简介:摘要:代谢综合征是一种由多种代谢异常导致的综合症状,其主要特征为腰围扩大、血压升高、血糖升高、血脂紊乱。本文旨在探讨代谢综合征的危害及其预防措施,以期提高人们对代谢综合征的认识和重视。
简介:摘要 : 目的: 对脑卒中后肩 - 手综合征应用综合康复治疗的有效性进行研究。 方法: 将本院在 2018 年 10 月至 2019 年 10 月期间接收的 100 例脑卒中后肩 - 手综合征患者作为研究对象,按照随机数表法将患者随机分为研究组与对照组,每组患者各 50 例,对照组对患者实施常规康复治疗方案,而研究组对患者实施综合康复治疗方案,将两组患者治疗的有效性、 MBI 以及 FMA 评分进行对比。 结果: 研究组实施综合康复治疗后,患者 MBI 及 FMA 评分显著优于对照组,组间具有较大差异,对比结果存在统计学意义( P<0.05 );研究组治疗有效率显著高于对照组, P<0.05 ,统计学研究结果有意义。 结论: 对脑卒中后肩 - 手综合征患者实施综合康复治疗方案具有显著效果,可以有效提高治疗效果,加快患者康复速度。
简介:摘要:目的:分析新生儿呼吸窘迫综合征治疗中综合护理应用;方法:选择我院2020-01-01至2022-12-31间纳入的新生儿呼吸窘迫综合征患儿62例为研究对象,对照组常规ICU护理,观察组综合护理,对比两组治疗效果和不良反应发生率;结果:观察组总有效率96.77%高于对照组80.65%,总体不良反应发生率6.45%(2/31)低于对照组25.81%(8/31),P<0.05;结论:综合护理能提高新生儿呼吸窘迫综合征治愈率,降低不良事件发生几率,值得推广。
简介:摘要:目的对甲状腺功能减退合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征的护理措施进行分析探讨。方法选取2021年1月—2021年10月在我院接受治疗的92例甲状腺功能减退合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者作为研究对象,将其分为两组。对照组46例患者行常规护理,观察组46例患者行循证护理,分析比较两组患者的夜间血氧、焦虑评分、抑郁评分、呼吸暂停时间。结果观察组患者的夜间血氧、焦虑评分、抑郁评分、最长呼吸暂停时间指标均优于对照组患者,组间数据比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对甲状腺功能减退合并阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征患者给予循证护理干预,相较于常规护理,能够减少患者呼吸暂停情况,改善治疗效果,缓解患者焦虑、抑郁等不良情绪。
简介:【摘要】目的:探究综合护理在新生儿呼吸窘迫综合征治疗中的应用效果。方法:选取我院2022年9月~2023年9月收治的78例新生儿呼吸窘迫综合征患者,按照Spread软件分组方法分为对照组、观察组,两组各39例,对照组及观察组分别实施常规护理、综合护理。比较两组患者时间指标、并发症发生率。结果:观察组患者机械通气时间、氧疗时间及住院时间均短于对照组(P<0.05);并发症发生率:观察组<对照组=2.56%(1/39)<17.95%(7/39)(P<0.05)。结论:在新生儿呼吸窘迫综合征治疗中实施综合护理干预能促进患儿尽快康复,且降低患儿并发症发生率,值得推广实施。
简介:【摘要】目的:妊娠高血压综合征(简称妊高症)特点分析,患者护理重点研究,评价综合护理干预的产后护理效果。方法:选取我院2022年1月-2024年1月期间的妊高症患者80例,随机分为两组护理。对照组予以常规护理,观察组予以综合护理干预。比较分组护理效果,以护理指标护理效果、与情绪状况(焦虑自评量表,Self-RatingAnxiety Scale,SAS、抑郁自评量表,Self-RatingDepression Scale,SDS)评分、并发症发生率、血压水平验证。结果:护理效果统计总有效率,观察组较对照组更高(P<0.05);情绪评分经统计,护理干预前SAS与SDS评分P>0.05,护理干预后SAS与SDS评分下降,观察组评分低于对照组P<0.05;子痫、先兆子痫、产后出血并发症发生率统计,观察组发生率低(P<0.05);血压水平,观察组舒张压、收缩压改善情况优于对照组(P<0.05)。结论:综合护理干预的效果显著,用于对妊高症患者的护理中,促进血压调节,提升安全性。
简介:摘要调查分析国内本科院校《护理研究》课程设置及教学状况,为该课程建设提供依据。方法采用访谈法和网络信息收集法,对国内14所本科院校从教材选用、课程分类、学分设置、开课时间、教学方法、师资结构、考核方式进行调查分析。结果教材选用85.71%用人民卫生出版社《护理研究》,7.14%用英文教材,7.14%用其它教材;课程分类71.43%为必修课,28.57%为选修课;学分设置50%为1-1.5分,50%为2-3分;开课时间92.86%在大三及以上年级,7.14%在大一;教学方法71.43%采用理论结合实践,28.57%采用纯理论;师资结构21.43%用1名教师全程授课,64.29%用多名教师分章授课,14.29%用团队教学;考核方式64.29%用理论考试,35.71%用多种考核。结论建议选用人民卫生出版社《护理研究》教材,设为必修课,学分不低于2分,大二开课,增加科研实践,采用团队教学,实施综合考核模式。
简介:摘要目的分析个性化综合饮食护理干预对2型糖尿病患者的临床效果。方法在2015年9月―2016年10月期间于该院接受治疗的88例2型糖尿病患者视为观察的研究对象,按照护理方法的不同将其分为对照组与实验组,各44例患者。给予对照组患者采用常规饮食宣传教育干预,给予实验组患者采用个性化综合饮食护理干预,并对两组患者的依从性、空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白以及满意程度进行分析与比较。结果经护理过后,对照组患者的依从率低于实验组患者,差异有统计学意义(P<0.05);实验组患者的空腹血糖、餐后2h血糖和糖化血红蛋白的指标均明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);且实验组患者的满意度高于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施个性化综合饮食护理干预对2型糖尿病患者的临床效果具有促进作用,不仅能提高依从性,还能降低血糖指标,满意程度较高,值得临床推广应用。