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  • 简介:新媒体在逐渐改变着人们生活空间和新闻传播方式,本文主要阐述传媒新格局下民族新闻教育,分析了民族地区传媒新格局,并对新形势下民族新闻教育工作策略进行了探讨,民族新闻教育一定要强化和民族新闻事业之间联系,通过定向培养等教育策略,使民族新闻教育能够真正为地方民族新闻事业提供高素质新闻人才。

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  • 简介:黄麟书,又名林祥,男,清光绪十九年(1893)十月出生于龙川县黄布镇马岗村,1997年12月病逝于香港.享年105岁。这位百岁寿星曾经长期从事教育事业.是一位杰出教育家。提起老隆师范学校和龙川教育.不能不提到黄麟书名字:提起广东教育

  • 标签: 广东教育 教育事业 师范学校 龙川县 教育家
  • 简介:1975年1月13日至17日,举世瞩目的四届全国人大一次会议在北京举行.会议闭幕那天,周荣鑫和女儿周少华正在家里听广播.此时,周荣鑫身分是中国科学院党核心小组副组长.当播音员宣读国务院组成人员名单,念到周荣鑫任教育部部长时候,周少华对父亲说:我就猜到会让你干这个工作.可要小心点儿.苏联农业部长,中国教育部长,都是不好当.周荣鑫答道:这个活是不好干.既然要干,我就要把它干好!

  • 标签: 周荣鑫最后 教育部长周荣鑫 最后岁月
  • 简介:<正>陶行知先生是一位资产阶级民主主义教育家,也是一位爱国主义者.他毕生致力于农村教育和普及教育事业,数十年如一日地辛勤劳动着,这种苦干实干精神,的确令人钦仰!可惜用以指导陶先生思想理论基础,不是辩证唯物主义,而是实用主义,这就使他教育思想和无产阶级教育思想始终保持着一定距离.为了对陶先生教育思想作出比较正确评价,有必要先简略地谈谈陶先生所倡导生活教育.生活教育三大主张是:"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一",这三大主张是导源于杜威实用主义教育学说.

  • 标签: 教育思想 生活教育 教学做合一 普及教育 教育方法 陶行知
  • 简介:教育可持续发展是推进社会事业全面发展有力保证。文章从教育适度超前发展,以及调整教育结构等方面论述了如何实施教育可持续发展。

  • 标签: 教育可持续发展 素质教育
  • 简介:解放前,由于新疆长期遭受封建主义和国民党反动统治,教育事业得不到发展,十分落后。截至1949年新疆和平解放时,新疆仅有高等学校1所,学生379人;中等专业学校11所,学生1975人;中学9所,学生2925人;小学1582所,学生197850人;幼儿园2所,入托学生112人;盲、聋哑学校则1所也没有。而已有的这些学校,也因教育经费拮据、校舍短缺、设备简陋、师资力量薄弱、管理工作混乱等原因,致使教育工作无法正常开

  • 标签: 新疆教育 教育事业 教育经费 中等专业学校 在校学生总数 专兼职教师
  • 简介:壮汉双语教育价值取向体现了人们希望"壮汉双语教育应该是什么"主观价值目标和判断。壮汉双语教育价值取向内涵是:1.促进国家统一、民族团结,有利于社会融合;2.促进民族文化传承和民族地区社会发展;3.促进个体和谐发展,提高其文化适应能力。壮汉双语教育价值取向具有多元性、互补性和时代性。壮汉双语教育价值取向实现路径主要有实施多元文化整合教育,培训多元文化教师,改革教学和评价方式。

  • 标签: 壮汉双语教育 价值取向 实现路经
  • 简介:基础教育教学质量稳步提高、整体进入“苏北”地区第一方阵、群众对教育满意度持续提升……近年来,位于江苏省北部,地处苏、鲁两省交界处新沂市,一改过去“欠发达”面貌,在深入推进教育综合改革、全面提高教育教学质量等方面取得了丰硕成果。

