态？以我的经验，应该从如下几方面入手一、教师自己要有积极的心态；二、教师要适时肯定学生，让学生产生内在的满足感；三、教师要通过营造和谐的沟通氛围疏通学生心理；四、学生积极心态的培养，师生双方都要持之以恒。

简介：摘要高职护理技能属于策略型技能，通过中高职教学多年的实践总结，笔者提出了策略型护理技能形成的三个途径，即单项技能的“双一”达标训练、专科护理技能的案例教学及综合实训。三个途径各有其特点，但有相同之处。教师的实践教学能力提升了，才能开发实训项目、深化教学改革，是实现三个途径的关键。

简介：6月26号至29号，教育部联合IT业和信息化部、财政部、人力资源和社会保障部等22个部委在天津市举办了2012年全国职业院校学生技能大赛。我省81所学校360名选手参加了大赛举办的职业院校学生技能竞赛、学生技能作品展示、民族地区职业院校教学成果展演、德育创新暨校园文化建设1．作座谈会共四个大型活动，共取得一等奖17个、二等奖50个、三等奖88个、优秀奖30个。

简介：退役士兵自愿参加培训的积极性不高,职业技能培训难集中;基础知识薄弱,还没有完全从传统的被动式教学模式转变为主动式学习模式.完善退役士兵再培训教育,创新退役士兵职业教育培训新模式势在必行.深入推进退役士兵教育培训工作,需要重视退役士兵安置工作、政府部门和学校共同搭建互联互通立交桥、制定专项政策约束退役士兵到校学习、保障培训经费和做好退役士兵就业工作.

简介：基于“多方协同循环创新”模型创新物流专业技能型人才输入模式，在明确多方协同模型构架的基本元素，即协同方、协同主体方和协同辅助方后，阐述技能型人才输入策略特点，分析模型构成基础元素和实施步骤，提出“企业＋协会＋高校”多方协同输入模式、“物流实训教学体系定制技能型物流人才”模式，多方协同进行实操实战培训，完成物流专业技能型人才的行业输入。

简介：职业技能竞赛的校企合作机制是技能竞赛制度化的重要方面。通过校企合作举办技能竞赛，引进企业先进设备支持技能竞赛，用企业标准引导技能竞赛考核标准，促使职业教育满足企业技能型人才的需求，进一步推进深层次的工学结合和顶岗实习，从而达到规范职业教育实践技能教学的目的。

简介：

简介：摘要技能教学是会计专业课堂教学的重要组成部分，优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识。教学中要重视技能的训练，提高技能教学的效率，以高效地培养学生的动手操作能力。

简介：摘要近年来，为适应社会需求，加强校企对接，全国各级服装设计与制作职业技能大赛方兴未艾。活动推动着专业教学发展，呼吁创新人才培养模式，提高学生的一体化服装设计能力，增强其适应社会与企业需求的能力，造就更多所需的服装设计人才。

简介：核心技能．又称软技能、核心能力、关键能力、关键技能、可迁移技能、可携带技能、必要技能、基本技能。它是指具体的专业技能和专业知识以外的从事任何一种职业都必不可少的基本技能。它强调的是．当职业发生变化时．从业人员所具备的这一技能依然起作用。

简介：摘要技能大赛打造了职业教育成果的展示平台，开辟了职业人才成长的绿色通道，指明了职业学校学生奋斗的方向，面对目前中职教育存在的教育教学效率不高、学生动手能力不强、教学与社会需求结合不紧等问题，以技能大赛为切入点，瞄准大赛，多管齐下，以破解中职教学改革难题，本文提出了一点粗浅的看法。

简介：阻碍我国技能型人才供给的制度障碍我国劳动力资源丰富，但为什么恰恰在一个劳动力供给足够大的经济中，技能型人才短缺问题却在较长时期内得不到解决，什么原因阻碍了技能型人才的有效供给，使得人才短缺出现忽然加剧的趋势？

简介：本文通过对我校烹饪实验室现有设备和教学特点的分析,提出技能教学的一些思路:力求做到合理利用实验场所,严格管理,强调教师的示范作用,通过模拟教学以节约成本,采取分组管理的办法,保证学生学以致用,从而保证烹饪技能教学的顺利开展。

简介：目的构建以临床实际工作岗位、检验士考试大纲、免疫检验技术实践技能标准三者合一的免疫检验技术实践技能考核评价体系，有利于工学结合，为基层医疗机构输送合格的高端技能型人才。方法通过问卷调查、实地考察、资料综合分析，以临床免疫检验岗位需求的技能为基准，参考检验士考试大纲和免疫检验实践技能标准等内容，拟定适用于本地区的免疫检验实践技能标准，构建免疫检验实践技能考核评价体系，并付诸于教学实践。结果确定以岗位需求、检验士考试大纲、免疫检验实践技能标准三者合一的考核评价项目15项。其中，临床实际工作岗位与检验士考试大纲符合率100％（15／15）；临床实际工作岗位与免疫检验实践技能标准符合率100％（15／15）。对每一实践技能考核评价项目均进行细化和量化。结论通过构建免疫检验实践技能考核评价体系，便于规范学生的操作技能，加强学生的实践动手能力。实现工学结合。

简介：如何激发学生的学习兴趣,提高学生的专业技能水平,是每个教师都应思考的问题.文章就高职院校电子专业实践教学的现状进行分析,重点就如何改革应用电子专业技能教学,进一步提升学生的专业技能水平,以适应现代企业发展的需要进行探讨.

简介：论文摘要：“磨刀不误砍柴工”，职工的技能水平直接影响作业效率和作业质量。 业务培训是抽考的核心，每季度组织一次抽考，专业理论抽考以各工种应知应会内容为主，实作技能抽考以作业标准、基本技能、应急处置及岗位作业指导书为主。以车间、班组为落实主体，坚持“干什么、学什么、考什么”的原则。以培训为基础，注重练习的过程。

简介：职业技能大赛是提高职业教育吸引力的途径之一。文章通过对北京政法职业学院近年来职业技能大赛实践的总结，分析了职业技能大赛对促进学院内涵发展的影响和启示，归纳了目前职业技能大赛中存在的问题，提出了相应的改革措施。

简介：对于职校学生而言,掌握好各种技能是最重要的目标,将启发式教学思维运用到网络课程的设计之中,是对＂教育新思维＂中学生主体化的一种新的认识。本文从启发知识点并用于技能的角度展开对启发式网络教学模式的探讨和研究,阐述了职校用于技能学习的启发式网络教学模型的设计,并提出了在职高教育中运用启发式教学需要注意的问题。