简介:摘要目的探讨涂阴肺结核患者心理社会支持情况,有目的的提供该人群心理社会支持力度。方法对灵台县疾病预防控制中心结核病防治所2008年1月1日至2010年12月31日收治的374例痰涂片阴性肺结核患者一般情况及心理社会支持情况进行分析。结果结核病患者患病后年龄较小者出现担心恐惧思想比例较高,高达72.18%,年龄较大患者持无所谓的态度比例较高,为74.14%;患病后女性患者更愿意将病情告知家人,通过交谈的方式减轻心理负担,不同性别有统计学意义;得知患者患患病后,家人对患者持更关心态度的比例高达91.71%,而其它人群均存在一定的歧视。结论痰涂片阴性肺结核患者心理健康水平较差,社会支持程度低。应进一步有针对性的开展心理社会支持工作,促进患者心理健康,提高患者治疗依从性。
简介:摘要目的分析建构主义教学法在中专眼科教学中的应用。方法将我校2011级眼耳鼻喉专业学生60名,按成绩分为A、B两组,给予A组学生传统教学法,给予B组患者建构主义教学法,对比两组学生学习效果。结果A、B两组学生成绩对比,B组学生成绩最高,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。通过对A、B两组学生就教学方法在激发学生学习兴趣、培养学生合作精神、提高思维能力、提高语言表达能力方面进行对比,建构注意教学法在培养各个能力方面更为突出,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论建构主义教学法在中专眼科教学中具有较高的应用价值,可有效提高学生学习效果,促进学生全面发展,值得应用与实践。
简介:摘要建构主义(constructivism),是国际上普遍应用的认知学习理论,旨在帮助学生建立系统完善的知识体系。本文以含环烯醚萜类成分的中药制剂分析的教学实践为例,讨论了建构主义思想在中药制剂分析教学中的具体应用。