  • 标签: 教育综合改革 教育局局长 新沂市 教育发展 教育教学质量 王学
  • 简介:家庭是人生最好最高学府。如何提升家庭教育质量,引导孩子健康快乐地成长?成为人们与社会热切关注的话题。近日,国内最大家长社区'家长帮'联合'好未来公益基金会',通过对全国不同地区6529个家庭调查追踪,发布了《2016年中国家庭教育焦点问题调查报告》,揭示出0至18岁中国孩子在不同成长阶段所面临家庭教育问题。其中,低龄儿童智力过早开发、中国孩子素质能力缺失,以及不同城市衍生'个

  • 标签: 家庭教育 能力缺失 智力开发 公益基金会 教育缺失 低龄儿童
  • 简介:回族教育是一个长期被学术界关注、探讨问题。回族教育不仅关系到回族本身文化传承和经济社会发展,也关系到中国发展。近十年来回族教育研究取得了很大成果,本文对近十年来有关回族教育研究成果进行了整理、归纳,并在此基础上探讨了回族教育内涵及其发展特点。

  • 标签: 回族教育 教育研究 研究成果 经济社会 学术界 归纳
  • 简介:“素质教育”已经成为我国教育领域一项基本公共政策主体,作为一种“教育强国”契机。诸多政策制定者、学校决策层、执教鞭师长们、莘莘学子、公司的人力资源主管、公务部门的人事主管们都从不同角度参与讨论,思索着转型中中国高等教育机制、大学教育与人才市场供求互动关系等等话语。应该说,这不仅仅是“中国”课题,在人类进入二十一世纪综合国力、

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  • 简介:国际21世纪教育委员会主席雅克·德洛尔曾于20世纪末提出“教育:必要乌托邦”著名命题。教育被视作“建立一个更加美好世界”理想途径,成为寻找与缔造理想国奋斗者们高举火炬。熊熊燃烧至今。南通一中成锦平校长认为,世界正朝着全球化、多元化迅猛发展,在名校强校云集的当代教育殿堂,学校欲跻身其中有所作为,必须更新治校理念,

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  • 简介:每一个来到山东章丘的人都有一个特别鲜明感受,当不少农村家长为孩子念书涌向城里,城市家长为孩子上重点、买"学区房"趋之若鹜时,山东章丘市已经连续多年实现了"零择校"。在章丘提起教育,老百姓总会跷起大拇指说:"教育确实是办到了俺们心坎上"。

  • 标签: 章丘 山东省章丘市 三问 教育实践 课堂教学研究 特色学校建设
  • 简介:改革开放30年来,西藏高等教育从小到大、从弱到强,取得了举世瞩目的成就,已初步形成了能够满足西藏社会经济发展需求涵盖高等职业、普通本(专)科、留学生教育、研究生教育高等教育体系。国家乃至全社会为发展西藏高等教育采取了一系列行之有效措施和政策,为西藏高等教育发展提供了重要保障。经过近半个世纪特别是改革开放30年来探索和实践,西藏已初步形成了符合西藏实际发展高等教育事业基本经验,凭借这些经验,西藏高等教育将迎来更大辉煌。

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  • 简介:<正>第一个是学校教育问题在我国56个民族中,汉族办学校最早,教育也最发达。常说中国传统文化,主要指的是汉族文化。相传五帝时已设有大学,名叫“成均”。舜时设有“上庠”、“下庠’,即大学、小学之分,大学老师称“国老”,小学老师叫“庶老”。夏改庠为序,商除庠、序,还设有“瞽宗”,以学礼乐。西周设立国学、乡学。国学由大乐正总共事,下设小乐正、大

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  • 简介:公元7世纪,随着藏文出现,藏族教育由原始口耳相传走向了文字。之后通过千百年历史进程,藏族教育从形式到内容都有了较大发展变化。到20世纪上半叶时,传统西藏教育基本分为寺院教育、官办教育和私塾教育三种方式。相比而言,私塾一直是世俗教育重要组成部分,也是教育根基和源头。本文就西藏传统私塾教育渊源与特性进行了较全面的调查和探讨。

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