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  • 简介:曹燕华是中国乒坛颇富传奇色彩的一个角色。在国连胜队时,她精湛的球技和过硬的心理素质与她的“叛逆”同样著名,退役后,成为商海中成功的弄潮儿。现在她的身份是曹燕华乒乓球培训学校的校长

  • 标签: 曹燕华 乒乓球培训学校 中国 球技 心理素质 体制改革
  • 简介:<正>阳城一中近几年教学成绩硕果累累,历年高考名列晋城市前茅。从1988年至今历任三位校长,在对体育重视的同时,对门球事业认识超前,观念更新,加大了投资和支持力度,使该校离退休老教师门球队和部分在职教师及家属门球队始终保持着旺盛的凝聚力和战斗力。一、舍得投资抓起步校长陈坤瑞是全县乒乓球运动的冠军,对体育活动既爱好又挂帅。他从1996年起在校园规划布局和建设中,先后因地制宜在学校体育场边缘修建简易门球

  • 标签: 门球运动 乒乓球运动 体育活动 在职教师 教学成绩 校园规划
  • 简介:仅靠每周一次体育课是难以提高长跑锻炼成效的。运动实践证明,开展学校长跑活动应针对长跑的特性,以课堂教学和课外锻炼为载体,合理地设计教学和组织实施,将体育课内外融合一体,才能充分发挥学生跑步锻炼的积极性、主动性和创造性。保证跑步锻炼的渐进性、持久性和科学性,有助于学校体育活动的不断发展、不断提高、不断进步。

  • 标签: 学校跑步 教育理念 教学探蹊
  • 简介:3月30日,距北京奥运会开幕还有131天,来自北京16所高校的41名校级领导云集北京大学第一体育馆.参加“国强杯”2008年北京市高校校长乒乓球比赛。全国人大副委员长、北大医学部主任韩启德,北京市教委副主任杜松彭.北京市大学生体育协会主席杨宾,北京市大学生体育协会秘书长刘启孝,山东国强集团董事长宋国强,北京大学体育协会乒乓球协会主席史桂兰出席了开幕式。北京大学副校长、工会主席岳素兰在开幕式上说:“希望能通过校长杯乒乓球比赛,让校长们在运动中体验‘我参与、我奉献、我快乐’的奥运情怀。”

  • 标签: 北京市教委 乒乓球比赛 副校长 高校 北京奥运会 北京大学
  • 简介:“我注意到燕山大学源于哈尔滨工业大学,燕山大学目前还没有自己的CUBA队伍,但是哈尔滨工业大学男篮在这一届CUBA联赛里的成绩非常好,今年哈工大历史性地打进了CUBA男子八强赛,我想他们可能是知道燕大要承办今年的CUBA女子八强赛,特意给燕大送上一份礼物。”

  • 标签: CUBA联赛 学校体育 哈尔滨工业大学 孔祥东 副校长 燕山大学
  • 简介:长距离耐力跑在高校教学中效果一直不太理想,长距离耐力跑由于自身的一些特点,缺乏互动性,训练形式也较为单一等原因,和足球篮球相比,受到大学生的欢迎程度普遍较低,本文通过分析影响长距离耐力跑的教学因素,提出有针对性的建议。

  • 标签: 普通高校 长距离耐力跑 教学研究
  • 简介:006年1月,吴桐水校长当选为大学生篮球协会的副主席。也正是那一年,中国民航大学男篮再次以东北赛区冠军的身份进入第八届CUBA的全国八强,这让包括吴校长在内的不少校领导备感欣慰。此后,在学校的大力支持下,中国民航大学先后承办了第二届李宁CBA—CUBA青年篮球对抗赛女子组比赛、第九届CUBA东北赛区的比赛。

  • 标签: 中国民航大学 大学校长 CUBA 吴桐 育人 文化
  • 简介:关于游泳教练员、游泳指导员职业素养没有哪本字典、教材有明文规定。目前,我国实施的职业游泳社会体育指导员教材也缺这些内容。这正是我国游泳指导员与发达国家社会体育指导员内在素养差异较大,进而造成这一职业社会认可度不高、社会地位不高的原因之一。

  • 标签: 社会体育指导员 游泳教练员 职业素养 社会认可度 内在素养 发达国家
  • 简介:随着体育课程改革的深入,课程目标越来越关注学生身心健康的协调发展,课程内容越来越多样化和弹性化,体育教师必须对自己的角色重新定位,改变观念,提高自身素养

  • 标签: 体育教学 课程改革 体育教师 个人素养
  • 简介:从信息工程的角度对公共体育课教学过程进行重新审视,探求信息在公体课教学中的重要性.结论:公体课教学过程是复杂的系统体育信息工程,包括体育教学信息获取、信息加工整理、信息输出和信息反馈4个子系统;公体课教师良好的体育信息素养是公体课教学创新的前提.

  • 标签: 体育信息素养 公共体育课 教学创新 教学方法 教学内容 高校
  • 简介:针对如何提高网球赛场观众道德素养,观赛的"专业化",对如何做一名合格的网球观众提出了五方面建议:(1)大力宣扬奥林匹克精神;(2)注重网球运动"软环境"的建设;(3)加强网球专业知识和网球"看台文化"的宣传工作;(4)提高网球观众个人道德素质与修养;(5)加强社会媒体与观众、运动员之间的"三方互动"。

  • 标签: 网球赛场 观众 道德素养 提升
  • 简介:体育学科核心素养以培育学生优良体育品格、提升学生体育运动能力、养成学生健康行为习惯为主要育人取向。结合体育学科核心素养的特性建立相应的课程研修组织,可使体育学科核心素养维度中的各要素有机融入到课程研修程序之中,产生高质量的研修成果。通过体育教师个人设计、研修成员集体设计、改进与修正设计、针对性的有效设计四个环节,可以实现研修主题从文本形式向课程教学实践形式的转变,使体育学科核心素养中的各要素能在研修程序中充分发挥各自的功能和效用,促进体育教师对体育学科核心素养结构的理解与认知,进而不断拓展体育学科核心素养的研究领域和范畴。

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  • 简介:基于核心素养下的民族传统体育课程改革是建设“文化自信”的必由之路,是拓宽教育场域、促进学生自主发展、提升教学有效性、增进学生社会参与度的重要举措。笔者以民族传统体育课程为研究对象,对民族传统体育课程核心素养关照下的应然表现进行阐述;重点关注民族传统体育课程内容在运动技能、健康行为、体育品德三个方面的深度融合与挖掘;注重对各学段及不同内容的民族传统体育的课程目标、课程实施方面的创新。

  • 标签: 核心素养 民族传统体育 课程 创新
  • 简介:高校校园体育文化作为现代高等教育与现代体育两大文化体系的交汇点,既是社会体育文化的重要组成部分,也是校园文化的重要内客和形式,本研究结合湖北省普通高校具体实际,对湖北省普通高校体育文化现状进行研究分析,深入、系统地对如何提高湖北省普通高校体育文化建设发展进行对策研究。

  • 标签: 大学生 体育文化素养 培养
  • 简介:随着2008年北京奥运会的日益迫近,体育赛事现场观众的欣赏素养已得到了人们的越来越多的关注。就我国体育赛事现场观众欣赏素养偏低这一现状,进行了深入的分析,指出造成观众素养偏低的影响因素,并在此基础上提出建议和对策,以期为提高观众欣赏素养提供一些理论上的参考。

  • 标签: 体育赛事 现场观众 观众素养 大众传媒